培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何才能低成本快速獲客?
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隨著短視頻平臺(tái)的出現(xiàn),在社交網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)和推送信息的方式越來(lái)越便捷,客戶每時(shí)每刻都會(huì)面對(duì)大量的營(yíng)銷信息,卻又無(wú)法高效獲取信息,營(yíng)銷效果逐漸變差,獲客成本也持續(xù)飆升。
以在線教育機(jī)構(gòu)“跟誰(shuí)學(xué)(高途)”為例,其2019年的加權(quán)平均獲客成本為470元左右,這一數(shù)字雖然低于同期其他競(jìng)爭(zhēng)者,但與2018年相比仍然增長(zhǎng)113%。(數(shù)據(jù)來(lái)自財(cái)新網(wǎng))
獲客方式的創(chuàng)新已迫在眉睫,定制化營(yíng)銷應(yīng)運(yùn)而生,將用戶分層,根據(jù)各層用戶特有需求來(lái)做營(yíng)銷,爭(zhēng)取將轉(zhuǎn)化最大化,才是降低獲客成本的核心解決方案。
一、通過(guò)流量分層定制營(yíng)銷
以某K12機(jī)構(gòu)利用免費(fèi)試聽(tīng)課投放引流再到轉(zhuǎn)化的案例,看他們是如何分層的。
以下是他們營(yíng)銷頁(yè)的樣式,用戶點(diǎn)擊進(jìn)入后需要填寫(xiě)手機(jī)、年級(jí)、科目和姓名。填完表單后,會(huì)提示輸入手機(jī)號(hào)進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證后會(huì)提示關(guān)注公眾號(hào),用戶可從公眾號(hào)進(jìn)行自主約課。
通過(guò)這樣的步驟設(shè)置,將用戶按照行為分了四類:
D類:只點(diǎn)擊第一步提交但沒(méi)完成驗(yàn)證;
C類:完成驗(yàn)證但沒(méi)有關(guān)注公眾號(hào)綁定;
B類:關(guān)注公眾號(hào)沒(méi)有自主約課;
A類:完成了自主約課。
然后,該品牌的銷售人員會(huì)根據(jù)這四類用戶,采取不同類型的營(yíng)銷手段去轉(zhuǎn)化:
D類:意向最低,用成本最低的AI客服機(jī)器人地毯式掃一遍,可以通過(guò)自動(dòng)發(fā)短信、打電話方式。
C類:有意向,但主動(dòng)性一般,在給到品牌銷售之前先客服電話跟進(jìn)篩選一遍。
B類:意向相對(duì)較高,用一般的品牌銷售跟進(jìn)。
A類:分配給頂級(jí)銷售,重點(diǎn)跟進(jìn)。
通過(guò)這樣一套流程下來(lái),既完成了資源的合理化分配,還提高了轉(zhuǎn)化率,降低了流量的綜合成本
二、通過(guò)個(gè)性化社群定制營(yíng)銷
上述案例主要適用于線下教育機(jī)構(gòu),當(dāng)今線上教育機(jī)構(gòu)更多的是用社群去做營(yíng)銷,通過(guò)免費(fèi)或低價(jià)課引流,再通過(guò)社群服務(wù)去做高價(jià)課轉(zhuǎn)化。
而個(gè)性化社群,比常規(guī)社群更加細(xì)化,核心在于建立客戶與品牌、客戶相互間的信任,從而讓社群延長(zhǎng)客戶的生命周期,同時(shí)引發(fā)口碑效應(yīng)。
以某少兒編程教育品牌通過(guò)「小社群」實(shí)現(xiàn)黏性和轉(zhuǎn)化雙高的案例,拆解如何做個(gè)性化社群運(yùn)營(yíng)。
該品牌運(yùn)營(yíng)人員會(huì)對(duì)每個(gè)家庭(小孩子+家長(zhǎng))做比較詳細(xì)的用戶畫(huà)像,然后根據(jù)孩子年齡、編程基礎(chǔ)、居住的實(shí)際地理位置進(jìn)行分組,并分別為孩子、家長(zhǎng)建群,每個(gè)群至少有3名工作人員參與:講師、輔導(dǎo)老師、服務(wù)和銷售性質(zhì)的班主任。
建群之后,班主任會(huì)先花幾天的時(shí)間,組織幾個(gè)家庭自我介紹,彼此熟悉起來(lái)。接著,因?yàn)榫幼〉攸c(diǎn)、年齡等條件相似,孩子大概率會(huì)成為朋友、從而家長(zhǎng)之間也會(huì)產(chǎn)生線下聯(lián)系。
這種黏性會(huì)促使這個(gè)小群體偏好被綁定在一起——除了續(xù)班,還會(huì)共同購(gòu)買(mǎi)品牌的其他服務(wù),如游學(xué)、夏令營(yíng)等。這個(gè)小社群的本質(zhì)就成了幾家孩子的成長(zhǎng)群,流失率會(huì)大大降低。
三、定制化營(yíng)銷要點(diǎn)總結(jié)
1.從營(yíng)銷前端來(lái)把用戶分層,然后再根據(jù)各層用戶特點(diǎn)去個(gè)性化跟進(jìn),就能有效的提升轉(zhuǎn)化率,從而降低成本。
2.在做社群營(yíng)銷時(shí),要將社群詳細(xì)的分成各種小群,讓群里的小團(tuán)體形成互相強(qiáng)信任的關(guān)系鏈,提升商業(yè)價(jià)值。
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- 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何才能低成本快速獲客?
在線教育目前在人們心中是比較受歡迎的,在線教育的發(fā)展,從一開(kāi)始的單錄播課程到現(xiàn)在的直播課、大班課、小班課、一對(duì)一輔導(dǎo)課,形式多元化,那么,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何才能低成本快速獲客呢?
1、提高教學(xué)水平或是服務(wù)滿意度
無(wú)論是學(xué)員還是家長(zhǎng),先關(guān)注的便是課程的質(zhì)量,學(xué)得了切切實(shí)實(shí)的知識(shí)才是結(jié)果,讓其信賴認(rèn)同機(jī)構(gòu);
假如自身的在線課程直播和另一家比較類似,那么能夠從服務(wù)滿意度方面進(jìn)行改進(jìn),提高教學(xué)服務(wù)的水平,從而提升學(xué)員滿意率和續(xù)課率,激起學(xué)員的自學(xué)能力,老師有針對(duì)性的進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),掌握學(xué)員的教學(xué)情況,獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可,愿意介紹朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)建和學(xué)員及家長(zhǎng)的良好互動(dòng)交流
這一步實(shí)際和上面提到的提高服務(wù)滿意度有點(diǎn)兒相近,當(dāng)在線教育教學(xué)水平有保證以后,還必須時(shí)間關(guān)心學(xué)員動(dòng)態(tài)性,常常和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),創(chuàng)建起優(yōu)良的交互性,擬訂一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目方案,有利于拉動(dòng)家長(zhǎng)交流。
3、給與用戶評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)介紹物質(zhì)鼓勵(lì)
針對(duì)用戶評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)介紹,總的來(lái)說(shuō)分了兩大類:一是積極詳細(xì)介紹,二是處于被動(dòng)介紹。
積極的是:感覺(jué)機(jī)構(gòu)挺不錯(cuò)的,自身學(xué)得好,家長(zhǎng)感覺(jué)孩子學(xué)得好了,想要幫助轉(zhuǎn)介紹。
處于被動(dòng)介紹便是:在線教育行業(yè)可以根據(jù)一些課程制訂一些小獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)能夠設(shè)定為課程激活碼或是VIP卡。
4、用好推廣工具,助推轉(zhuǎn)介紹
除開(kāi)上邊提及的沒(méi)課獎(jiǎng)勵(lì),五星好評(píng)獎(jiǎng)勵(lì),VIP卡和激活碼,能完成用戶評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)介紹的專用工具還包含:營(yíng)銷推廣宣傳單和分享獎(jiǎng)勵(lì)。
總的來(lái)說(shuō),在線教育行業(yè)想要以低成本獲客,一般是通過(guò)轉(zhuǎn)介紹行為,以老用戶去推薦新用戶報(bào)名,幫助機(jī)構(gòu)快速獲客。這種方式低成本、質(zhì)量好、成功率高。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-16) 評(píng)論
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在線教育平臺(tái)搭建公司_專業(yè)打造專屬在線教育平臺(tái)服務(wù) 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):在數(shù)字化浪潮下,在線教育蓬勃發(fā)展。眾多教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)業(yè)者渴望擁有專屬平臺(tái),此時(shí)專業(yè)的搭建公司就顯得尤為關(guān)鍵,它們究竟能提供怎樣獨(dú)特的服務(wù)呢? 一、精準(zhǔn)定位需求 1.深入了解客戶。搭建公司會(huì)與教育機(jī)構(gòu)充分溝通,明晰其面向群體,是中小學(xué)生、大學(xué)生,還是職場(chǎng)人士。不同群體對(duì)課程呈現(xiàn)、互動(dòng)方式要求各異。比如針對(duì)職場(chǎng)培訓(xùn),更側(cè)重案例實(shí)操,平臺(tái)就得有便捷的作業(yè)提交與批改模塊。 2.適配教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)文科、理科、藝術(shù)等不同學(xué)科,打造專屬教學(xué)場(chǎng)景,文科重資料展示,理科重實(shí)驗(yàn)?zāi)M,確保教學(xué)效果最大化。 二、打造優(yōu)質(zhì)功能 1.流暢直播授課。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)傳輸,即便在低帶寬地區(qū)也能保障畫(huà)面清晰、聲音流暢,讓師生實(shí)時(shí)互動(dòng)無(wú)卡頓,模擬真實(shí)課堂氛圍。 2.智能學(xué)習(xí)管理。記錄學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡,分析學(xué)習(xí)進(jìn)度,為教師生成學(xué)情報(bào)告,方便個(gè)性化輔導(dǎo),助力學(xué)生成長(zhǎng)。 三、保障后續(xù)運(yùn)維 搭建完成并非終點(diǎn)。持續(xù)監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行,及時(shí)修復(fù)漏洞;根據(jù)教育趨勢(shì)、用戶反饋升級(jí)功能,如增添新的教學(xué)工具,讓平臺(tái)始終走在前沿。 結(jié)尾總結(jié):專業(yè)的在線教育平臺(tái)搭建公司,從精準(zhǔn)需求定位、優(yōu)質(zhì)功能打造到后續(xù)運(yùn)維保障,全方位服務(wù)助力教育機(jī)構(gòu)開(kāi)啟線上教育新篇章,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟。
訪客 回答于02-14
可以上傳課程的平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供便捷課程管理功能 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):在當(dāng)今教育培訓(xùn)蓬勃發(fā)展之際,一款實(shí)用的課程上傳平臺(tái)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。它不僅是知識(shí)傳遞的橋梁,更是助力機(jī)構(gòu)高效運(yùn)營(yíng)的得力工具。 一、課程上傳的便利性 1.簡(jiǎn)化操作流程:平臺(tái)擁有直觀易懂的界面,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員無(wú)需復(fù)雜培訓(xùn),就能迅速上手。只需幾步簡(jiǎn)單操作,如選擇課程文件、填寫(xiě)基本信息,即可完成上傳,大大節(jié)省時(shí)間精力。 2.適配多種格式:無(wú)論是視頻講座、文檔資料還是音頻講解,平臺(tái)都能廣泛兼容。這使得機(jī)構(gòu)能按教學(xué)需求靈活選擇課程呈現(xiàn)形式,滿足學(xué)員多樣化學(xué)習(xí)偏好。 二、課程管理的高效性 1.分類存儲(chǔ):依據(jù)學(xué)科、年級(jí)、課程難度等多維度,對(duì)上傳課程精準(zhǔn)分類。機(jī)構(gòu)管理者查找課程時(shí),能迅速定位,如按升學(xué)考試階段找輔導(dǎo)資料,一鍵即達(dá),提升管理效率。 2.權(quán)限設(shè)置:可針對(duì)不同教師、學(xué)員群體設(shè)置觀看、編輯權(quán)限。保障課程知識(shí)產(chǎn)權(quán),讓專屬課程僅供特定對(duì)象使用,維護(hù)教學(xué)秩序。 三、助力機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 一方面,持續(xù)更新課程變得輕松,吸引學(xué)員持續(xù)關(guān)注;另一方面,優(yōu)質(zhì)課程資源有序管理,利于打造機(jī)構(gòu)品牌形象,在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 結(jié)尾總結(jié):總而言之,優(yōu)質(zhì)的課程上傳平臺(tái)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)解決諸多難題。從課程上傳的便捷,到管理的高效,全方位賦能,推動(dòng)機(jī)構(gòu)在教育賽道穩(wěn)健前行,創(chuàng)造更多教育價(jià)值。
訪客 回答于02-14
網(wǎng)課平臺(tái)比較_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精選最優(yōu)在線教學(xué)平臺(tái) 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):在如今的教育浪潮下,網(wǎng)課平臺(tái)成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。但眾多平臺(tái)各有千秋,如何挑選至關(guān)重要,關(guān)乎教學(xué)成效與學(xué)員體驗(yàn)。 一、功能特性 1.課程呈現(xiàn):優(yōu)質(zhì)平臺(tái)支持多種課程形式,如直播、錄播、互動(dòng)課堂。直播可實(shí)時(shí)答疑,錄播方便學(xué)員回看,互動(dòng)課堂激發(fā)參與感,滿足不同學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.教學(xué)工具:具備電子白板、課件共享等,讓老師像在教室般授課,操作便捷,助力知識(shí)精準(zhǔn)傳遞,提升教學(xué)流暢度。 二、用戶體驗(yàn) 1.學(xué)習(xí)便捷性:學(xué)員能輕松登錄,快速找到課程,移動(dòng)端適配良好,隨時(shí)隨地開(kāi)啟學(xué)習(xí),不受時(shí)空束縛,高效利用碎片化時(shí)間。 2.課后服務(wù):提供學(xué)習(xí)報(bào)告、作業(yè)批改反饋,幫助學(xué)員了解學(xué)習(xí)進(jìn)度,老師據(jù)此調(diào)整教學(xué),形成學(xué)習(xí)閉環(huán),促進(jìn)知識(shí)鞏固。 三、性價(jià)比考量 不同平臺(tái)收費(fèi)模式有別,按課時(shí)、按月或按年。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對(duì)比功能與價(jià)格,選最契合預(yù)算且不犧牲教學(xué)質(zhì)量的,實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)配置。 結(jié)尾總結(jié):綜合而言,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選網(wǎng)課平臺(tái)需全方位斟酌。權(quán)衡功能、體驗(yàn)與成本,挑選出最適配自身需求的,方能在在線教育賽道穩(wěn)健前行,為學(xué)員創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境,收獲良好口碑。
訪客 回答于02-14
直播課APP_隨時(shí)隨地開(kāi)展在線直播教學(xué)的便捷工具 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):在當(dāng)今數(shù)字化浪潮下,教育領(lǐng)域迎來(lái)新變革。直播課APP脫穎而出,成為師生的得力助手,它打破時(shí)空束縛,開(kāi)啟全新教學(xué)模式。 一、功能多樣,滿足教學(xué) 1.實(shí)時(shí)授課:老師借助APP開(kāi)啟高清直播,畫(huà)面流暢、聲音清晰,學(xué)生如臨課堂,實(shí)時(shí)互動(dòng)提問(wèn),知識(shí)傳遞無(wú)延遲。 2.課程回放:學(xué)生因故缺課或需復(fù)習(xí),隨時(shí)調(diào)取回放,重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)揣摩,學(xué)習(xí)自主性大大增強(qiáng)。 二、資源豐富,助力成長(zhǎng) 1.海量課件:涵蓋多學(xué)科、多領(lǐng)域,老師一鍵分享,輔助教學(xué);學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后拓展,知識(shí)汲取更全面。 2.學(xué)習(xí)社群:學(xué)生們?cè)诖私涣餍牡谩⒒ブ鹨桑瑺I(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。 三、便捷操作,輕松上手 老師、學(xué)生無(wú)需復(fù)雜培訓(xùn),界面簡(jiǎn)潔易懂,幾步操作即可開(kāi)啟或加入課程,隨時(shí)隨地開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅。 結(jié)尾總結(jié):直播課APP整合優(yōu)質(zhì)資源,以其強(qiáng)大功能與便捷性,革新教育方式。無(wú)論是知識(shí)傳播還是學(xué)習(xí)交流,都為師生搭建橋梁,助力教育邁向新臺(tái)階。
訪客 回答于02-14
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)_助力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)高效在線培訓(xùn)與管理 **一、開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新篇** 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):在當(dāng)今數(shù)字化浪潮下,教育領(lǐng)域正發(fā)生深刻變革。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生,為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓全新路徑,打破時(shí)空局限,開(kāi)啟高效培訓(xùn)與管理新時(shí)代。 1.便捷學(xué)習(xí)無(wú)界限 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)讓學(xué)員隨時(shí)隨地開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅。無(wú)論身處偏遠(yuǎn)山區(qū)還是繁華都市,只要有網(wǎng)絡(luò),就能接入課程。比如上班族利用碎片化時(shí)間,在上下班途中、午休時(shí)刻學(xué)習(xí)職業(yè)技能,知識(shí)獲取不再受地域、時(shí)間束縛,學(xué)習(xí)自主性大大增強(qiáng)。 2.豐富資源隨心選 平臺(tái)整合海量?jī)?yōu)質(zhì)課程資源,涵蓋多領(lǐng)域知識(shí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能上傳精心制作的獨(dú)家課程,學(xué)員依據(jù)自身需求、興趣篩選。從熱門(mén)的編程技術(shù)到人文藝術(shù)鑒賞,多元內(nèi)容滿足不同學(xué)習(xí)目標(biāo),如準(zhǔn)備考證的學(xué)員可精準(zhǔn)找到對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)課程。 **二、精細(xì)管理賦能機(jī)構(gòu)** 1.教學(xué)流程精準(zhǔn)控 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借助平臺(tái),精細(xì)管理教學(xué)流程。教師能實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,了解知識(shí)掌握情況,針對(duì)性輔導(dǎo)答疑。作業(yè)布置、批改一鍵完成,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)自動(dòng)統(tǒng)計(jì),為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2.學(xué)員信息高效管 輕松管理學(xué)員信息,從報(bào)名注冊(cè)到結(jié)業(yè)全程記錄。學(xué)員檔案、學(xué)習(xí)軌跡一目了然,方便機(jī)構(gòu)分析學(xué)員特點(diǎn),制定個(gè)性化培訓(xùn)方案,同時(shí)與學(xué)員高效溝通,及時(shí)推送課程資訊、學(xué)習(xí)建議,提升學(xué)員黏性。 **三、攜手共進(jìn)展望未來(lái)** 總結(jié):網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)插上騰飛翅膀。它不僅便捷學(xué)員學(xué)習(xí),更助力機(jī)構(gòu)優(yōu)化管理,降本增效。展望未來(lái),隨著技術(shù)進(jìn)步,平臺(tái)功能將持續(xù)升級(jí),在教育領(lǐng)域釋放更大能量,讓在線培訓(xùn)之路越走越寬。
訪客 回答于02-14
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