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課堂在線教育平臺-教育平臺疫情后的發展是否樂觀

在線教育平臺 王雪 最后更新于:2021年05月10日 17:24:49 0 2073
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傳統線下教育模式雖然無可替代,但是依靠互聯網的在線教育模式卻又有著傳統線下教育所沒有的優勢。這次疫情催生了各類大大小小的在線教育平臺,但是疫情過后在線教育學習平臺還有發展前景嗎?

一、獲客成本高或成壓倒企業的一根稻草

融不到錢的企業被行業淘汰,融到錢的或許還能撐一會,至于撐多久,不知道。站在K12在線教育公司角度來看,企業獲客成本極高,盈利模式難以攻堅。今年掀起的在線K12營銷大戰,各大教育平臺瘋狂燒錢。試圖用營銷換取流量,流量有了,有沒有轉化率,有沒有留存率,這又是企業難以解開的傷痛。伴隨各家公司為爭奪新用戶都在花錢血拼流量,這直接推高了流量成本。

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二、投融資縮緊

在大量資本涌入后,k12在線教育迅速從一個百億級的市場,成長到一個千億級別的市場,處在風口,賺足了眼球。

但同時也死傷甚多,目前來看,在線教育投資個案與資金都大幅度縮水。對于在線教育企業來說,融資就相當于續命,沒有錢只能等死。但就算是持續燒錢的情況下,企業還是難以盈利。

三、教學模式突破性創新較難

企業想存活下去,還是要找到求變之路,但突圍不易。站在K12在線教學模式創新角度來說,創新性不足,模式復制性太強。教學模式是一對一模式,還是雙師模式?一眾在線教培機構都在試錯。根據觀察,與傳統網校采用的“直播+錄播”課、大小班兼具的綜合模式不同,目前K12在線教育機構大都選了“1對1”互動教學模式。

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包括最近流行的K12在線直播大班課,學而思網校、猿輔導、作業幫等機構皆在發展此種教學模式。但完全相同復制型平臺是沒有發展空間的,現階段k12在線教育領域中,提高分數是所有參與者的共同要求,所以尋找有效的教學模式依舊是行業關注的焦點。

四、學生家長核心訴求難以滿足

獲客成本高,除了市場競爭激烈,也折射出學生家長對當下教育產品信心不足。站在學生需求角度來講,學習效果如果無法得到有效的體現,那么K12在線教育就成了變相的題海戰術。教學視頻方案未系統化,視頻形式單一乏味,交互體驗差、不能激發學生主動學習的興趣,更別談學習效果。而在線教育另外一個致命弱點是,不能像線下課堂一樣有效管理學生,互動感差,加上學生自我管理意識薄弱,致使學習效果見效慢。

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