
已有6條答案
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訪客
- 做企業(yè)培訓(xùn),什么線上的直播平臺靠譜呢?
對于企業(yè)來說,如果找好一款好用的線上直播平臺,那將為企業(yè)節(jié)省很大的人力,物力的消耗,降低企業(yè)的投入成本,對企業(yè)來說是非常有利的。
但事實是,企業(yè)線上培訓(xùn)平臺真的是非常的多,那么什么樣的現(xiàn)象直播平臺才靠譜呢?
云朵課堂培訓(xùn)系統(tǒng)是專門為復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計開發(fā)的,用于企業(yè)培訓(xùn)的標準化學(xué)習(xí),有效區(qū)分企業(yè)的等級、職能、部門所需的學(xué)習(xí)資料。
1、直播教學(xué)
云朵課堂企業(yè)線上培訓(xùn)平臺具有非常多樣化的在線直播教學(xué)的功能,教師可以通過直播共享畫面,進行課件的展示配上講解進行教學(xué)。
也可以搭配上手寫屏高拍儀進行真人出鏡的更加場景化的直播教學(xué),在直播教學(xué)的過程中,教室可以與學(xué)生進行文字、視頻、音頻等多種形式的互動。
2、錄播教學(xué)
教師可以制作圖片、音頻和視頻的錄播課程。上傳后,員工可以獨立安排時間學(xué)習(xí),提高分散時間的利用率。也可以直接觀看錄播課程,無需老師反復(fù)解釋相同的內(nèi)容。
3、強大題庫
云朵課堂在線題庫系統(tǒng)主要包括在線作業(yè)、課堂考試和在線考試。非常的方便,老師講完后,員工可以隨后進行測驗,鞏固知識點。
講師可以直接在線作業(yè)、單元考試和期末考試上傳到后臺,以鏈接的形式發(fā)送給員工。
4、營銷工具
云朵課堂有很多營銷工具,主要包括課程分享、課程拼讀、優(yōu)惠券、會員卡、積分兌換等,滿足機構(gòu)不同的營銷需求。
此外,機構(gòu)可以根據(jù)自身需求組合工具,真正達到低成本運營的目的。而且,機構(gòu)獲得的所有收入都可以直接進入機構(gòu)賬戶,平臺不會收取任何費用。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-01) 評論
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訪客
- 大型企業(yè)自建直播平臺有哪些優(yōu)勢呢?
當前企業(yè)對于直播都持有積極的態(tài)度,積極打造品牌IP,然而對于自建直播平臺卻帶著點觀望的態(tài)度,那么大型企業(yè)自建直播平臺有哪些優(yōu)勢呢?
第一,降低營銷成本。對于企業(yè)來說,營銷可以增大曝光度,提升品牌知名度,然而線下營銷和當前的投放廣告,如果投入的成本與獲客不成正比,就很難承擔(dān)高額的成本。自建直播平臺,大型企業(yè)可以在直播平臺中做營銷,節(jié)省營銷成本。
第二,流量更精準。在自建直播平臺上做直播,其用戶大多是精準的,在帶貨上也就會變得更加容易,同時用戶可以快速了解企業(yè),企業(yè)也可以在平臺上通過直播培養(yǎng)用戶對品牌的忠誠度。
第三,變現(xiàn)更容易。在自建直播平臺中變現(xiàn),企業(yè)可以做一場針對性用戶需求的直播,刺激同樣需求的用戶下單購買。同時還可以通過一些抽獎、發(fā)紅包、限價限購等激勵手段來促使用戶下單,提高轉(zhuǎn)化率。
第四,數(shù)據(jù)分析更精細化。在自建直播平臺中,企業(yè)可以需要的數(shù)據(jù)都可以在后臺顯示,如用戶的性別、地域、在觀看中的下單收藏分享的行為等等,經(jīng)過企業(yè)運營的復(fù)盤分析,可以更詳細的總結(jié)并對下一場直播提出完善的建議。
與此同時,大型企業(yè)自建直播平臺有利于沉淀私域流量池,方便進一步的精細化運營的技巧改進。不過不建議中小型企業(yè)自建直播平臺,畢竟直播平臺從開發(fā)到后續(xù)的維護都需要需花費大量的成本,建議到第三方直播平臺如云朵課堂直播上做直播。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-23) 評論
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訪客
- 做企業(yè)培訓(xùn)直播有什么要注意的呢?
對于企業(yè)來說,培訓(xùn)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的一種方式,但對于網(wǎng)點在異地的企業(yè)來說,線下培訓(xùn)不僅會耗時耗力,培訓(xùn)效率還不高,那么不妨通過線上直播來培訓(xùn)。
然而很多企業(yè)在培訓(xùn)直播中仍采用以前的培訓(xùn)思維,結(jié)果培訓(xùn)效果不理想,那么要怎么做呢?
企業(yè)在準備好直播的大致方案之后就需要做宣傳,畢竟有了宣傳才能讓更多人知道,當然這只是針對公開培訓(xùn)來說的,而對于內(nèi)訓(xùn)也有好處,也能把培訓(xùn)通知觸達到更多員工,那么如何打造宣傳內(nèi)容呢?
第一,在宣傳海報和短視頻封面中,標題要突出員工或者廣大用戶的的痛點,比如業(yè)務(wù)技能、工作效率、平衡生活和工作等,讓這些人一眼就看到痛點,吸引有培訓(xùn)需求的人。除了突出痛點之外,在封面中,還要有視覺沖擊感,以快速讓用戶關(guān)注。
第二,通過利益來吸引用戶或員工,比如通過培訓(xùn)之后,用戶或員工可以獲得什么效果,有需求的人自然就會參與直播。
除了宣傳內(nèi)容之外,直播內(nèi)容也同樣重要,那么直播內(nèi)容就根據(jù)主題來進行拓展。
比如以平衡生活和工作為主題的培訓(xùn)直播,這類用戶多是職場媽媽,企業(yè)可以邀請相關(guān)經(jīng)驗的職場媽媽來分享輸出類似于時間管理的經(jīng)驗。
比如以工作效率為主題的直播,這類用戶是多數(shù)員工的痛點,那么企業(yè)就可以邀請優(yōu)秀員工來分享自己的經(jīng)驗,拉近員工之間的距離。
當然了,直播內(nèi)容的輸出要靠一個穩(wěn)定安全的企業(yè)在線培訓(xùn)平臺,比如云朵課堂網(wǎng)校。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-01) 評論
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訪客
- 做企業(yè)培訓(xùn),什么線上的直播平臺靠譜呢? ?
企業(yè)線上直播培訓(xùn),相比較線下培訓(xùn)來說,不僅節(jié)省時間,而且節(jié)省成本。而且線下直播人數(shù)非常受限制。
線上直播授課不僅打破了時間和地域的限制,而且還支持多人同時在線。所以,選擇線上直播平臺是關(guān)鍵。只有功能齊全的軟件才能夠為機構(gòu)帶來更大的幫助。那么企業(yè)教育平臺哪個好?
企業(yè)教育平臺推薦
無論是機構(gòu)還是學(xué)校老師,想要開展在線教學(xué),都需要選擇專業(yè)的在線教學(xué)軟件。這里比較推薦大家選擇云朵課堂。
1.??直播教學(xué)
云朵課堂平臺具有多種直播授課模式,根據(jù)人數(shù)的不同可以分為一對一直播教學(xué)、小班互動教學(xué)、可支持萬人同時在線的大班課、雙師授課等多班型可選。
2.??教學(xué)互動
互動性強是提升課堂活躍度的重要體現(xiàn),云朵課堂有點名/簽到、在線舉手問答、師生桌面共享,連麥、私聊、禮物、紅包、彈幕等多種豐富課堂互動。
3.??錄播課程
錄播授課可滿足員工對時間的不同需求,錄播授課,什么時候有時間什么時候?qū)W,而且可以反復(fù)回看,云朵課堂支持視頻、音頻、word、excel、PPT等多種格式的資源上傳播放。
教師可以設(shè)置章節(jié)目錄、視頻彈題、課后練習(xí)、觀看權(quán)限,課程試聽等功能。
4、在線考試
在教學(xué)完成以后,如果要了解學(xué)生的知識掌握情況,可以使用云朵課堂的在線題庫功能,這樣可以對員工進行隨堂測試。
知道員工哪里的知識點沒有掌握,可以有效幫助講師改進培訓(xùn)進度,培訓(xùn)內(nèi)容。并且云朵課堂在線培訓(xùn)系統(tǒng),支持選擇題、填空題、判斷、問答等多種題型,滿足各種需求。
5、營銷裂變
推廣運營是企業(yè)非常頭疼的問題,云朵課堂的運營模塊還具有積分兌換、會員、打卡、分享課程獎、學(xué)習(xí)卡等功能。
針對老生復(fù)購以及新生購課云朵課堂都有不同的營銷策略,幫助企業(yè)解決營銷難題。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-24) 評論
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云朵王靜老師
- 云朵課堂一款功能強大的在線培訓(xùn)系統(tǒng),能為企業(yè)單位和培訓(xùn)管理部門提供多種文件格式培訓(xùn)課件上傳、培訓(xùn)進度查詢、人員管理、在線考試等服務(wù),能夠滿足企業(yè)對日常培訓(xùn)管理的各種需求。
支持在線上傳多種格式課件、在線制作課程、 防切屏功能、查看學(xué)習(xí)記錄、 豐富的統(tǒng)計分析、 自動評分、用戶導(dǎo)入導(dǎo)出、基于角色的權(quán)限管理等功能。
在云朵課堂直播模式中,云朵不僅解決了員工在培訓(xùn)時間、地點受限制的問題,讓培訓(xùn)變得更加簡單,還幫助員工更好地支配和利用碎片化時間進行自我充電,利用回放的功能進行邊工作邊學(xué)習(xí)。
在云朵課堂平臺系統(tǒng)中,支持大班直播和小班直播、錄播等多種方式。
豐富的在線互動功能,有什么問題直接彈幕提問,現(xiàn)場解決,很多課程能滿足上午學(xué)下午用的實操效果,沒有消化周期長的問題。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 4年前 (2021-03-02) 評論
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云朵王靜老師
- 云朵課堂一款功能強大的在線培訓(xùn)系統(tǒng),能為企業(yè)單位和培訓(xùn)管理部門提供多種文件格式培訓(xùn)課件上傳、培訓(xùn)進度查詢、人員管理、在線考試等服務(wù),能夠滿足企業(yè)對日常培訓(xùn)管理的各種需求。
支持在線上傳多種格式課件、在線制作課程、 防切屏功能、查看學(xué)習(xí)記錄、 豐富的統(tǒng)計分析、 自動評分、用戶導(dǎo)入導(dǎo)出、基于角色的權(quán)限管理等功能。
在云朵課堂直播模式中,云朵不僅解決了員工在培訓(xùn)時間、地點受限制的問題,讓培訓(xùn)變得更加簡單,還幫助員工更好地支配和利用碎片化時間進行自我充電,利用回放的功能進行邊工作邊學(xué)習(xí)。
在云朵課堂平臺系統(tǒng)中,支持大班直播和小班直播、錄播等多種方式。
豐富的在線互動功能,有什么問題直接彈幕提問,現(xiàn)場解決,很多課程能滿足上午學(xué)下午用的實操效果,沒有消化周期長的問題。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 4年前 (2021-03-02) 評論
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訪客 回答于02-21
線上授課平臺_培訓(xùn)機構(gòu)如何選擇功能完善且易用的授課平臺 線上教學(xué)的興起,使得選擇合適的授課平臺成為培訓(xùn)機構(gòu)的重要事項。一個好的平臺能提升教學(xué)質(zhì)量和效率。以下是選擇平臺的幾個要點。 一、課程呈現(xiàn)豐富度 教學(xué)素材多樣:平臺應(yīng)支持多種教學(xué)素材上傳,如文檔、圖片、視頻等,讓課程內(nèi)容豐富起來,滿足不同學(xué)科與教學(xué)方式需求。例如,理科可通過視頻講解實驗過程,文科利用文檔展示經(jīng)典案例。 課程形式多元:提供直播、錄播等課程形式。直播可實現(xiàn)即時互動,錄播方便學(xué)員隨時回顧復(fù)習(xí)。不同課程形式結(jié)合,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗。 二、平臺穩(wěn)定性與兼容性 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適應(yīng):不論學(xué)員使用何種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,平臺都能穩(wěn)定運行,減少卡頓與故障。比如在偏遠地區(qū)信號弱時,也能保障基本教學(xué)進行。 設(shè)備兼容性好:支持多種設(shè)備登錄使用,如電腦、手機、平板等。學(xué)員可根據(jù)自身需求選擇合適設(shè)備學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)互動便捷性 師生互動高效:具備聊天區(qū)、提問搶答等功能,方便學(xué)員隨時提問,教師及時解答。增加課堂互動性與參與感。 學(xué)員交流順暢:設(shè)有討論小組等功能,促進學(xué)員間交流合作。共同解決問題、分享學(xué)習(xí)心得,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。 綜上,培訓(xùn)機構(gòu)選擇授課平臺時,要考量課程呈現(xiàn)、穩(wěn)定性與兼容性以及教學(xué)互動等方面。只有綜合評估,才能選出適合的平臺,提升教學(xué)效果,為學(xué)員帶來更好學(xué)習(xí)體驗。
訪客 回答于02-21
直播平臺對教育類直播的限制與應(yīng)對策略_培訓(xùn)機構(gòu)如何應(yīng)對挑戰(zhàn) 在當下教育行業(yè)借助直播蓬勃發(fā)展之時,直播平臺針對教育類直播設(shè)置的諸多限制,令培訓(xùn)機構(gòu)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何在困境中找到破局之路,是每個培訓(xùn)機構(gòu)必須思考的問題。 限制現(xiàn)狀 準入門檻高:平臺對培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)審核嚴格,涵蓋辦學(xué)許可證、教師資格證等多項證明材料。部分中小培訓(xùn)機構(gòu)因難以滿足全部要求,被擋在直播門外。 內(nèi)容監(jiān)管嚴:平臺要求教育類直播內(nèi)容必須符合主流價值觀,杜絕違規(guī)內(nèi)容傳播。這就要求培訓(xùn)機構(gòu)精心設(shè)計課程內(nèi)容,避免觸犯紅線。 應(yīng)對措施 合規(guī)化建設(shè):培訓(xùn)機構(gòu)需全面梳理自身資質(zhì)情況,補齊缺失證件。同時,建立專業(yè)的課程審核團隊,保障內(nèi)容合法合規(guī),在源頭規(guī)避違規(guī)風(fēng)險。 多元化發(fā)展:不能局限于單一直播平臺,可拓展多個傳播渠道,如開發(fā)自有APP,降低對外部平臺的依賴。此外,結(jié)合線上線下教學(xué),提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 總之,直播平臺的限制雖是挑戰(zhàn),但也是培訓(xùn)機構(gòu)自我提升的機遇。通過合規(guī)化經(jīng)營和多元化發(fā)展,培訓(xùn)機構(gòu)能夠在激烈競爭中站穩(wěn)腳跟,為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
訪客 回答于02-21
微信課堂_培訓(xùn)機構(gòu)微信課堂運營策略與技巧分享 開場語:在互聯(lián)網(wǎng)時代,微信課堂已成為培訓(xùn)機構(gòu)重要的教學(xué)與宣傳陣地。良好的微信課堂運營能提升機構(gòu)影響力與學(xué)員數(shù)量。接下來,將分享一些有效運營微信課堂的策略與技巧。 一、內(nèi)容規(guī)劃 課程設(shè)計:根據(jù)學(xué)員需求與市場趨勢,設(shè)計豐富多樣的課程體系。比如,既有基礎(chǔ)知識講解課程,滿足初學(xué)者需求;也有進階提升課程,吸引有一定基礎(chǔ)的學(xué)員。 素材更新:定期更新教學(xué)素材,包括文字資料、音頻、視頻等。保持內(nèi)容的新鮮度與實用性,如每周發(fā)布新的知識點解析,提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。 二、推廣引流 社交媒體宣傳:利用其他社交媒體平臺,如微博、抖音等,宣傳微信課堂。發(fā)布精彩課程片段、學(xué)員學(xué)習(xí)成果等,吸引潛在學(xué)員掃碼加入。 合作互推:與相關(guān)行業(yè)的公眾號、機構(gòu)進行合作,互相推薦課程。借助對方的粉絲群體,擴大自身的影響力。 三、互動管理 答疑解惑:安排專業(yè)老師及時回復(fù)學(xué)員的問題,增強學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗。比如,設(shè)置專門的答疑時間段,集中處理學(xué)員疑問。 活動激勵:舉辦打卡活動、競賽等,激發(fā)學(xué)員的參與熱情。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員給予獎勵,如優(yōu)惠券、精美禮品等。 結(jié)尾總結(jié):培訓(xùn)機構(gòu)的微信課堂運營需要從內(nèi)容、推廣、互動等多方面入手。科學(xué)規(guī)劃課程內(nèi)容,積極推廣引流,加強與學(xué)員的互動管理,能夠提高微信課堂的運營效果,為培訓(xùn)機構(gòu)帶來更多的生源和良好的口碑,進而在競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地。
訪客 回答于02-21
在線課堂平臺_培訓(xùn)機構(gòu)如何選擇穩(wěn)定高效的在線課堂 在當今數(shù)字化教育的浪潮下,選擇穩(wěn)定高效的在線課堂平臺對于培訓(xùn)機構(gòu)而言至關(guān)重要。它不僅關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的呈現(xiàn),還影響著學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗。下面,我們從幾個關(guān)鍵方面為培訓(xùn)機構(gòu)提供一些選擇參考。 一、技術(shù)支持 穩(wěn)定性保障:優(yōu)質(zhì)的在線課堂平臺應(yīng)具備強大的服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)承載能力。可以通過查看平臺過往的運行數(shù)據(jù),了解其在高峰時段的崩潰率等指標。同時,有專業(yè)的技術(shù)團隊隨時待命,能夠及時處理各類技術(shù)故障,確保課程順利進行。 功能多樣性:涵蓋直播、錄播、課件共享等多種教學(xué)方式,以滿足不同課程類型和教學(xué)需求。此外,還要有便捷的互動功能,如答疑、投票等,增強師生之間的交流。 二、服務(wù)質(zhì)量 售后響應(yīng)速度:培訓(xùn)機構(gòu)在使用過程中難免會遇到問題,及時的售后支持能節(jié)省時間和精力。平臺應(yīng)提供多種售后渠道,如電話、在線客服等,保障問題能快速得到解決。 持續(xù)服務(wù)能力:關(guān)注平臺是否會持續(xù)更新功能、優(yōu)化服務(wù)。優(yōu)秀的平臺會根據(jù)市場需求和用戶反饋不斷改進,為培訓(xùn)機構(gòu)提供更好的教學(xué)環(huán)境。 三、成本效益 收費合理性:了解平臺的收費模式,是按課程、學(xué)員數(shù)量還是時間收費。培訓(xùn)機構(gòu)要結(jié)合自身規(guī)模和發(fā)展規(guī)劃,評估性價比,避免過高的費用增加運營成本。 投入產(chǎn)出比:綜合考慮平臺帶來的教學(xué)效果提升、學(xué)員滿意度提高等因素,判斷在該平臺的投入能否獲得相應(yīng)的回報。 總之,培訓(xùn)機構(gòu)選擇穩(wěn)定高效的在線課堂平臺,需要全面考量技術(shù)支持、服務(wù)質(zhì)量和成本效益等方面。只有綜合權(quán)衡,才能挑選出最適合自己的在線課堂平臺,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)濟效益的雙贏。
訪客 回答于02-21
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