尤瓦爾在《今日簡(jiǎn)史》中曾斷言“每過(guò)10年，你都要接受再培訓(xùn)，你學(xué)過(guò)的知識(shí)都可能被顛覆。”。而在當(dāng)今AIGC爆火，AI技能日新月異的情況下，我們所接觸、了解到的信息、知識(shí)也在不斷增多和迭代。這種情況下，作為普通人，我們究竟要學(xué)什么？知識(shí)管理還有必要嗎？
GPT告訴你，4月23日是世界讀書(shū)日，值得重新聊一聊「知識(shí)管理」。
GPT告訴你，在AIGC時(shí)代下，個(gè)人學(xué)習(xí)和管理知識(shí)的方法正在發(fā)生變化。這些技術(shù)不僅能夠增強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)的獲娶整合和應(yīng)用能力，還可以改變我們與信息互動(dòng)的方式。
GPT告訴你……誒？
問(wèn)題大了。
是的，我大意了。
最近我有一個(gè)轉(zhuǎn)變，從信賴AI到依賴AI，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越離不開(kāi)AI工具了。我能清楚地分辨GPT4、Claude3、Perplexity、Llama分別在什么類型的話題領(lǐng)域以一種什么樣的引導(dǎo)方式能給出更專業(yè)的答復(fù)；我能熟練地調(diào)教好Midjourney畫(huà)出我喜歡的特定風(fēng)格的海報(bào)和肖像；我也能用stable diffusion、runway、pika、suno、bedrock綜合制作一個(gè)看似人模狗樣的流暢視頻……
AI似乎什么都知道，只需要通過(guò)互動(dòng)式的對(duì)話就能獲取超出我認(rèn)知范圍內(nèi)的信息，而且它的判斷大概率比我正確。我似乎不用動(dòng)腦了，也不需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)性知識(shí)了，我只需要學(xué)會(huì)利用AI工具找到可以追索下去的線頭就行？
在AIGC時(shí)代下，我們還要學(xué)習(xí)嗎，要學(xué)什么，如何學(xué)習(xí)？
這些問(wèn)題看似無(wú)病呻吟，但每逢我遇到問(wèn)題下意識(shí)打開(kāi)GPT的時(shí)候，我都難免為之一顫。而這些問(wèn)題也在困惑著許多人，隔三岔五都會(huì)有一些大佬發(fā)聲：黃仁勛建議年輕人學(xué)人類生物學(xué)；馬斯克建議年輕人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)物理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)；蔡崇信建議年輕人掌握前沿學(xué)科技能，比如數(shù)據(jù)科學(xué)和心理學(xué)……
直到我翻開(kāi)以色列歷史學(xué)家尤瓦爾赫拉利在《今日簡(jiǎn)史》的斷言：
每過(guò)10年，你都要接受再培訓(xùn)，你學(xué)過(guò)的知識(shí)都可能被顛覆。
懵了。
左右什么基礎(chǔ)學(xué)科都得學(xué)，什么又都會(huì)過(guò)時(shí)。那作為普通人，我究竟要學(xué)什么？知識(shí)管理還有必要嗎？
一、「新黑客」技術(shù)“黑入人心”
現(xiàn)在有三種最流行的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法：監(jiān)督學(xué)習(xí)、無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
1）監(jiān)督學(xué)習(xí)，有已知的明確的輸入和輸出內(nèi)容，比如，醫(yī)院利用大量的醫(yī)療數(shù)據(jù)訓(xùn)練一個(gè)算法來(lái)預(yù)測(cè)病人是否會(huì)出現(xiàn)某種疾病，這是在利用已知的醫(yī)療數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測(cè)；
2）無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)量特別大，標(biāo)記不過(guò)來(lái)，這時(shí)候你不用標(biāo)記每個(gè)數(shù)據(jù)是什么，AI看得多了會(huì)自動(dòng)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和聯(lián)系。比如，淘寶根據(jù)你的購(gòu)買(mǎi)歷史數(shù)據(jù)推薦你可能喜歡的好物，抖音推薦你可能感興趣的視頻；
3）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在動(dòng)態(tài)的環(huán)境中，AI每執(zhí)行一步都要獲得反饋的學(xué)習(xí)，常常伴隨著即時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的行為。比如，自動(dòng)駕駛汽車需要在實(shí)時(shí)環(huán)境中做出決策，根據(jù)傳感器收集的數(shù)據(jù)信息不斷調(diào)整行為。這時(shí)候AI不是靜態(tài)地看很多汽車駕駛錄像，它是直接上手在實(shí)時(shí)環(huán)境中操作，直接考察每個(gè)動(dòng)作導(dǎo)致什么結(jié)果，獲得即時(shí)的反潰
同理，這三種最常見(jiàn)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法也能對(duì)應(yīng)到人類三種最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
1）監(jiān)督學(xué)習(xí)，就像是學(xué)校里老師對(duì)學(xué)生的教學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)錯(cuò)分明，有時(shí)候甚至你說(shuō)不上來(lái)是什么原理。
2）無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)，這是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的學(xué)者，通過(guò)自主調(diào)研大量的內(nèi)容，自學(xué)成才；
3）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，則是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的教練，你有哪個(gè)動(dòng)作錯(cuò)了立刻幫你糾正，你所有的訓(xùn)練計(jì)劃都是定制的，能獲得即時(shí)反饋的。
而隨著AI的發(fā)展，我們也逐漸步入了一個(gè)「強(qiáng)化學(xué)習(xí)」的時(shí)期，AI似乎不僅是一個(gè)工具了，更是一個(gè)法寶。它會(huì)成為你的私人定制助理，甚至是保姆和專家顧問(wèn)。
舉個(gè)例子，你想學(xué)一門(mén)新語(yǔ)言，你直接跟AI互動(dòng)交流，隨時(shí)隨地練習(xí)和糾正，比起你跟老師、跟朋友交流來(lái)得更高效；你想面試一家企業(yè)，你把崗位要求和簡(jiǎn)歷喂給GPT，ta就能幫你分析崗位的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)，并且模擬面試場(chǎng)合向你提問(wèn)，對(duì)你給出的答復(fù)加以評(píng)價(jià)和指正，并給出ta的專業(yè)答復(fù)。
聽(tīng)起來(lái)似乎一切都在轉(zhuǎn)好，那么你是否思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：在AIGC時(shí)代下，仿佛你只需要學(xué)會(huì)如何利用AI工具更高效地幫你解疑即可所向披靡，你還有必要學(xué)習(xí)系統(tǒng)化知識(shí)嗎？知識(shí)管理是否有些多余了？
尤瓦爾赫拉利在2020年中信出版集團(tuán)舉辦的“年度觀念”劇場(chǎng)演講中，分享過(guò)一個(gè)概念“新黑客”。以前的黑客攻擊你的電腦手機(jī)，解鎖你的賬戶密碼。
而今天出現(xiàn)了一種更強(qiáng)大的黑客，它直接解碼你的內(nèi)心，攻擊你的大腦，你在不知不覺(jué)中就被它操縱，而這種操縱的感覺(jué)你是一點(diǎn)都沒(méi)有意識(shí)的。你反而覺(jué)得是出于你的自由意志，這是我們今天人類在重新被技術(shù)定義的一個(gè)表現(xiàn)。
是的，現(xiàn)在的技術(shù)有“黑入人心”的能力，這就意味著它可以獲取海量個(gè)人數(shù)據(jù)，并有足夠的運(yùn)算能力來(lái)分析數(shù)據(jù)，最終它能夠比你更了解你自己，它能夠預(yù)測(cè)你的行為，可以操縱你的決定和選擇，甚至被操縱的人都不知道自己被操縱了。
所謂“自由意志”，聽(tīng)起來(lái)好像我們完全可以自己做決定，實(shí)際上自由意志就是被操縱的決定，你對(duì)自己做決定并不會(huì)深思，你以為這是你想要的，但其實(shí)你已經(jīng)被操縱了。相反，越是認(rèn)為自己擁有自由意志的人，越容易被操縱，而這一現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越極端。
從前我們能夠收集到的大多數(shù)的個(gè)人信息都還是“表層信息”，是外在行為，從身體外部拿數(shù)據(jù)，包括你看什么電視，你到哪里去，跟誰(shuí)見(jiàn)面，跟誰(shuí)吃飯。現(xiàn)在到了一個(gè)分水嶺，數(shù)據(jù)可以檢測(cè)到我們的“皮下信息”，從人體內(nèi)部，從大腦和身體里獲得數(shù)據(jù)，拿到你的體溫、血壓、大腦的反應(yīng)，甚至一些生物的表征。
過(guò)去我的信息不想讓你知道，這叫隱私，而今天的隱私是很多我自己不知道，但是你通過(guò)數(shù)據(jù)和算法，比我更了解我不所謂的隱私信息。
上述的系列變化相信你也意識(shí)到了，但我們天然地學(xué)會(huì)適應(yīng)自然規(guī)律和叢林法則，所以沒(méi)關(guān)系，被操縱了沒(méi)關(guān)系，隱私泄漏也沒(méi)關(guān)系，只要我明面上還在操控著我的大腦和雙手就行。
但事實(shí)真是這樣嗎？
想想看，有了互聯(lián)網(wǎng)后你可以更廉價(jià)地獲取數(shù)據(jù)；有了維基百科后你可以更快捷地獲取信息；GPT出來(lái)后又可以幫我們更高效地獲取結(jié)構(gòu)化的知識(shí)，那么人呢？在知識(shí)管理的鏈路里，人究竟能發(fā)揮什么作用？
二、知識(shí)管理最樸素的概念
什么是知識(shí)管理？
最常見(jiàn)的說(shuō)法是，知識(shí)管理包含四個(gè)層次“DIKW”，即數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧。很久前我在另一篇知識(shí)管理的科普文章里有詳細(xì)分析過(guò)，感興趣的話可移步to B路上，除了服務(wù)管理，還要知識(shí)管理
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)是沒(méi)有上下文的要點(diǎn)，碎片化、離散的、不成體系的、過(guò)目即忘的。信息呢，傳統(tǒng)的解釋是，信息是為數(shù)據(jù)提供上下文，是數(shù)據(jù)分析和綜合之后的產(chǎn)物，通常存儲(chǔ)在半結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容中，便于查詢、重用，使得錯(cuò)誤不再重復(fù)。
但喬治吉爾德在《后資本主義》一書(shū)中打開(kāi)了一個(gè)新思路，他認(rèn)為：
信息就是意外。
比如我跟你說(shuō)1+1=2，這實(shí)際上沒(méi)有給你提供任何信息，因?yàn)檫@是你已經(jīng)知道的東西，或者說(shuō)，你一點(diǎn)兒也不意外。
但如果我跟你說(shuō)，1+1>2，這跟你常識(shí)不符，你會(huì)感覺(jué)意外。這時(shí)候我再來(lái)解釋1+1在什么時(shí)候大于2，比如，在兩個(gè)人交流想法的時(shí)候，碰撞出了新的想法，那這就是1+1>2；或者平臺(tái)的規(guī)模效應(yīng)，平臺(tái)用戶網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大一倍，它的影響力增長(zhǎng)不止一倍。
如果之前你不曾考慮過(guò)這個(gè)層面，那么上述內(nèi)容對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一個(gè)信息。
如果信息就是意外，那知識(shí)是什么呢？知識(shí)就是在我們跟這些信息、這些意外發(fā)生碰撞之后，我們把它收攏起來(lái)，反復(fù)地去驗(yàn)證，把那些真正有價(jià)值、有用的信息沉淀下來(lái)，或是結(jié)合過(guò)往你的隱性經(jīng)驗(yàn)、洞察力和判斷做進(jìn)一步的改進(jìn)，這樣就形成了知識(shí)。
從數(shù)據(jù)到信息再到知識(shí)的過(guò)程，就是知識(shí)管理的全鏈路，這個(gè)鏈路伴隨著你持續(xù)的學(xué)習(xí)和產(chǎn)出。
而智慧呢，它賦予了物質(zhì)的終極洞察力，具有應(yīng)用和情景意識(shí)，提供強(qiáng)烈的意識(shí)判斷。通常來(lái)說(shuō)，你會(huì)無(wú)意識(shí)地去調(diào)用你的智慧做出一些決策，甚至跳脫事情本身去思考這件事的意義，這種情況下都是你的智慧在牽引著你。
基于上述信息，再來(lái)看AI提供給你的究竟是什么？是離散的數(shù)據(jù)還是無(wú)序的信息？
你基于這些數(shù)據(jù)和信息作出的決策，正是憑借你經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的知識(shí)體系才有的結(jié)果。
三、也許你只需要一根可以追索知識(shí)的線頭
你看，有搜索引擎，有聊天機(jī)器人，人類的大部分成型知識(shí)，你都可以通過(guò)搜索找到。但你在搜索框里搜索什么？你要跟GPT提什么問(wèn)題？鍵入一個(gè)什么詞，成為你的第一個(gè)起點(diǎn)？如果這個(gè)時(shí)候，大腦一片空白，怎么辦？
《知識(shí)大遷移》一書(shū)里有一個(gè)概念，叫“元無(wú)知”，即：你不知道自己不知道的那種無(wú)知。
這不是今天才有的現(xiàn)象，書(shū)里舉了一個(gè)例子：古希臘的元老院里有一個(gè)職業(yè)叫做“助記員”。他們的工作很簡(jiǎn)單，每逢元老們辯論的時(shí)候，主動(dòng)給元老們提供一些數(shù)據(jù)，比如城里有多少人口，上個(gè)月天氣怎么樣，諸如此類。元老們不需要自己記答案，有人專門(mén)負(fù)責(zé)給答案。元老們搞政治辯論，真正的競(jìng)爭(zhēng)在于，他們能向“助記員”問(wèn)出什么樣的問(wèn)題。
這跟我們今天面對(duì)搜索引擎、面對(duì)GPT，是不是一模一樣的情境？
你需要的不是體系性的知識(shí)，你需要的是一個(gè)可以追索知識(shí)的線頭。只要這個(gè)線頭存在，你就擺脫了“元無(wú)知”。沒(méi)錯(cuò)，你仍然是無(wú)知的，但沒(méi)關(guān)系，互聯(lián)網(wǎng)上的那些知識(shí)工具會(huì)幫助你解決后面的問(wèn)題。
這么說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)可以是系統(tǒng)性的，也可以是碎片化，甚至淺顯化的。這種情況下，最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)是，如何找到一個(gè)可追索下去的知識(shí)線頭？
1） 找一面鏡子。這面鏡子可以是人，是你的朋友、長(zhǎng)輩、上級(jí)，也可以是AI機(jī)器人。互動(dòng)式的請(qǐng)教是零星知識(shí)的最好的線頭。很多工作能力強(qiáng)的人，都有一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他們遇到一個(gè)無(wú)從下手的棘手問(wèn)題，第一個(gè)反應(yīng)是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的過(guò)來(lái)人，請(qǐng)教有資源有人脈的人。
“應(yīng)試學(xué)習(xí)”不奏效了，回家憋答案也太低效了，何不如啟動(dòng)偵探式地毯式學(xué)習(xí)，找到解決問(wèn)題的渠道。
2）建一個(gè)儀表盤(pán)。你要有自己的觀測(cè)復(fù)雜現(xiàn)象的儀表系統(tǒng)。從一個(gè)特別顯而易見(jiàn)的表像，看出背后一大堆信息的工具，就像我們通過(guò)看體溫計(jì)知道體溫一樣。
舉個(gè)例子，你在跟合作團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，通過(guò)對(duì)方的言行舉止，是否可以推測(cè)出對(duì)方的性格、上下級(jí)關(guān)系以及未來(lái)開(kāi)展合作的可能性。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們總覺(jué)得世界是平的，每個(gè)點(diǎn)和每個(gè)點(diǎn)都可以建立連接，所以這是一個(gè)人人都有機(jī)會(huì)的時(shí)代。但幾十年運(yùn)行下來(lái)，天下并沒(méi)有大同，而是重新部落化了，每個(gè)人都進(jìn)入了一個(gè)小圈子，豐儉由人。這個(gè)狀況，其實(shí)用區(qū)塊鏈這個(gè)詞來(lái)描述才更準(zhǔn)確。每個(gè)人都生活在一個(gè)區(qū)塊里，被這個(gè)小環(huán)境制約，越來(lái)越難以脫離。
而未來(lái)世界的價(jià)值，就在區(qū)塊鏈的這最后一個(gè)字“鏈”上，誰(shuí)能夠提供打破區(qū)塊，連接區(qū)塊、跨界區(qū)塊、提供那條鏈，誰(shuí)就能享受未來(lái)時(shí)代的紅利。
四、順應(yīng)人腦結(jié)構(gòu)，區(qū)塊鏈?zhǔn)降膶W(xué)習(xí)
既然是區(qū)塊鏈?zhǔn)降膶W(xué)習(xí)，那就要進(jìn)一步追溯到人腦的原理了。你所有的認(rèn)知，大腦都會(huì)記錄下來(lái)，但我們有個(gè)誤區(qū)，總想著怎么提高記憶力。
沒(méi)錯(cuò)，人腦不是用來(lái)記憶的，甚至不需要記憶，它應(yīng)該是索引，讓你清楚在哪里可以快速找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
我們跟艾賓浩斯遺忘曲線斗智斗勇了這么多年，你告訴我人腦不是用來(lái)記憶的？
不久前我跟一位鵝廠的前同事探討知識(shí)管理的時(shí)候，結(jié)合腦神經(jīng)科學(xué)他給了我這樣的洞見(jiàn)，我大為震驚。
結(jié)構(gòu)比內(nèi)容更重要，比起從頭啃一部大塊頭的書(shū)，我們更應(yīng)該要學(xué)的是如何結(jié)構(gòu)，比AI更往上一層。AI工具的確能讓你快速獲取信息，但你可以更結(jié)構(gòu)化地搭建整個(gè)知識(shí)體系。
舉個(gè)例子，很多人都說(shuō)未來(lái)學(xué)校極有可能被顛覆，因?yàn)閷W(xué)校里傳授的所有知識(shí)都可以由GPT教會(huì)你，畢竟它把整個(gè)世界的知識(shí)壓縮到大模型里。但果真如此嗎？且不說(shuō)學(xué)校擔(dān)負(fù)著幫企業(yè)主篩選優(yōu)秀人才的職責(zé)，很多學(xué)生擠破腦袋進(jìn)入這樣的篩選池以獲得更多選擇和被選擇的機(jī)會(huì)，更重要的是，學(xué)校能教會(huì)你如何建立腦中的索引，這是GPT很難取代的。
我在思辨的時(shí)候，突然明白這位同事特地找我探討知識(shí)管理的目的了，你只有想明白一件事，才能分清楚在什么情況該做什么。如果我們對(duì)不同層級(jí)的知識(shí)理解達(dá)成共識(shí)的話，那么接下來(lái)，你可以這么去做：
先搞清楚什么是數(shù)據(jù)，什么是信息，什么是知識(shí)；
然后，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單收集和歸類；復(fù)雜的信息，尤其是你認(rèn)可的信息可以用稱手的工具抽象后記錄歸檔；知識(shí)用腦圖梳理，順應(yīng)你大腦神經(jīng)的結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元和突觸構(gòu)成了人腦的索引，而你畫(huà)出來(lái)的腦圖也是一種外顯的呈現(xiàn)。
剛聽(tīng)到這個(gè)論斷時(shí)我有點(diǎn)失望，就這么個(gè)結(jié)論？但后面我又想通了，不是每個(gè)high level的主題落腳點(diǎn)都是高大上的事情，我這是不是也是一種先入為主的索引？
“這么多話題里，為什么你最想聊知識(shí)管理？”
末了我還是忍不住重復(fù)這個(gè)問(wèn)題，他知道我什么意思。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看這就是塑造一個(gè)人的底層邏輯，也是一個(gè)人進(jìn)步的源動(dòng)力，只有你夠懂，才能更快速進(jìn)入新領(lǐng)域擁抱新變化。
我好奇：“在你的人生命題里，知識(shí)管理往前還有什么？”
“目標(biāo)管理。”合理。
“你猜目標(biāo)管理再往前是什么？”
不等我回答，“是哲學(xué)。”他得意地笑。
難怪。
五、去學(xué)很土、很扎實(shí)的東西
既然順應(yīng)大腦結(jié)構(gòu)去學(xué)習(xí)和產(chǎn)出這么重要，那么究竟要學(xué)什么？
所有的學(xué)習(xí)都是出于一定的需要和動(dòng)機(jī)。比如你想學(xué)某一項(xiàng)技術(shù)，就找它的相關(guān)原始標(biāo)準(zhǔn)文檔，如果嫌文檔枯燥，就去找行業(yè)里對(duì)這個(gè)技術(shù)的最經(jīng)典的實(shí)現(xiàn)；比如你想學(xué)著構(gòu)建某個(gè)工具，就去看它的源代碼，想提高效率的話，就去瀏覽最經(jīng)典實(shí)現(xiàn)的幫助文檔，或是用戶手冊(cè)，帶來(lái)的收獲肯定不一樣。
這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但背后的知識(shí)就像樹(shù)根，樹(shù)根多了，下面就可以織成了一張知識(shí)的網(wǎng)。再往上去生長(zhǎng)什么，都會(huì)事半功倍。
很多時(shí)候，帶著需求、硬著頭皮，去學(xué)一些感覺(jué)很土的、很扎實(shí)的東西，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能才是捷徑。
回想一下，當(dāng)你在面對(duì)GPT給到你的答復(fù)時(shí)，尤其是跨領(lǐng)域信息的時(shí)候，如果你沒(méi)有一些基礎(chǔ)的知識(shí)底蘊(yùn)，你要如何識(shí)別信息的真?zhèn)�，如何�?gòu)筑你的知識(shí)晶體？
從這個(gè)角度來(lái)看，大佬們推薦的各種基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，都是在鼓勵(lì)你掌握必要的底層邏輯知識(shí)，這些看似土、卻很扎實(shí)的知識(shí)能幫助你更有章法、更高效地思辨你從AI工具那獲得的上層信息。
過(guò)去我們總說(shuō)要學(xué)會(huì)系統(tǒng)性知識(shí)，但如果現(xiàn)今的社會(huì)學(xué)習(xí)趨勢(shì)就是碎片化的信息，你要學(xué)會(huì)的是如何結(jié)構(gòu)化AI提供給你的碎片化信息，如何再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成你的知識(shí)。
而在我們對(duì)日常事務(wù)應(yīng)接不暇的時(shí)間里，帶著目的學(xué)習(xí)成塊知識(shí)似乎也成了一件難事。我們常常因?yàn)闆](méi)有連續(xù)的時(shí)間，認(rèn)為碎片時(shí)間學(xué)習(xí)效果不好，于是就不學(xué)了，這是給自己找借口。
試想下，有碎片時(shí)間是不是比完全沒(méi)時(shí)間好？學(xué)習(xí)效果不好是不是比完全不學(xué)好？何況能力是可以培養(yǎng)的。
一開(kāi)始可能你適應(yīng)不了用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，適應(yīng)不了進(jìn)入狀態(tài)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，這是有可能培養(yǎng)出來(lái)的。現(xiàn)在的電子設(shè)備其實(shí)很方便，即便再怎么忙，一天里能不能找出10個(gè)3分鐘？那就是30分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。
想要更好、更快地織起這張網(wǎng)，一開(kāi)始選擇點(diǎn)的時(shí)候，要選擇距離不是很遠(yuǎn)的點(diǎn)，那么它才有可能更快建立成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)；每個(gè)點(diǎn)讓它橫向分出來(lái)的線拉長(zhǎng)，線越長(zhǎng)就更有可能和其他點(diǎn)延伸出來(lái)的線交織。
用這種辦法去逼自己一步一步去深化，讓自己一步一步向里面鑿。
長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是塑造一個(gè)人的底層邏輯，也是一個(gè)人進(jìn)步的源動(dòng)力，只有你夠懂，才能更快速進(jìn)入新領(lǐng)域擁抱新變化。
最后，正如我在播客里所說(shuō)的，這篇文章到此為止也沒(méi)能真正給出一個(gè)什么確定性的答案。這個(gè)命題仁者見(jiàn)仁，重點(diǎn)不在內(nèi)容本身，而是提供一根可供你追索下去的線頭，這根線能牽引你到哪里，那就各憑本事啦。
本來(lái)網(wǎng)絡(luò)上的各種聲音就充斥著各種不確定，每個(gè)人都在探索。唯一可以確定的是，無(wú)論時(shí)代如何變遷，一手的知識(shí)永遠(yuǎn)是非常值錢(qián)的硬通貨。
作為個(gè)體，你能做的也許就是在掌握最新知識(shí)工具輸入和輸出的同時(shí)，保持清醒，不要過(guò)嗨。
我們學(xué)習(xí)和創(chuàng)造知識(shí)，也想試著在多年后回過(guò)頭來(lái)，看看知識(shí)能不能讓自己走得更遠(yuǎn)。
專欄作家
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