7月8日，2023年世界人工智能大會教育主題論壇在世博中心舉行。本文圖片均為 主辦方供圖
人工智能時代，教育的任務(wù)和路徑發(fā)生了怎樣的變化？在香港科技大學(xué)首席副校長、英國皇家工程院院士郭毅可看來，“聰明的我們應(yīng)該用創(chuàng)造的智能機器去培養(yǎng)更聰明的人,這樣就能創(chuàng)造更聰明的智能機器”。
7月8日，2023年世界人工智能大會教育主題論壇在世博中心舉行，主題為“引領(lǐng)學(xué)習(xí)變革 智創(chuàng)教育未來”，超4.6萬人次通過線上線下共同參與。
“面對人工智能新技術(shù)的加速迭代，教育如何做出更加快速、更加科學(xué)的反應(yīng)？”華東師范大學(xué)黨委書記梅兵在致歡迎辭時指出，在新技術(shù)加速迭代的背景下，更加科學(xué)、更加快速地推進(jìn)智能教育學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)成為教育高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。
上海市教委副主任王浩介紹了上海在大力推動AI賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快構(gòu)建智能時代現(xiàn)代化教育體系的重大舉措。他表示，上海將加快部署校園數(shù)字新基建，打造互聯(lián)互通的智能教育基礎(chǔ)設(shè)施；聚焦拓展智能教育新應(yīng)用，探索基于AI的個性化學(xué)習(xí)方式；聚焦構(gòu)建智能教育新格局，加快建設(shè)教育數(shù)字資源共享平臺。
中國科學(xué)院院士、國防科技大學(xué)教授王懷民作“群體智能與智能教育”主題演講，他提出，在智能中人不可或缺，技術(shù)只是手段，人類教育能力的提升來自人類激發(fā)和匯聚群體智能的手段與水平的提升。大語言模型是激發(fā)和匯聚群體智能的最新技術(shù)成果，人類可接受的高質(zhì)量大語言模型來自人類的群體智能。王懷民表示，大語言模型是可能成為好教師、好學(xué)生的智能助手，成為教學(xué)相長的工具。大語言模型是支撐智能教育的最新技術(shù)手段。智能教育可能為大語言模型提供高質(zhì)量人類反饋和矯正數(shù)據(jù)。
“什么是知識”“什么是學(xué)習(xí)”“什么是教學(xué)”，在香港科技大學(xué)首席副校長、英國皇家工程院院士郭毅可看來，學(xué)習(xí)環(huán)境在變化中，這是各界需要重新考慮教育的三個基本問題。
郭毅可將演講主題定為“人有人的作用：人工智能時代的大學(xué)教育”，他指出，人工智能對教育的影響是根本性的，傳統(tǒng)的教育是積累知識，AI時代的傳統(tǒng)教育，人工智能成為工具。在人工智能賦能的世界里，教師、學(xué)習(xí)者需要擁有以人為中心，批判思維和創(chuàng)造力，人、機器交流的能力是最重要的三個方向。郭毅可提出“聰明的我們應(yīng)該用創(chuàng)造的智能機器去培養(yǎng)更聰明的人,這樣就能創(chuàng)造更聰明的智能機器”的理念。
7月8日，教育通用人工智能大模型標(biāo)準(zhǔn)系列研制成果發(fā)布。
當(dāng)日，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳永和等嘉賓還共同發(fā)布教育通用人工智能大模型標(biāo)準(zhǔn)系列研制成果，包括研究報告和系列標(biāo)準(zhǔn)。
研究報告詳細(xì)介紹了國內(nèi)外24個通用人工智能大模型；并基于此，提出構(gòu)建教育通用人工智能大模型標(biāo)準(zhǔn)體系，從體系預(yù)研、體系規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)制定、試用驗證、培訓(xùn)貫標(biāo)、應(yīng)用推廣六個階段建設(shè)教育通用人工智能大模型標(biāo)準(zhǔn)體系和研制該系列標(biāo)準(zhǔn)，旨在構(gòu)建可信、安全、高效、好用的教育通用人工智能大模型，建立一個以人為本的人工智能，更好賦能、賦智教育，完善數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)體系，推進(jìn)教育數(shù)字化，促進(jìn)教育創(chuàng)新變革和高質(zhì)量發(fā)展。該研究報告預(yù)計將于8月由清華大學(xué)出版社正式出版。
教育通用人工智能大模型系列標(biāo)準(zhǔn)旨在規(guī)范教育領(lǐng)域內(nèi)通用人工智能大模型總體框架、構(gòu)成要素、功能要求、數(shù)據(jù)集的構(gòu)建原則、測評框架、安全隱私，以及教學(xué)應(yīng)用要求等。后續(xù)這些標(biāo)準(zhǔn)也將進(jìn)入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)之列，并啟動教育通用人工智能大模型測試平臺的建設(shè)。
