很多中小型培訓機構跟個人教育從業者(統稱老師們),由于資金有限、技術缺乏,考慮轉型線上時都希望能夠找一個起步低的平臺,市場上有專門入駐的平臺,也有獨立網校系統以及saas平臺。到底該如何選擇?以下是最優的4種運營模式,可供中小型培訓機構及個體在線教育創業人士參考。
最適合教育個體戶的4種網校平臺運營模式
1、大型平臺入駐
很多,像網易云課堂、騰訊課堂、新東方在線等,由于平臺運營方本身的知名度,可以作為一個很好的引流平臺。做的好的在上面就可以獲得不菲的收入,也不用考慮其它方向。
2、獨立網校系統
搭建自己的專屬網校系統,可以自己發布課程,自己定價格,自己更新資訊,有自己的社區,也可以接入考試功能、直播功能,全部自己運營跟數據管理。這樣的網校系統有專門的研發公司(云朵課堂一直以來專注這塊),一次性授權,不需要懂技術,只需要管理運營就好。
最適合教育個體戶的4種網校平臺運營模式
3、saas平臺
了解過的用戶應該都知道,saas平臺開發商統一答復是:我們是獨立的網校系統,獨立域名。它真正的運營模式是:我在蛋糕上給你圈一塊地,這塊地給誰了不公開,每年收取平臺服務費即可。
這種模式利端就是適合完全不懂技術也不想操這份心的人,弊端就是一旦網校系統做大了數據多了,想脫離這個平臺的成本就更高了;其次一年的服務費不低,我專門了解了下,最基礎的服務費都可以買套獨立網校系統了。
4、入駐+獨立網校系統
用大型平臺作為引流+專屬獨立網校系統,算是最佳的運營模式了,前期投入不高,后期發展不受任何限制。
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- 訪客
- 個人老師參與線上教學的4種模式_在線培訓的模式
現在有很多個人教育從業者會在一些在線直播培訓平臺上面參與線上教學的工作,但現在由于不同的學生需求不一樣,所以也會衍生很多的教學模式。最常見的就是接下來要講的這4種模式。
1.互動大班教學
大班課程一般都是以公開課為主,主要讓學生們免費試聽。由于大班教學涉及的學員數量會比較多,所以很難同時照顧到每個學員的需求?;旧喜粫拗迫藬?,會被機構拿來引流。
因此大班課更傾向于基礎課程,目的是讓學員們在聽課的過程中能對課程感興趣,以至于購買后面的深造課程。如果是付費,那么價格也不會定得特別高,避免沒有人購買。
2.精品小班教學
小班課程主要是以一對多的形式展開,由于人數比較少,所以可以照顧到不同成員的需求。一般都會開展些比較精品的教學課程,很適合進行拔尖提高,而且成員之間也可以互相討論。
3.一對一輔導教學
如果要在線上教育開展一對一輔導,成本會顯得比較高。因為一對一課程是沒有辦法重復利用的。一般進行私人輔導會比較有針對性。學員也能夠根據自己的需求隨時提問老師。
4.雙師教學
現在有的在線教育平臺可以提供雙師教學,和字面上的意思一樣,可以讓學員同時聽兩個老師在線講課。一個為主,一個為輔,能讓學員得到不同的教學體驗。
還有的會采取助教老師的形式,助教老師就是在后臺幫助解答學員們的問題。還可以管理課堂秩序,對于擾亂課堂紀律的學員,助教是可以把他們踢出直播間和禁言的。
有了以上4種不同的教學模式,教育培訓機構就可以讓學員根據自己的需求和預算購買課程。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-24) 評論
- 訪客
- 個人老師參與線上教學的4種模式
近幾年,線上教學解決了很多傳統教學當中存在的問題。很多教育機構甚至老師們都紛紛決定走線上教學之路。那么對于這些中小企業以及個人如何參與線上教學呢?
1、如何選擇線上教學平臺?
(1)、現在大型線上教學平臺比如網易云、騰訊課堂等平臺本身的知名度很高,作為引流來說自然很好。但值得考慮的是這些大平臺的價格不菲,如果資金投入有限的話要做好慎重考慮。(2)、搭建屬于自己的線上教學系統。有了這個專屬的平臺以后就可以獨立運營和操作并且進行數據管理。該類網絡教學系統有一般都會有第三方的服務商來進行操作,比如云朵課堂。他們發展成熟,技術穩定。只要通過一次授權以后,即使不懂開發技術也沒關系,只要自己能夠管理和運營就可以了。
(3)、SAAS平臺的開發可以建設獨立系統。平臺通過每年收取服務費來為大家提供服務。 可謂省心省力。但是SAAS平臺的弊端就在于,如果運營成熟后想脫離平臺就比較麻煩。而且每年的服務費用不低。
2、線上教學模式怎么選擇?
選好平臺之后接下來就需要了解平臺上擁有的教學模式了。只有了解了各個模式之后才能更好的運用平臺,使其產生利益的最大化。而平臺上不同的教學模式其特點也有所不同,同樣存在弊端,這時候做好選擇就十分必要了:
(1)、對于那些教育機構來說:授課模式可以有多樣性的選擇,畢竟機構內課程繁多,各科授課教師也齊全。所以模式的選擇完全可以按照教師的個人需求和習慣進行。而機構只要選擇好線上教學平臺才是日后發展的重中之重。
(2)、對于學員來說選擇線上教學是為了提升成績,模式的選擇當然要根據學習習慣來進行了。如果為了適應模式而改變學習習慣那么就會適得其反了。
(3)而對于授課教師而言,直播課應該算是比較好的選擇,這樣不僅能夠和學生面對面進行教學,還能獲得與線下教學相同的反饋和成果;當然還有另外一種選擇就是語音課教學,這種模式無需露面,只要聲音直播即可。如果教學時間上受限的話,還可以根據自己方便的時間選擇錄播或圖文授課的方式進行。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-22) 評論
- 訪客
- 個人教師參與線上教學的四種模式
教育行業除了培訓教育機構之外,還有自由從業者,即個人教師,相對于具備規模的機構來說,個人教師沒有團隊,也缺乏足夠的資金,所以想要參與線上教學,很大程度上依賴于平臺的功能,接下來我們將介紹個人教師參與線上教學的四種模式。
一、幾種常見的模式
1、文字模式
這是一種最簡單的授課模式,教師可以將知識點整理成文檔或者PPT,分享給購買課程的學員,如果教授的內容并不復雜,文字結合圖片就可以講解清楚,教師完全可以采用這種方法,而且這種方法成本很低,非常適合個人教師。
2、音頻模式
不想露臉授課的教師可以采用音頻的方式進行線上授課,這種方法比制作視頻簡單一些,而且因為課程不帶畫面,學生能夠將更多注意力放在課程內容本身上。
3、視頻模式
這是一種普遍的授課模式,也就是錄播視頻課程,很多平臺都支持上傳錄播視頻課程,教師上傳之后就可以標注價格,當然這需要提前選擇一個支持標注價格的平臺。
4、直播模式
在這四種模式中,直播授課相對來說有更高的效率,因為是實時講授,學生有什么問題教師都可以第一時間看到并解答,所以這也是教師選擇最多的一種模式。
二、常見的線上授課軟件
1、釘釘
釘釘大家都很熟悉,疫情期間,很多學校或機構都選擇了這個軟件,它有著比較簡單的操作流程,可以進行直播授課,成本也比較低。
2、企業微信
企業微信主要的功能是社交,但這個軟件也有授課的功能,對個人教師來說,線上授課不涉及到機構管理和員工管理,這個軟件完全可以滿足。
3、嗶哩嗶哩
雖然嗶哩嗶哩主要是個短視頻軟件,但教師也可以上傳課程視頻,如果看的人多,就會有收益。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-06) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上,有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧,涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例,生動直觀,能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓,提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播,針對教育機構有系統的培訓體系,包括直播設備調試、直播畫面優化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓,培訓機構可以深入了解直播平臺的規則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程,如何將直播流量轉化為實際的報名學員,從而提高直播教學的效果與商業效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑??梢怨餐M織線上直播研討會,分享各自在直播教學中的創新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學,而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學思路,豐富自身直播教學模式。 2.向專業教育直播機構取經。專業教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作,可學習到先進的直播教學技術應用,如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業指導,幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系,從課程內容規劃到直播節奏把握,全面提升直播教學質量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時,無論是專業直播平臺還是教育機構合作,都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒,提升直播教學水平,從而更好地適應教育數字化轉型,為學員提供優質的直播教育服務,推動自身業務發展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業務時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心優勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學員自主安排學習時間,互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學員發音,錄播課供學員課后反復練習,互動課堂組織學員合唱排練,滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學資料;在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學員對知識點的理解程度,提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽,便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等,設置熱門課程、推薦課程標簽,優化課程展示效果,提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息,包括學習記錄、學習進度、作業完成情況等??筛鶕W員數據進行分析,為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程,對學習困難的學員安排輔導,提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能,可打造優質教學服務,在教育市場競爭中贏得更多學員認可,推動機構發展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發布指南_為培訓機構發布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發布,以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限,若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限,如安排專人負責直播管理,包括課程上架、數據統計等,保障直播課運營有序。 2.課程內容規劃精心規劃直播課程內容,確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設計教學環節,如先講解繪畫技巧,再進行示范創作,最后點評學員作品,確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創建直播課入口,設置課程價格、報名方式,讓學員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發布推文介紹課程亮點、優惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果,海報吸引潛在學員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學員青睞,推動線上教學發展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關重要。它以多元策略,深度助力教學轉型,以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊,便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統計等模塊,每個模塊再細分知識點,學員可按需選擇學習,提高學習效率,適應不同學員學習節奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復習,討論區促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區分享閱讀心得,豐富教學體驗,提升教學效果。 教學管理優化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度,如記錄學習時長、完成作業情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導,若學員在英語課程進度滯后,教師可推薦復習資料或安排輔導,確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學員互評、系統自動評價等。例如在編程課程中,系統自動批改代碼作業,教師評價項目完成質量,學員互評代碼風格,全面反饋學習情況,促進學員改進,提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發展的關鍵。憑借創新設計與管理優化,可打造優質線上教學,在教育競爭中贏得更多學員認可,推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時,在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發學員思維碰撞。例如在英語課上,學員分組對話練習,提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學不再單向,增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現。教師在講解數學難題時,通過展示詳細步驟的PPT,配合批注講解,讓學員更易理解復雜知識點,保障教學內容清晰傳達,提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排,設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據出勤掌握學員學習連貫性,便于及時調整教學,確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息,包括學習成績、學習偏好等。依據這些,可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關拓展課程,滿足不同需求,提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能,可打造優質教學服務,在教育市場競爭中贏得更多學員青睞,推動機構發展。
訪客 回答于11-29
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