怎樣開通線上講課平臺(tái)?事實(shí)上，線上直播講課和線下講課是同一種授課的模式，只是環(huán)境發(fā)生了不同，作為機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)想要進(jìn)行獨(dú)一無(wú)二的線上授課，是需要專屬的教育管理平臺(tái)系統(tǒng)做輔助。

在如今在線教育平臺(tái)需求的日益增長(zhǎng)，如何搭建在線教育平臺(tái)也成為了教育機(jī)構(gòu)的難題。

云朵課堂作為專業(yè)的教育管理系統(tǒng)軟件，不僅是多種課程形式的呈現(xiàn)者，更是在線教育平臺(tái)的搭建者。

云朵課堂——專業(yè)的在線教育平臺(tái)

一站式技術(shù)服務(wù)，低成本建設(shè)屬于自己的在線教育平臺(tái);

無(wú)需購(gòu)買昂貴的直播設(shè)備注冊(cè)即可使用，滿足小班課、公開課、一對(duì)一教學(xué)場(chǎng)景;

師生零距離互動(dòng)還原真實(shí)課堂;

支持多種在線直播回放渠道，可隨時(shí)查看教學(xué)視頻回放;

支持多種上課組件，維系用戶增強(qiáng)互動(dòng)，提供電子白板、答題卡、在線考試、點(diǎn)名簽到等功能。

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【智能化校區(qū)管理】

支持添加多名賬號(hào)管理員，分工合作，分層管理;

課時(shí)統(tǒng)計(jì)，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)教師課時(shí)，方便查看、核對(duì)及財(cái)務(wù)工資發(fā)放

課時(shí)統(tǒng)計(jì)：自動(dòng)統(tǒng)計(jì)教師課時(shí)，方便查看、核對(duì)及財(cái)務(wù)工資發(fā)放;

消課分析：查看學(xué)員打卡、簽到情況、課程完成度分析統(tǒng)計(jì);

生源統(tǒng)計(jì)：按校區(qū)、按季度、按班級(jí)、按科目，進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì);

匯總統(tǒng)計(jì)：核心數(shù)據(jù)深度剖析，為機(jī)構(gòu)決策者提供數(shù)據(jù)支持;

轉(zhuǎn)化分析：轉(zhuǎn)化率統(tǒng)計(jì)，判斷各類市場(chǎng)費(fèi)用有效性，優(yōu)化市場(chǎng)部署。

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如何用云朵課堂創(chuàng)建一節(jié)直播課：

登錄云朵課堂后臺(tái)管理，點(diǎn)擊導(dǎo)航欄【課程-課程】跳轉(zhuǎn)到課程頁(yè)面，點(diǎn)擊藍(lán)色“+”按鈕即可創(chuàng)建直播課程。

免費(fèi)體驗(yàn)云朵網(wǎng)校系統(tǒng)(自助開通)

(1)設(shè)置課程基本信息

(2)設(shè)置課程詳情

課程詳情將顯示在網(wǎng)校的課程展示頁(yè)面,學(xué)員將會(huì)通過(guò)課程詳情來(lái)了解課程的相關(guān)信息.

(3)安排課表

* “添加課次”可設(shè)置直播課的名稱、上課時(shí)間、上課講師、助教以及直播的類型，根據(jù)直播平臺(tái)的不同顯示的內(nèi)容也不同。

* “課次名稱”顯示給學(xué)員查看的具體課次名稱。

* “上課時(shí)間”具體的直播上課時(shí)間，可以提前進(jìn)行排課。

*“課時(shí)”如果網(wǎng)校開啟了按照課時(shí)計(jì)算教師課時(shí)費(fèi)的功能，則此處填寫的課時(shí)會(huì)計(jì)入教師課時(shí)當(dāng)中。

* “教師”上直播課的老師，安排的哪個(gè)直播老師，就需要登錄哪個(gè)直播老師的賬號(hào)進(jìn)行上課。

* “教務(wù)”助教老師，安排哪位助教老師需要登錄哪位助教老師的賬號(hào)進(jìn)入直播間。

*“免費(fèi)”：包含“否”和“是”兩個(gè)值，默認(rèn)為“否”。設(shè)置為“是”后，則此課次學(xué)員可以在不購(gòu)買當(dāng)前直播課的情況下免費(fèi)觀看。

課程發(fā)布成功即可顯示該課程。

支持學(xué)員和老師一對(duì)一約課

傳統(tǒng)線下一對(duì)一約課傳統(tǒng)做法是有銷售顧問(wèn)對(duì)接老師,學(xué)員,安排課程,從而大大降低了效率, 現(xiàn)機(jī)構(gòu)則可以通過(guò)系統(tǒng)來(lái)解決此問(wèn)題,不僅提高效率還能降低運(yùn)營(yíng)成本，通過(guò)產(chǎn)品、平臺(tái)間接口和數(shù)據(jù)的打通，完善其在線教育服務(wù)體系。

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