在線課程平臺哪個好?哪個平臺更適合機(jī)構(gòu)做教學(xué)授課?想要做好線上教育是需要有一個自己的教學(xué)平臺系統(tǒng)的，而不是機(jī)構(gòu)依附在別家的平臺上進(jìn)行在線授課，比如入駐在網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等這些，因為它們存在局限性對機(jī)構(gòu)做大發(fā)展是有局限性的。

因此，教育機(jī)構(gòu)做線上培訓(xùn)搭建一個自己的在線教學(xué)軟件，是毋庸置疑的。

你將重點了解：

1、機(jī)構(gòu)實現(xiàn)在線課程平臺的常用方式

2、平臺提供好的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)的技術(shù)

3、滿足教育培訓(xùn)線上教學(xué)多種課程模式

4、提供學(xué)員體驗高效的互動溝通教學(xué)課堂

機(jī)構(gòu)實現(xiàn)在線課程平臺的常用方式

一般來說，機(jī)構(gòu)在選擇在線教育平臺時，需要考慮是否滿足教學(xué)需求，功能是否充分，如課程管理、學(xué)生管理、權(quán)限管理、在線題庫考試、直播教學(xué)、錄播課程、大數(shù)據(jù)分析等功能，操作簡單易用，價格合理，是否可以有效沉淀機(jī)構(gòu)學(xué)員流量，銷售服務(wù)如何等。

云朵課堂，基于saas模式向機(jī)構(gòu)提供教學(xué)平臺服務(wù)，可以幫助企業(yè)、機(jī)構(gòu)、院校等提供一站式建立線上教學(xué)平臺。

云課堂提供了一個完整的在線教學(xué)平臺解決方案，打破了時空的限制，滿足了各類教育直播授課的需求，快速完成了教育機(jī)構(gòu)在線和線下的教學(xué)場景需求。

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平臺提供好的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)的技術(shù)

機(jī)構(gòu)做在線教育平臺最擔(dān)心的就是系統(tǒng)出現(xiàn)問題，不穩(wěn)定崩潰，此時服務(wù)提供商的售后服務(wù)是非常重要，云朵課堂對合作的機(jī)構(gòu)都是有一對一專屬客服人員，細(xì)心耐心及時解答機(jī)構(gòu)問題，讓機(jī)構(gòu)無技術(shù)之憂，老師對于教學(xué)中遇到的各種問題，隨時可以通過電話，微信進(jìn)行聯(lián)系，最慢5分鐘內(nèi)就可以得到響應(yīng)。

云朵課堂的產(chǎn)品技術(shù)團(tuán)隊成員來自新東方、尚德、對啊網(wǎng)、淘寶同學(xué)等技術(shù)骨干，對于教育產(chǎn)品的設(shè)計與實施有深刻的理解，十多年來為一線教育機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支持。

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技術(shù)架構(gòu)

云朵課堂教學(xué)軟件技術(shù)以java為開發(fā)語言，具有五個優(yōu)勢

1、可移植性、跨平臺

2、穩(wěn)定性、安全性

3、分布式

4、多線程

5、動態(tài)性

滿足教育培訓(xùn)線上教學(xué)多種課程模式

云朵課堂在線教學(xué)平臺在直播課程設(shè)置中，考慮到機(jī)構(gòu)的多種需求，可以滿足網(wǎng)上直播、錄場直播課程，公開課、一對一現(xiàn)場直播課程、小班課程、大班課程、雙師課程=等，這些課程視頻支持高速高清傳輸，穩(wěn)定低延遲，老師學(xué)員都再也不用擔(dān)心在直播中出現(xiàn)卡頓情況了。

支持將自己的課程設(shè)置為付費課程

免費體驗云朵網(wǎng)校系統(tǒng)(自助開通)

機(jī)構(gòu)可自行設(shè)置課程為付費課程，學(xué)員進(jìn)入平臺后可通過在線支付方式購買課程，再學(xué)習(xí)，交易安全，付款合法。

云朵新增現(xiàn)在全面支持支付寶、微信、銀行網(wǎng)銀、匯款等主流在線支付方式，對于高價課程也可以實現(xiàn)分期付款(需要三方金融機(jī)構(gòu)開設(shè)服務(wù))和支付寶花唄支付。

課程的購買是學(xué)生和機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行的，云朵課堂不參與分割，不參與資金管理，不存款，費用直接進(jìn)入機(jī)構(gòu)自身的賬戶，機(jī)構(gòu)迅速回收資金。

提供學(xué)員體驗高效的互動溝通教學(xué)課堂

支持多種類型的文件展示，方便實用的電子白板功能，教師可以隨時補(bǔ)充知識點;

老師和學(xué)生可以通過視頻連麥交流，實時交流課程中的知識點，老師可以連麥學(xué)生，學(xué)生也可以舉手請麥;

支持桌面共享功能，講師和學(xué)生可以共享自己的畫面，共享照片、音頻、文件等;

講師可以發(fā)布在線隨堂考試，通過考學(xué)結(jié)合，既可以幫助學(xué)員鞏固知識點，又可以查漏補(bǔ)，考察學(xué)生對知識點的把握情況。

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