這幾年，傳統(tǒng)的線下教培機構都在探索布局線上市場，而疫情的爆發(fā)更是加速了這個節(jié)奏，今年教育部的“雙減”政策巨浪席卷而來，更是讓整個線下教培市場止步不前，從而直接推動了線上教育的全面發(fā)展，線上線下教育高度結合已是大勢所趨。
在這高壓政策下，教培機構受到重創(chuàng)，而想要突破困境，也需要依托科技技術進行在線教育平臺搭建，實現(xiàn)線上教育的成功轉型。
很多中小型教培機構或個人從業(yè)者開始布局在線教育，但由于資金有限、技術缺乏，在轉型線上時都希望能夠找到一個起步低的平臺，能夠快速搭建專屬的在線教育平臺。
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借助云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)實現(xiàn)低成本、多功能的在線教學
目前比較受歡迎的是獨立部署技術服務商進行搭建，打造私有的、個性化教學方案。
云朵課堂助力廣大中小型機構成功轉型在線教育，具有直播錄播、教學互動、營銷推廣、學員管理、教務管理等多項功能，無需依附其他平臺，形成自己獨立的在線網(wǎng)校，自主招生，滿足教培機構各種教學需求。
擁有個性化定制，獨立的部署網(wǎng)校
機構可根據(jù)需求進行個性化定制，包括對網(wǎng)校系統(tǒng)的界面設置及功能需求，擁有絕對的管理權限。
快速搭建高效使用，專屬7*24小時一對一售后服務，從技術、運營對系統(tǒng)平臺進行維護和支持。
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具有多樣化的班課形式
線上平臺直播都設有豐富的班課形式，學員可以根據(jù)自己的需求選擇大班課、小班課或者是1V1的課程，滿足學員多樣化的需求，配備豐富的班課形式。
實時在線互動功能
同時，云朵課堂線上教學平臺可以實現(xiàn)師生同屏連麥問答，語音互動，視頻互動，文字互動，舉手答題，上臺發(fā)言，點名回答等多種互動功能，方便學員之間交流學習。
配套完整的教學工具
例如：白板涂鴉、課件分享、隨堂測驗、在線考試等教學工具，為學生帶來更沉浸式的教學體驗，幫助老師提高教學效率。
多端互通，一站式營銷
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)成熟穩(wěn)定，無縫對接公眾號、小程序、PC網(wǎng)校、APP等常見熱門端口，讓機構實現(xiàn)品牌傳播的自然閉環(huán)，實現(xiàn)了多個平臺數(shù)據(jù)互通，極大限度的方便學員隨時隨地學習。
同時云朵課堂擁有一站式營銷系統(tǒng)，涵蓋優(yōu)惠券、拼團、裂變海報、滿減、好友助力等多種營銷工具，助力機構從引流到裂變，再到留存的營銷一站式閉環(huán)。
技術升級，更新迭代
云朵課堂作為國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的在線教育平臺，專注為機構/企業(yè)提供高品質的在線教育平臺搭建服務，除了在平臺的技術研發(fā)上，還通過大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)等先進的技術能力，打造數(shù)據(jù)驅動的數(shù)據(jù)庫和功能庫，為機構/機構提供強大的教學支持和運營支持，不斷優(yōu)化教學體驗，定期技術升級和迭代更新功能。
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訪客
- 培訓機構的在線教育平臺，需要具備哪些功能才算完善？（1）
現(xiàn)在市場上的在線教育平臺琳瑯滿目，在功能上有些平臺專做一個功能，比如教務管理，有些包含了教學、教學、品宣等在內(nèi)的整套功能。
如果培訓機構想布局在線教育領域，并長期發(fā)展的話，那選擇一個完整的在線教育平臺肯定是更可靠的。專做某一功能的平臺，更加適合作為傳統(tǒng)線下機構教學補充。目前很多線下培訓機構都會購買多個平臺的系統(tǒng)一起使用，比如教育管理系統(tǒng)、作業(yè)批改系統(tǒng)等就會使相關工作變得比較繁瑣，對于老師來說多個平臺操作其實挺復雜的。
因此，想要真正做在線教育的培訓機構，搭建平臺時一定要選擇功能齊全，滿足自己基本需求又不太繁復的系統(tǒng)。
那么，這樣的系統(tǒng)一般需要具備哪些功能呢？
一、教學管理功能
教學形式：常規(guī)的課程形式如直播、錄播、圖文、語音等是否支持；
教學互動：文字、表情、語音、視頻實時互動，以及舉手、發(fā)言、點贊等交流形式是否支持；
教學激勵：題庫系統(tǒng)、學習記錄、課前通知、課中監(jiān)督、課后答疑、作業(yè)批改，可以多方面提高學員對課程的體驗度，保證完課率。
教學社區(qū)：有沒有廣場、討論，這樣更利于提高學員的黏性。
二、教務管理功能
比如完整的CRM系統(tǒng)、課程分析、交易分析、教師管理，從數(shù)據(jù)去精確運營決策。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-03) 評論
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訪客
- 培訓機構的在線教育平臺，需要具備哪些功能才算完善？（2）
三、宣傳推廣、招生功能
對在線教育來說，推廣尤其是線上推廣的重要性不言而喻。那在搭建平臺時搭建一個自帶推廣功能的平臺絕對會省事不少，不需要再接入第三方推廣平臺。
比如現(xiàn)在很多在線教育平臺就滿足拼團、分銷、代理商、優(yōu)惠碼、海報裂變等等多個推廣功能，搭建平臺時也要看看這些熱門常規(guī)的功能是否支持。
四、教具
老師授課一定是離不開教具的，尤其需要進行演算推理的課程，比如數(shù)學、物理，對白板更加是必需品。選擇在線教學平臺時，就要注意平臺是否能提供功能齊全的白板或者鏈接白板接口，再比如一些勾畫、橡皮擦等教具。
五、技術
在線教育平臺的穩(wěn)定性、安全性、瞬時性，對做在線教育的機構來說太重要了。此外，有無技術團隊維護更新，是否可以支持常見熱門的終端入口也十分重要。
六、品牌塑造
如果是自己搭建的平臺，一般都會打上自己特有的印記，進行機構品牌打造。這里就會涉及到店鋪內(nèi)部的內(nèi)容比如整體配色、布局、輪播圖、文字等是否自定義，課程的裝飾比如圖片、配色、介紹等等是否自定義。
是否需要資訊功能，很多機構都會發(fā)布自己的活動資訊、課程資訊等進行宣傳。
七、加密防盜
現(xiàn)在人們對版權意識不斷提高，但在線教育領域存在很多盜錄現(xiàn)象，而且因為不太好追究，這種現(xiàn)象還比較普遍。既然做了在線教育這個行業(yè)，那么就要對得起自己付出的努力，保證課程數(shù)據(jù)的安全性，以防他人盜錄盜播，變成他人的課程。
因此，搭建平臺時要注意搭建一些防盜錄的功能，比如加密處理，加跑馬燈等等。還有就是店鋪數(shù)據(jù)的獨立私密性，很多機構也會重視，比如選擇獨立部署的系統(tǒng)可以解決這數(shù)據(jù)私密的問題。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-03) 評論
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訪客
- 在線教學平臺搭建
目前，常見的搭建在線教學平臺的方法有三種，團隊自主搭建、入駐流量型平臺和使用SaaS搭建。
1、團隊自主搭建
搭建線上教育平臺對于非專業(yè)技術團隊來說有一定的難度，如果教育機構本身沒有專業(yè)性強、技術嫻熟的技術服務團隊，沒有相關的軟件開發(fā)業(yè)務，那么自行組織團隊來搭建線上教育平臺所需要耗費的成本是相當高的。因此，對于大多數(shù)傳統(tǒng)教育機構來說，團隊自主搭建不能夠是首選。
2、入駐流量型平臺
很多教育機構就會選擇入駐公域流量平臺，，上傳相關課程視頻進行售賣。然而該平臺也存在很多弊端，在人口紅利逐漸消失的背景下，教育機構在流量型平臺獲取用戶流量所需要的費用越來越高，獲客難、獲客貴已經(jīng)成為普遍痛點。
3、使用SaaS搭建
通過第三方SaaS技術服務商來搭建專屬的線上教育平臺，是當下很多教育機構選擇布局線上的主要方式。具有成本低、時間消耗短、靈活性強、可持續(xù)升級等優(yōu)勢，能夠根據(jù)不同機構規(guī)模、發(fā)展情況進行個性化在線教育平臺的搭建，幫助教育機構提供一體化在線教學解決方案。
云朵課堂能夠幫助用戶快速搭建線上課堂，集合圖文、視頻、音頻、文字、直播、錄播、社群、問答、商城等主流內(nèi)容的付費形式，專注于為教育機構提供完整的在線教育解決方案。
同時，云朵可以根據(jù)教育機構的不同需求，搭建小程序、APP、微信公眾號等不同端口的線上教育平臺，讓用戶隨時隨地輕松學習，享受更優(yōu)質的學習體驗。讓教育機構擁有一個專屬的網(wǎng)校系統(tǒng)小程序，小程序入口多、觸達率高，可以實現(xiàn)高效傳播，輕松提升課程完成率和用戶轉化率。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-27) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統(tǒng)的培訓體系，包括直播設備調試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉化等內(nèi)容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優(yōu)秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向專業(yè)教育直播機構取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業(yè)指導，幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學質量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經(jīng)驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數(shù)字化轉型，為學員提供優(yōu)質的直播教育服務，推動自身業(yè)務發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業(yè)務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學員數(shù)據(jù)進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優(yōu)質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓機構發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進行示范創(chuàng)作，最后點評學員作品，確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關重要。它以多元策略，深度助力教學轉型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數(shù)學課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區(qū)促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發(fā)展的關鍵。憑借創(chuàng)新設計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時，在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內(nèi)容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據(jù)這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優(yōu)質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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