疫情來臨之后，在家上網(wǎng)課已經(jīng)成為學(xué)校應(yīng)對由疫情帶來的各種不便的第一選擇，隨著經(jīng)驗的積累，學(xué)校面對的問題已經(jīng)由如何上網(wǎng)課過渡到了如何高效上網(wǎng)課。想實現(xiàn)最高效的網(wǎng)上課堂，首先用戶必須選擇一個合適的網(wǎng)課直播平臺，那么如何引導(dǎo)用戶選擇一個合適的網(wǎng)課直播平臺呢？用戶又需要考慮到哪些問題呢，下面我們做詳細(xì)介紹。

用戶選擇網(wǎng)課直播平臺，首先需要了解網(wǎng)上直播課相較于傳統(tǒng)課堂的優(yōu)點，為此我們總結(jié)了網(wǎng)上直播課的如下主要優(yōu)點。

一、不受時間和空間的束縛

1、學(xué)生在上網(wǎng)絡(luò)直播課程時，只要有網(wǎng)絡(luò)和接收網(wǎng)絡(luò)的工具就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)；

2、學(xué)生什么時候有時間，就可以什么時候進(jìn)行學(xué)習(xí)；

3、線上授課讓教師在授課過程中也更加自由，不會被空間束縛。

二、可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多知識

1、線上的學(xué)習(xí)資料豐富，信息實現(xiàn)了共享；

2、學(xué)生可以了解到全球科技發(fā)展?fàn)顩r；

3、學(xué)生的選擇余地大，網(wǎng)上所有好的課程都可以被學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生與老師的交流更進(jìn)一步

1、在線上直播課的過程中，教師可以做到全程陪在學(xué)生身邊；

2、學(xué)生對所學(xué)知識有疑惑時，老師可以實時為學(xué)生解答；

3、學(xué)生與老師的交流超越了時間以及空間的限制，使學(xué)生與老師的交流更高效。

四、教師在授課過程中向?qū)W生傳授知識更便利

1、教師在授課過程中，除了口頭進(jìn)行傳授，還需要寫板書，電子版書會讓教師解放雙手；

2、直播過程中的多種形式，例如音頻、視頻、文檔、文字的結(jié)合使學(xué)生接受知識更直觀；

3、教師可以在授課過程中將尤為重要的知識點做明顯的標(biāo)記，從而使學(xué)生印象深刻。

除了以上介紹的用網(wǎng)課直播平臺上課的優(yōu)點之外，用戶還需要好好了解網(wǎng)課直播平臺的功能，從而可以帶著目標(biāo)去選擇網(wǎng)課直播平臺。那么一般情況下網(wǎng)課直播平臺都具有什么功能呢。

一、直播課場景的多樣性

1、教師可以通過不同的教學(xué)需求來選擇授課方式；

2、同時擁有直播課、錄播課、1V1課等課程形式；

3、不同課程形式有符合其特色的教學(xué)互動成果。

二、直播教學(xué)工具的多樣性

1、師生之間可以使用互動電子白板，學(xué)生可以舉手問答；

2、教師可以進(jìn)行智能排課、共享屏幕教學(xué)、PPT教學(xué)等；

3、授課完成后可以線上布置作業(yè)，學(xué)生也可使用作業(yè)本功能。

三、視頻加密版權(quán)保護(hù)

1、教師的私人課件可以進(jìn)行加密處理，沒有本人的授權(quán)其他人不可查看；

2、直播教學(xué)過程加密，錄播課程加密，防止自己的課程被盜版翻錄肆意傳播；

3、能夠最大程度地保護(hù)老師的知識產(chǎn)權(quán)與隱私。

四、教務(wù)管理系統(tǒng)

1、教師可以對不同學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生進(jìn)行分組管理；

2、教師可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄以及作業(yè)完成進(jìn)度；

3、最大程度地幫助老師對學(xué)生進(jìn)行下一步的教學(xué)指導(dǎo)。

五、獨立域名專屬網(wǎng)校

1、教育機構(gòu)品牌或者學(xué)校可以打造屬于自己的獨立域名專屬網(wǎng)校；

2、教育機構(gòu)或者學(xué)校的老師可以創(chuàng)建屬于自己本人的專屬網(wǎng)校平臺；

3、教育機構(gòu)或者學(xué)校可以個性化定制網(wǎng)校、教學(xué)社區(qū)運營、多網(wǎng)校校區(qū)管理等。

以上就是用戶在選擇網(wǎng)課直播平臺時不可或缺的功能，作為一家有教育背景的技術(shù)服務(wù)提供商，云朵課堂了解網(wǎng)絡(luò)教育的所有痛處，并通過自己一年多的行業(yè)經(jīng)驗建立了一個實用而強大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，幫助教育培訓(xùn)機構(gòu)以最低的成本享受高質(zhì)量、便捷的服務(wù)。

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