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- 微課平臺(tái)
疫情之后,適合老師開(kāi)展微課教學(xué)的平臺(tái)也越來(lái)越多,功能也越來(lái)越豐富,下面一起看下具體有哪幾類(lèi):
1、使用直播平臺(tái)
老師線上教學(xué)需要做直播課的,那就需要直播軟件了。
2、錄課平臺(tái)
老師準(zhǔn)備好課程內(nèi)容后是要通過(guò)錄課軟件錄制成視頻課程,非常便捷,適合線上教學(xué)的小白老師們使用。
3、搭建屬于自己的微課教學(xué)平臺(tái)
建立自有平臺(tái)可以提高用戶(hù)對(duì)自有品牌的認(rèn)知程度,增加學(xué)員對(duì)機(jī)構(gòu)的忠誠(chéng)度和使用粘性,對(duì)于機(jī)構(gòu)發(fā)展來(lái)說(shuō)是有很大好處的。
考慮好了搭建前的問(wèn)題,下面給大家推薦一個(gè)可以快速幫忙搭建微課教學(xué)平臺(tái)的工具——云朵課堂,其具體職能如下:
第一,使用起來(lái)方便快捷,操作非常簡(jiǎn)單
使用云朵課堂搭建,無(wú)需繁瑣的操作設(shè)置,只需要在平臺(tái)注冊(cè)一個(gè)賬號(hào),登錄之后簡(jiǎn)單進(jìn)行一些公司資料填寫(xiě)提交,即可完成平臺(tái)的搭建,效率非常高。
二、按照教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)需求,覆蓋教學(xué)、管理、營(yíng)銷(xiāo)等多個(gè)環(huán)節(jié)
云朵課堂的功能設(shè)計(jì),完全從教育機(jī)構(gòu)的需求出發(fā),真正站在用戶(hù)角度,不僅滿(mǎn)足教育機(jī)構(gòu)多種形式的在線教學(xué)需求,還可支持教務(wù)管理、學(xué)生管理、營(yíng)銷(xiāo)推廣等多個(gè)功能模塊,功能齊全,并且可以按照您自身的情況進(jìn)行定制。
三、提供獨(dú)立域名,方便您后期的品牌發(fā)展。
教育機(jī)構(gòu)想要長(zhǎng)期發(fā)展,需要依靠品牌的良好口碑。云朵課堂為您提供獨(dú)立域名,這位您后期樹(shù)立自己的品牌形象奠定了基礎(chǔ),有利于提高學(xué)生對(duì)教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)知與信賴(lài),以此促進(jìn)學(xué)生二次轉(zhuǎn)化。
四、支持多種教學(xué)形式及課程資源形式,充分滿(mǎn)足線上教學(xué)需求。
為了充分滿(mǎn)足教育機(jī)構(gòu)在線教學(xué)的需求,云朵在線教育系統(tǒng)不僅支持在線直播教育,還支持錄播功能。可以一鍵上傳各種不同格式的ppt、語(yǔ)音、視頻等課程資源。
以上關(guān)于微課平臺(tái)的介紹,在您需要微課教學(xué)時(shí),可以參考進(jìn)行選擇。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-14) 評(píng)論
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- 微課平臺(tái)
微課平臺(tái)開(kāi)發(fā),如果選擇自己組建團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā),那么至少需要三五個(gè)月,但您如果選擇借助saas平臺(tái)幫忙開(kāi)發(fā),則可以當(dāng)天開(kāi)發(fā)完成并使用。
這種saas平臺(tái)幫忙開(kāi)發(fā)具有如下優(yōu)勢(shì):
1. 無(wú)需自己開(kāi)發(fā),短時(shí)間內(nèi)輕松搭建
企業(yè)只需購(gòu)買(mǎi)賬號(hào)即可開(kāi)始使用,不再需要自行開(kāi)發(fā)、安裝和部署,可在短時(shí)間內(nèi)輕松搭建在線課堂app。
2. SaaS可提供后期運(yùn)營(yíng)支持,服務(wù)有保證
SaaS平臺(tái)在您的租賃期內(nèi),會(huì)為您提供一對(duì)一專(zhuān)屬顧問(wèn),全天24小時(shí)隨時(shí)解決您在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這是saas系統(tǒng)特有的服務(wù)優(yōu)勢(shì),傳統(tǒng)外包系統(tǒng)做不到這一點(diǎn)。
云朵課堂是采用saas服務(wù)模式,幫忙教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速完成微課平臺(tái)開(kāi)發(fā),具體功能如下:
一、個(gè)性化開(kāi)發(fā),快速上線自己的微課平臺(tái)
云朵課堂專(zhuān)注教育行業(yè),為教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)、老師及個(gè)人提供微課平臺(tái),功能模塊齊全,不僅支持多種形式在線教學(xué),還包含教學(xué)管理、學(xué)員管理、后期運(yùn)營(yíng)等多種輔助管理模塊,可根據(jù)需求定制化開(kāi)發(fā),快速為您完成搭建平臺(tái)。
二、獨(dú)立域名,有利于品牌宣傳發(fā)展
云朵課堂為您提供獨(dú)立域名,使您擁有獨(dú)立品牌的微課平臺(tái),提高學(xué)員對(duì)教育機(jī)構(gòu)粘性、學(xué)員續(xù)費(fèi)率,降低學(xué)員中途退費(fèi),同時(shí)支持pc網(wǎng)頁(yè)、微信h5、網(wǎng)校、app、小程序等多終端形式,讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)自由。
三、支持教師與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)全方位交流
云朵課堂支持多種課堂互動(dòng)與課下交流等功能,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流,拉近了教師與學(xué)生的心理距離,增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。
以上就是開(kāi)發(fā)微課平臺(tái)的介紹。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-28) 評(píng)論
- 云朵課堂
- 感謝了解云朵課堂
您可以搭建自己的微課堂教學(xué)平臺(tái)這是完全可以的
通過(guò)云朵搭建的微課堂教學(xué)平臺(tái)
首先您將擁有一個(gè)自己品牌,自己logo的網(wǎng)絡(luò)課堂平臺(tái)
該平臺(tái)自己上傳自有課程
自己通過(guò)后臺(tái)管理
學(xué)員可以通過(guò)手機(jī)直接訪問(wèn)
支持微信小程序、APP、H5網(wǎng)校
那么,在此基礎(chǔ)上你可以開(kāi)設(shè)自己的直播課程
學(xué)員購(gòu)買(mǎi)課程或者獲得課程訪問(wèn)權(quán)限之后
只要登錄課堂點(diǎn)擊相應(yīng)的課程鏈接
即可聽(tīng)課
老師想要直播教學(xué)
只需要擁有一臺(tái)電腦一個(gè)攝像頭即可
在直播過(guò)程中
師生可以雙向視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)
學(xué)生可以舉手提問(wèn)
老師可以針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行回答講解
同時(shí)平臺(tái)可以完美集成到微信公眾號(hào)
相信機(jī)構(gòu)都有自己的公眾號(hào)吧
可以將課堂集成的微信公眾中
學(xué)生關(guān)注公眾號(hào)即可聽(tīng)課
同時(shí)也可以通過(guò)微信接收上課信息和通知等
具體怎么開(kāi)通呢:
1、注冊(cè)云朵教學(xué)賬號(hào)(可以試用哦)
2、聯(lián)系客服進(jìn)行開(kāi)通確認(rèn)
3、配置自己的課程
4、開(kāi)始直播授課 - 贊同 0 0 發(fā)布于 5年前 (2020-02-24) 評(píng)論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專(zhuān)業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)<摇⒅鞑ラ_(kāi)展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例,生動(dòng)直觀,能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫(huà)面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過(guò)這些培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能,掌握直播營(yíng)銷(xiāo)的技巧,如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑。可以共同組織線上直播研討會(huì),分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問(wèn)題解決方案。例如,一些專(zhuān)注于語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫(huà)教學(xué)的獨(dú)特方式。通過(guò)這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類(lèi)型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專(zhuān)業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí),無(wú)論是專(zhuān)業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí),在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開(kāi)展,以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂(lè)課程中,直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練,滿(mǎn)足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí),可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中,通過(guò)屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類(lèi)、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類(lèi)、興趣類(lèi)、考證類(lèi)等,設(shè)置熱門(mén)課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開(kāi)展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限,若沒(méi)有需申請(qǐng)開(kāi)通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等,保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫(huà)主題、所需材料,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫(huà)技巧,再進(jìn)行示范創(chuàng)作,最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁(yè)面,上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名,方便課程推廣與銷(xiāo)售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等;在朋友圈、微信群分享課程海報(bào);利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過(guò)公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓線上教育版圖時(shí),選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊,每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn),學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng),錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語(yǔ)文課程中,直播講解課文,錄播提供寫(xiě)作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗(yàn),提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語(yǔ)課程進(jìn)度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系,包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè),教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量,學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)員改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí),在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開(kāi)展,以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式,如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語(yǔ)課上,學(xué)員分組對(duì)話練習(xí),提升口語(yǔ)能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類(lèi)課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí),通過(guò)展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn),保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá),提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排,設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫(huà)課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時(shí)調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿(mǎn)足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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