線上培訓(xùn)一般如何進(jìn)行？搭建專屬網(wǎng)校直播平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)！
隨著目前線上培訓(xùn)的不斷發(fā)展，越來越多的機(jī)構(gòu)和個(gè)人老師紛紛加入到了線上課堂直播的行列，開展線上業(yè)務(wù)就成了必經(jīng)之路,那么，線上培訓(xùn)一般如何進(jìn)行呢，云朵課堂告訴您。
做線上培訓(xùn)必須先有自己的線上教學(xué)平臺(tái),如果自身沒有財(cái)力搭建直播平臺(tái),選擇第三方平臺(tái)就成了適合的途徑.云朵課堂正是為教育機(jī)構(gòu)提供直播平臺(tái)的。
進(jìn)行線上培訓(xùn)要選擇好的平臺(tái)
云朵課堂大多數(shù)員工都是來自于尚德機(jī)構(gòu)、新東方，對(duì)啊網(wǎng)等教育機(jī)構(gòu)，擁有著非常豐富的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)研發(fā)能力。
并且該課堂還是一家專業(yè)的企業(yè)直播平臺(tái)技術(shù)提供商，其搭建的企業(yè)直播功能是使用的獨(dú)立域名，公司可以擁有自己的獨(dú)立版權(quán)。
并且該平臺(tái)還可以實(shí)現(xiàn)員工的學(xué)習(xí)記錄，做題、分?jǐn)?shù)、考試人數(shù)、測(cè)驗(yàn)記錄、通過率數(shù)據(jù)。
還具有員工積分獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置、積分兌換規(guī)則、獲取規(guī)則，可以幫助公司更加的管理員工的培訓(xùn)情況。
利用云朵課堂系統(tǒng)更好地開展培訓(xùn)
一、線上培訓(xùn)開展方便，節(jié)約成本
傳統(tǒng)培訓(xùn)方式要求員工聚集到同一個(gè)地方面對(duì)面培訓(xùn)，培訓(xùn)工作難度較大，消耗人力物力大，不易開展。
而線上培訓(xùn)作為一個(gè)目前非常熱門的學(xué)習(xí)模式，不但能夠跨越空間的限制，同時(shí)也讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)也更加有趣和有效，云朵課堂就是一個(gè)優(yōu)秀的一站式企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)。
二、品牌口碑，獨(dú)立版權(quán)
云朵課堂是一家最懂培訓(xùn)業(yè)務(wù)的在線教育培訓(xùn)技術(shù)提供商，傳統(tǒng)線下培訓(xùn)向線上培訓(xùn)轉(zhuǎn)型的拓荒者，無需技術(shù)研發(fā)，即刻擁有自己的內(nèi)訓(xùn)平臺(tái)，國(guó)內(nèi)在線教育培訓(xùn)的領(lǐng)航者。
打造了中稅網(wǎng)、中天運(yùn)、雅潔五金等大型公司線上培訓(xùn)平臺(tái)。
云朵課堂打造屬于企業(yè)自己的私有網(wǎng)校平臺(tái)，使用獨(dú)立域名，擁有自己的獨(dú)立版權(quán);
三、個(gè)性化設(shè)計(jì)、打造專屬風(fēng)格
網(wǎng)頁自己設(shè)計(jì)，頁頭頁尾、輪播圖、網(wǎng)頁模板完全自主網(wǎng)校風(fēng)格;
管理權(quán)限的多級(jí)劃分，區(qū)分不同等級(jí)的管理者。
四、直播錄播，多形式教學(xué)
多形式教學(xué)功能穩(wěn)定流暢的在線學(xué)習(xí)。三分屏直播、桌面共享直播、攝像機(jī)直播，幾大直播場(chǎng)景應(yīng)有盡有文字、音頻、視頻互動(dòng)，隨時(shí)溝通ppt、點(diǎn)名、隨堂測(cè)試，完全場(chǎng)景化教學(xué);
錄播轉(zhuǎn)碼、存儲(chǔ)、分發(fā)、播放、章節(jié)劃分、筆記、評(píng)論、練習(xí)、課程測(cè)驗(yàn)、錄播彈題;從員工維度(學(xué)習(xí)記錄，課程上課統(tǒng)計(jì)，上課 時(shí)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì));
五、題庫測(cè)試，數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)兩不誤
題庫維度(做題、測(cè)驗(yàn)記錄、考試人數(shù)、分?jǐn)?shù)、通過率數(shù)據(jù));
運(yùn)營(yíng)維度(課程評(píng)論數(shù)據(jù)、論壇員工討論心得);
獎(jiǎng)勵(lì)維度(員工積分獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置、獲取規(guī)則、積分兌換規(guī)則)四大維度出發(fā)去進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理。
幫助需要線上培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)搭建一個(gè)私有化的內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。
線上培訓(xùn)一般如何進(jìn)行，選擇平臺(tái)很關(guān)鍵。云朵課堂是北京昱新科技開發(fā)的一套在線教學(xué)系統(tǒng)。系統(tǒng)可以提供諸如直播教學(xué)，錄播授課，考試題庫，學(xué)員管理，財(cái)務(wù)管理，招生營(yíng)銷，問答社區(qū)，教學(xué)網(wǎng)站等多種需求，無論是教育機(jī)構(gòu)還是個(gè)人老師均可通過該系統(tǒng)搭建自己的獨(dú)立網(wǎng)校平臺(tái)，如有其他疑問，請(qǐng)聯(lián)系在線客服。
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訪客
- 線上培訓(xùn)一般如何進(jìn)行，員工培訓(xùn)有以下幾個(gè)流程：
(1)培訓(xùn)需求評(píng)估。培訓(xùn)需求評(píng)估分為三個(gè)層面：組織層面分析、工作狀況層面分析、員工層面分析。
(2)制定與實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。制定培訓(xùn)計(jì)劃包括制定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)媒體、培訓(xùn)地點(diǎn)、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介、相關(guān)案例和各種活動(dòng)。
在完成了培訓(xùn)計(jì)劃的制定后，就可以進(jìn)行對(duì)培訓(xùn)要解決的問題制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃、設(shè)置課程，選擇培訓(xùn)方式、落實(shí)培訓(xùn)人員及地點(diǎn)。
(3)培訓(xùn)效果評(píng)估與轉(zhuǎn)化。主要包括對(duì)課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)效果的評(píng)估，以及對(duì)受訓(xùn)者回到工作崗位后工作狀況的定期跟蹤反饋，
測(cè)定受訓(xùn)者能否明顯改善自己的工作態(tài)度與效率，能否將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的工作績(jī)效；
對(duì)比受訓(xùn)者在受訓(xùn)前后的工作情況，建立受訓(xùn)員工的素質(zhì)檔案，為下一步培訓(xùn)做好準(zhǔn)備工作。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-29) 評(píng)論
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訪客
- 線上培訓(xùn)一般如何進(jìn)行
1、組織架構(gòu)
一場(chǎng)培訓(xùn)的開始需要有方案亦需要有組織人員，用人單位首先確定該培訓(xùn)的參加人員，細(xì)化至部門、組織、崗位等等。一場(chǎng)在線培訓(xùn)的主體是“參加培訓(xùn)的人”，系統(tǒng)平臺(tái)為此而服務(wù)。
2、人員調(diào)查
培訓(xùn)前用人單位了解各部門的職責(zé)與職能的程度，根據(jù)工作情況確立工作缺漏點(diǎn)，哪一塊需要查缺補(bǔ)漏的地方，開始計(jì)劃培訓(xùn)方案，加速職員教育。
3、培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)需求調(diào)查——培訓(xùn)方案制定——培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施——培訓(xùn)效果評(píng)估——培訓(xùn)結(jié)果量化。 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)人心所向的需求制定對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)，杜絕低質(zhì)無效的培訓(xùn)。整合線上線下培訓(xùn)，線上管理所有的培訓(xùn)數(shù)據(jù)。
4、線上培訓(xùn)
職員通過平臺(tái)開始線上培訓(xùn)，用人單位管理員或平臺(tái)運(yùn)營(yíng)專員對(duì)每位職員的情況發(fā)放必修課，另可在公共課堂與實(shí)時(shí)課堂學(xué)習(xí)其他知識(shí)。平臺(tái)課程課件包含視頻（MP4、flv、swf等）、文檔（word、PPT、Excel等）等等形式課件供學(xué)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-29) 評(píng)論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營(yíng)銷的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑。可以共同組織線上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請(qǐng)開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
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在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對(duì)話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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