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線上線下混合式教學_線上線下混合式教學模式

如何進行線上教學 橘子味 最后更新于:2022年09月09日 11:15:24 1 1727
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智能化和信息化的融入是未來教育行業的發展趨勢,而要發揮線上教學和線下教學這兩種模式的優勢,并不僅僅是靠簡單的累加和混合就可以實現的,而是需要有機的融合。那么,線上教學、線下教學究竟有哪些主要差異?線上線下融合式教學究竟有哪些基本模式?

線上線下混合式教學_線上線下混合式教學模式 線上線下混合式教學案例 線上線下混合式教學模式 第1張

混合教學模式的內涵

混合式教學模式結合了傳統教學方式的優勢和網絡化教學的優勢,既發揮了教師在教學過程中的引導、激勵和監控作用,又充分體現了學生作為主體在學習過程中的主動性、積極性和創造性。這里的混合式教學就是混合式學習。

線上教學和線下教學的主要區別

為了研究線上線下的一體化教學,首先要分析線下教學和線上教學的本質區別。其實大家想到的線下教學和線上教學的場景可能并不完全一樣,因為每種類型都有各種各樣的實現形式。在線教學包括通過在線答題、統計、反饋的自主學習模式,基于學生各種學習數據診斷并推送個性化學習資源的自適應學習模式,面向學生的統一視頻錄播,師生同步直播,視頻錄制與線下互動相結合。

在線教學的特點

1、準確性

每一個環節、表情、語速、提問、練習、活動都經過精心設計和打磨,視頻短小精悍,保證科學性和邏輯性。

2、可控性

可通過拍攝技術和剪切加工技術反復校正;不需要老師過多的臨場反應;確保語言、文字、圖片、要求等的完整性和適當性。通過整體設計和反復修改,保證了不同課時的縱向銜接。

全媒體學習。講解、音樂、動畫、視頻、人物模擬等多種形式滿足學生的認知風格。

3、短小精悍

一個微視頻可以由“問題鏈”串在一起,每個問題 3-10 分鐘;一節錄播課控制在 20 分鐘左右。可反復學習使用。可以復制傳播;學生可以通過點播、回看等方式多次播放、反復學習;教師可以整體使用或者選擇切割部分內容反復使用。

4、資源豐富

與線下教學相比,線上教學具有學習資源豐富、隨時隨地、個性化學習、自主學習、差異化學習、數據診斷分析、個性化資源推送、知識技能學習效果顯著等獨特功能。網絡教學也不能局限于固定的班級。

可以不受每節課40分鐘左右的時空限制,也能夠采用不同的學習進度,讓不同學習能力的學生自主選擇相應的學習內容和資源;它可以通過相關視頻資源的點播和回放進行反復學習和鞏固,滿足了不同學生對同一學習內容需要不同學習時間的不同學習需求。


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對于培訓機構來說,采用線上線下混合式教學模式是大勢所趨。而云朵課堂作為一個功能完善的教學平臺,可以幫助培訓機構更好地實現這一教學模式,提高教學效果和競爭力。云朵課堂是一個專業的在線教育平臺,它擁有豐富的功能模塊,可以滿足培訓機構的各種需求。
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其次,云朵課堂擁有完善的教學互動功能。通過云朵課堂,學生可以實時參與課堂互動,如提問、回答問題、投票等。同時,教師還可以通過云朵課堂進行在線作業批改、考試組織等教學活動,提高教學效果。
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