線上教學將當前最受年輕群眾歡迎的直播與教學相融合，將傳統教學進行創新，實現了遠程教育的現代化完美展現，也成功以一種受大眾喜愛的形式呈現出來，在近兩年受到了諸多好評。也因此被許多想要尋求突破的線下教育機構或著企業家看準了商機和發展前景，想要轉型或著投資進入線上教學，那么問題來了，如何網上開直播講課呢？
一、如何網上開直播講課？
發文章時時需要一個寫作的平臺，發短視頻時需要一個類似于抖音、快手專業的自媒體娛樂平臺...在網上開直播講課也不例外，需要一個專門做線上教育的平臺。
線上教育的平臺最重要的是可以直播和發布教學視頻，這樣一聽，似乎抖音、快手、西瓜等等似乎也可以做到，為什么要專門再找一家呢？這就不得不介紹到線上教育平臺的特殊性了，一家專業的線上教學平臺應該具備哪些功能區別于平時我們用的直播軟件？
二、線上教育平臺的功能
1. 班次班別
在參加線下教育的時候，我們會注意到同一家教育機構內部肯定不會是單一的班次班別的，線上教育也是一樣，往往會根據用戶的需要和學生的學習水平進行分類，設置不同的班次班別。
比如說云朵課堂的網校系統，可以支持大班、小班、公開課、一對一輔導等多種上課形式，學生可以根據自身基礎和喜好選擇不同的班級類別，滿足學員不同的上課需求。
2. 直播錄播
這個功能看似普通，但不可忽略，想要在網上開展優質的課程，除了老師的講課水平，對于視頻的畫質、流暢度也是大有要求。
舉例云朵課堂，云朵課堂的網校系統有專門的技術人員反復測試，真正做到萬人在線上課畫質流暢清晰零卡頓，為教師開展優質課程打下良好的基礎。
3. 教輔功能
線上教學因為老師不能時刻在學生身邊觀察他的上課狀態，為了保證學員專注力的集中以及課后的鞏固練習，必須配備豐富的教學輔導工具。
以云朵課堂為例，云朵課堂支持白板、屏幕共享、視頻互動、連麥互動、積分獎勵、課堂練習等等教學輔助工具，活躍課堂氛圍，幫助集中學生的課堂注意力。并且在課下配備題庫系統、課堂評價、問答社區等，老師和學生可以隨時線上互動，幫助縮進學員與老師的距離，提升對于平臺的依賴。
4. 分校管理
做線下教育機構的時候，如果發展良好的話，機構管理者會選擇在其他地區開分校，幫助擴大品牌知名度。線上教學雖說是打破了時間和空間的限制，但機構想要擴大招生和提升品牌知名度的時候，也有必要考慮拓展分校業務。
云朵課堂的優勢在于它具備分校管理系統，教育機構可以開展分校區，分校區可以作為一個獨立的網校去運營招生，但主校區可以隨時監管分校區的運營和收支情況，相當于開了一家分公司，有利于機構后續的發展。
5. 人臉識別
線上講課如果不開啟視頻，無法隨時確認在屏幕前聽課的是否是本人，所以必要時需要人臉識別幫助教師確認是學員本人在學習。
云朵課堂的人臉識別系統不但可以在最開始進入課堂時設置，還支持教師在視頻的自定義時間段設置次數，除了可以幫助確認是學員本人上課，還可以在視頻被非法竊取的時候追蹤到泄露人員的真實信息進行追責。
在挑選適合自己的在線講課軟件時，最好側重于以上五點，在這里也推薦選擇云朵課堂，除了上述功能外，云朵課堂還具備學員個人管理和招生運營系統，全方位地提供從教學到運營的一站式閉合管理。
如果您對于云朵課堂還有哪些疑問，歡迎咨詢我們的在線客服！
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訪客
- 線下老師如何上好一堂網課？幾個小技巧（1）
線下老師轉戰線上，相比新人老師，本身擁有了一部分優勢，比如專業知識、教學技巧等。但對于很多第一次接觸線上教學的老師來說，直播教學確實是一個不小的挑戰。來說說老師如何來上好一堂在線課程吧。
1、提前布置好課前預習
老師在正式上課前，可以提前2-3天要求學生要課前預習，比如下一次課的教學內容或者教學課件（可以是不完整的）、分組情況、課堂任務，帶著問題來上課更容易加深學生對所學知識的理解。
同時，老師在第一堂課開課時就要講明課堂評分規則，比如課堂表現、課堂參與、討論互動、課后作業等，依靠激勵規范學生行為。
2、系統設備選擇
提前選好自己需要用到的工具系統，比如：
專業的在線教育工具型平臺：云朵課堂；
流量型平臺：騰訊課堂、網易云課堂；
社交型平臺：QQ、微信、釘釘。
當然，還有其他很多在線平臺。老師在選擇時，可以多多試用一下，了解各平臺的特點，選擇最合適的。不過老師最好同時準備多個方案來應對實時的在線課堂，比如該平臺突然因為流量涌入過多時導致的異常，互動交流等行為可以迅速移交到另一平臺，以防萬一。此外，老師需要提前熟知平臺的使用技巧，這里應該不用多說。
除去電腦、麥克風等常規的設備，如果老師有條件的話可以選擇更好的話筒、手寫板等，一分錢一分貨，聲音效果和書寫效果會更好。
3、老師著裝
老師著裝最好正式一點，不要過于休閑，參考新聞聯播主持人的著裝。這樣會更顯得老師精神抖擻，富有專業感，也不容易分散學生注意力。平視攝像頭，盡量不要仰視或俯視，這就和平時與人交談時的感覺一樣。
4、直播環境整理
寬敞明亮、簡潔安靜的環境是第一選擇，老師也應該盡量打造這樣的直播環境，顯得專業正式，可以集中學生注意力。此外，因為分屏的緣故，上課之前最好把我們的電腦整理一遍，桌面、背景圖片、消息通知等等。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-06) 評論
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訪客
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5、課堂儀式
有效的課堂是需要一定儀式感維持的。因為相比線下課堂，在線課堂師生本身就隔著長長的網線，互動交流不夠方便有效，督學管理也不夠有力量。可能老師還在電腦這端講，一個人演著單腳角色，那端的學生已離開電腦前，不知道在干嘛。
因此，老師突然叫道某學生的名字，回應的只有一片寂靜與尷尬。其實老師也可以置換一下身份，如果老師只會照本宣科，一頁一頁地放著PPT，學生會投入嗎？因此，建議老師可以加入一些課堂儀式，來促進課堂有序進行。
上課鈴聲
上課時打個鈴聲，提醒學生上課了，盡快回到課堂狀態中來。這就和線下的課堂鈴聲一樣，一個是規范學生行為，什么樣的時間應該做什么事；另一個就是與線下課堂保持一致，我們一聽到上課鈴聲習慣使然就要跑到教室里上課。
昵稱規范
學生進入直播室后，一定要提醒學員修改自己的昵稱，使用實際班級實際姓名實際學號等，有規范，整齊劃一，這是一個在線直播學習教室，不是一個賣貨游戲直播間
隨機點
上課過程中，老師可以隨機點名學生回答問題，學生及時回答，有助于老師隨時抽查學生學習狀態。
舉手回答
老師提出問題時，也可以鼓勵學生進行舉手回答，同時通過一些激勵措施激勵，比如積分獎勵之類的，維持教學秩序。
表揚學生
表現好的學生需要適當的表揚，表現缺乏的學生需要適當的鼓勵，打造一個平等和諧、積極上進的課堂氛圍很重要。
6、留下解答時間
在線直播課時間一般設置為40-45分鐘，老師在上完教學內容時，可以預留出5-10分鐘進行答疑解惑，一方面當堂解答，及時解決學員問題；另一方面，可以有效促進師生交流。
7、布置作業
課堂結束后，布置課堂作業，有很多作業工具可以利用。同時一些系統也會搭載自己的題庫測試，比如云朵系統就搭載了題庫功能，老師可以自己上傳各類題型與試卷，可在線進行作業批閱。
如何上好一堂在線課程？關鍵還在于老師個人的專業能力，包括專業知識與教學技巧，磨課、練課、試課、評課等等環節都是鍛煉一個老師能力的重要方法。這里說到的是針對在線授課的一些小技巧，給老師做錦上添花之用，希望可以幫助到老師。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-06) 評論
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訪客 回答于02-21
線上授課平臺_培訓機構如何選擇功能完善且易用的授課平臺 線上教學的興起，使得選擇合適的授課平臺成為培訓機構的重要事項。一個好的平臺能提升教學質量和效率。以下是選擇平臺的幾個要點。 一、課程呈現豐富度 教學素材多樣：平臺應支持多種教學素材上傳，如文檔、圖片、視頻等，讓課程內容豐富起來，滿足不同學科與教學方式需求。例如，理科可通過視頻講解實驗過程，文科利用文檔展示經典案例。 課程形式多元：提供直播、錄播等課程形式。直播可實現即時互動，錄播方便學員隨時回顧復習。不同課程形式結合，提升學員學習體驗。 二、平臺穩定性與兼容性 網絡環境適應：不論學員使用何種網絡環境，平臺都能穩定運行，減少卡頓與故障。比如在偏遠地區信號弱時，也能保障基本教學進行。 設備兼容性好：支持多種設備登錄使用，如電腦、手機、平板等。學員可根據自身需求選擇合適設備學習。 三、教學互動便捷性 師生互動高效：具備聊天區、提問搶答等功能，方便學員隨時提問，教師及時解答。增加課堂互動性與參與感。 學員交流順暢：設有討論小組等功能，促進學員間交流合作。共同解決問題、分享學習心得，營造良好學習氛圍。 綜上，培訓機構選擇授課平臺時，要考量課程呈現、穩定性與兼容性以及教學互動等方面。只有綜合評估，才能選出適合的平臺，提升教學效果，為學員帶來更好學習體驗。
訪客 回答于02-21
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訪客 回答于02-21
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訪客 回答于02-21
在線課堂平臺_培訓機構如何選擇穩定高效的在線課堂 在當今數字化教育的浪潮下，選擇穩定高效的在線課堂平臺對于培訓機構而言至關重要。它不僅關系到教學質量的呈現，還影響著學員的學習體驗。下面，我們從幾個關鍵方面為培訓機構提供一些選擇參考。 一、技術支持 穩定性保障：優質的在線課堂平臺應具備強大的服務器和網絡承載能力。可以通過查看平臺過往的運行數據，了解其在高峰時段的崩潰率等指標。同時，有專業的技術團隊隨時待命，能夠及時處理各類技術故障，確保課程順利進行。 功能多樣性：涵蓋直播、錄播、課件共享等多種教學方式，以滿足不同課程類型和教學需求。此外，還要有便捷的互動功能，如答疑、投票等，增強師生之間的交流。 二、服務質量 售后響應速度：培訓機構在使用過程中難免會遇到問題，及時的售后支持能節省時間和精力。平臺應提供多種售后渠道，如電話、在線客服等，保障問題能快速得到解決。 持續服務能力：關注平臺是否會持續更新功能、優化服務。優秀的平臺會根據市場需求和用戶反饋不斷改進，為培訓機構提供更好的教學環境。 三、成本效益 收費合理性：了解平臺的收費模式，是按課程、學員數量還是時間收費。培訓機構要結合自身規模和發展規劃，評估性價比，避免過高的費用增加運營成本。 投入產出比：綜合考慮平臺帶來的教學效果提升、學員滿意度提高等因素，判斷在該平臺的投入能否獲得相應的回報。 總之，培訓機構選擇穩定高效的在線課堂平臺，需要全面考量技術支持、服務質量和成本效益等方面。只有綜合權衡，才能挑選出最適合自己的在線課堂平臺，實現教學質量和經濟效益的雙贏。
訪客 回答于02-21
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