網(wǎng)課上久了，學(xué)生們對(duì)線上學(xué)習(xí)的接受度大大增強(qiáng)，甚至不再適應(yīng)線下課堂，如何建設(shè)在線課程？教培機(jī)構(gòu)如何選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)校系統(tǒng)軟件，最大化聚合線上教育資源？相信已經(jīng)成為眾多線下機(jī)構(gòu)都非常頭疼的問(wèn)題。本文就來(lái)為大家提供一些思路。

在線課程怎么建設(shè)？

首先，搭建一個(gè)獨(dú)立專業(yè)的線上教學(xué)平臺(tái)，以云朵課堂為例，既支持在線授課，并有豐富多樣的互動(dòng)工具和教學(xué)工具，如在線簽到、實(shí)時(shí)答題、PPT切換、屏幕共享等，還能接入教務(wù)管理、營(yíng)銷推廣、財(cái)務(wù)管理等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教務(wù)、運(yùn)營(yíng)一體化，操作簡(jiǎn)便，功能強(qiáng)大且實(shí)用，是建設(shè)在線課程的平臺(tái)的不二之選。

其次，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，重視課程內(nèi)容的實(shí)用性，根據(jù)在線課程特征，設(shè)計(jì)適合吸收的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，符合學(xué)生線上學(xué)習(xí)的需求和習(xí)慣，幫助學(xué)生最大化的掌握課堂內(nèi)容。

最后，注重在線課程的教學(xué)效果與評(píng)價(jià)，積極開(kāi)展案例式、混合式等多種教學(xué)模式，通過(guò)在線測(cè)試、即時(shí)反饋、實(shí)時(shí)討論等促進(jìn)師生進(jìn)行資源共享、協(xié)作學(xué)習(xí)，并根據(jù)大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，全程記錄和跟蹤教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率與教師的教學(xué)質(zhì)量。

教培機(jī)構(gòu)如何選擇優(yōu)質(zhì)的線上教育網(wǎng)校系統(tǒng)軟件？

教培機(jī)構(gòu)想要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)快速領(lǐng)跑，必須要有合適的網(wǎng)校系統(tǒng)，加入云朵課堂，開(kāi)通即可擁有自己的網(wǎng)校平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研、服務(wù)的全面升級(jí)。

在教學(xué)方面，云朵課堂擁有1v1、小班課、雙師課堂等多種班型，還支持板書(shū)、語(yǔ)音、實(shí)時(shí)互動(dòng)等功能，使得線上課堂有了諸如連麥、PPT切換、隨堂測(cè)試等多樣的教學(xué)方式和趣味橫生的互動(dòng)形式，大大提升了在線課堂的生活性和真實(shí)感。

另外，教培機(jī)構(gòu)也可以將線下課程與線上課堂完美結(jié)合，新增線上課程的類別，如錄播課等，既方便學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又可以打造與其他線下或線上教育機(jī)構(gòu)的差異化競(jìng)爭(zhēng)，還可以借此拓展生源，吸引更多新生入學(xué)。

在教研方面，教培機(jī)構(gòu)可以聚集優(yōu)質(zhì)資源，如優(yōu)秀的老師和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品，不斷改進(jìn)，研發(fā)出各種個(gè)性化的、適合學(xué)生的、創(chuàng)新性的課程內(nèi)容。

在服務(wù)方面，教培機(jī)構(gòu)可以通過(guò)云朵課堂建立多樣化的在線學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提供在線直播、錄播點(diǎn)播、在線答疑、課后微信群服務(wù)等精細(xì)化服務(wù)，還有靈活的、隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)校和課堂以外更多更深入的服務(wù)，鞏固和強(qiáng)化教學(xué)效果。

云朵課堂，教育行業(yè)的推動(dòng)者和引領(lǐng)者，為教培機(jī)構(gòu)提供在線教學(xué)服務(wù)全場(chǎng)景解決方案，已幫助上萬(wàn)家教培機(jī)構(gòu)部署線上教學(xué)服務(wù)。

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