[全國政協(xié)委員張其成：#建議對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行定期心理健康體檢#]2023年全國兩會(huì)期間，全國政協(xié)委員、北京中醫(yī)藥大學(xué)教授張其成建議對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行定期心理健康體檢，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行定期心理健康教育。

　　聯(lián)合國兒童基金會(huì)發(fā)布的《2021年世界兒童狀況》報(bào)告顯示，10歲至19歲年齡段的青少年中，有超過13%的人患有世界衛(wèi)生組織定義的精神疾病。另據(jù)《2022年國民抑郁癥藍(lán)皮書》，我國青少年抑郁癥患病率為15%-20%；在抑郁癥患者群體中，50%為在校學(xué)生。

　　各種不正常的家庭環(huán)境，如隔代的溺愛、父母離婚率居高不下、家長(zhǎng)教育方法粗暴簡(jiǎn)單等，都會(huì)導(dǎo)致青少年遭受心理創(chuàng)傷而引發(fā)心理疾病。學(xué)校教育的功利化與唯分?jǐn)?shù)論，導(dǎo)致青少年將學(xué)習(xí)成績(jī)和生命意義的高度粘連，致使青少年缺失對(duì)未來的憧憬和生命意義的多元化感受及思考。海量網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)致青少年學(xué)習(xí)與思維障礙，身不由己地沉湎于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，喪失正常的人際交往能力，導(dǎo)致社恐頻頻發(fā)生。

　　張其成建議把心理咨詢與心理治療納入醫(yī)保，以減輕就醫(yī)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，由教育部牽頭設(shè)立國家青少年心理健康教育中心，與國家衛(wèi)健委新成立的“國家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心”協(xié)同合作，從心理科普、專業(yè)篩查與評(píng)估、心理咨詢服務(wù)、心理危機(jī)干預(yù)、專業(yè)技能認(rèn)證、人才培養(yǎng)與人才庫建設(shè)六大方面，建構(gòu)面向中小學(xué)生的心理服務(wù)體系框架。重點(diǎn)是加大對(duì)中小學(xué)心理健康教育人才的培養(yǎng)，用三年時(shí)間打造一支服務(wù)于中小學(xué)生心理健康需要的專兼職心理教師隊(duì)伍，在中小學(xué)校定期進(jìn)行心理健康教育，使青少年心理健康教育專業(yè)化、常態(tài)化、制度化；對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行定期心理健康體檢。針對(duì)中小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)量表相對(duì)不規(guī)范的情況，組織相關(guān)專家開發(fā)專門針對(duì)中小學(xué)生的心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)，大幅增加樣本采集的數(shù)量，對(duì)中小學(xué)生群體的心理特質(zhì)、個(gè)性心理特征的動(dòng)態(tài)追蹤進(jìn)行大數(shù)據(jù)的全面分析，擬定有效的測(cè)評(píng)問題，創(chuàng)新多維的測(cè)評(píng)方法，比如增加三維動(dòng)畫、人機(jī)互動(dòng)等測(cè)評(píng)手段，從而提高量表篩查的可信度，用規(guī)范量表對(duì)中小學(xué)生定期進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生要進(jìn)行有效跟蹤。#全國兩會(huì)正在關(guān)注#