
近年來(lái)教育培訓(xùn)系統(tǒng)逐漸興起,它將知識(shí)和教育教學(xué)資源管理統(tǒng)一融合成為一種新的教學(xué)形式,包括中小學(xué)生學(xué)習(xí),成人各種職業(yè)培訓(xùn),還有針對(duì)在職職工或下崗職工的技能培訓(xùn),這是專門(mén)的網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要提供教育資源和培訓(xùn)信息。
一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀。
1、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,但規(guī)模很小
根據(jù)Enterprise Check的模糊搜索結(jié)果(以“教育培訓(xùn)”為搜索關(guān)鍵詞),我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有600,000多家,但大部分規(guī)模較小,規(guī)模化的連鎖教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)并不多見(jiàn),由于我國(guó)國(guó)內(nèi)教育管理行業(yè)上市難度大,絕大多數(shù)教育進(jìn)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以選擇海外上市,2017年以來(lái),行業(yè)內(nèi)公司上市步伐明顯加快,多家教育培訓(xùn)公司相繼進(jìn)入香港和美國(guó)股市,2021年上半年,受政策進(jìn)行調(diào)控能力影響,新上市企業(yè)公司員工數(shù)量較往年有所下降。
2、行業(yè)政策收緊,上市公司市值暴跌
教育進(jìn)行培訓(xùn)類上市企業(yè)公司數(shù)量的快速增加,體現(xiàn)了行業(yè)的成熟和市場(chǎng)向頂尖機(jī)構(gòu)的集中,對(duì)行業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究具有非常重要理論意義,由于教育培訓(xùn)行業(yè)大大小小的企業(yè)眾多,很難統(tǒng)計(jì)出大量中小企業(yè)的規(guī)模,不過(guò),大部分行業(yè)龍頭企業(yè)已經(jīng)在海外上市,2019—2020年,我國(guó)社會(huì)教育進(jìn)行培訓(xùn)管理行業(yè)企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)向好,海外上市公司總市值大幅提升。
3、疫情影響下的在線教育培訓(xùn)的爆發(fā)
2020年初,受新冠肺炎疫情發(fā)展影響,全國(guó)中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲,教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)改為線上數(shù)據(jù)進(jìn)行,促進(jìn)了中國(guó)在線學(xué)習(xí)教育管理用戶的爆發(fā)式增長(zhǎng),那么截止到2020年12月,我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶已經(jīng)達(dá)到了3.41億,占網(wǎng)民總數(shù)的34.6% ,移動(dòng)在線教育用戶達(dá)到3.41億,占移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的34.6%。
4、資金支持的趨勢(shì)有所放緩
教育進(jìn)行培訓(xùn)管理行業(yè)發(fā)展有比較大的利潤(rùn)增長(zhǎng)空間,因此,教育培訓(xùn)行業(yè)一度受到投資者的青睞,據(jù)IT Juzi數(shù)據(jù)顯示,2014年至2020年,教育進(jìn)行培訓(xùn)管理行業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)事件研究數(shù)量呈現(xiàn)先上升后下降的趨勢(shì),雖然2020年只有429項(xiàng)投資活動(dòng),較2019年有所減少,但投資金額達(dá)到近幾年來(lái)的最高水平,與2020年相比有下降趨勢(shì)。
5、行業(yè)進(jìn)入洗牌階段
由于這一政策的影響,占據(jù)一半市場(chǎng)份額的課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)市場(chǎng)受到了沉重打擊,大量資質(zhì)不足的中小機(jī)構(gòu)被整頓或取締,大型機(jī)構(gòu)也頻頻被罰,教育培訓(xùn)類上市公司股價(jià)持續(xù)下跌,以此預(yù)見(jiàn),未來(lái)發(fā)展幾年,我國(guó)的教育進(jìn)行培訓(xùn)管理行業(yè)將迎來(lái)一個(gè)洗牌階段,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模可能會(huì)縮小,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,改組后的教育培訓(xùn)行業(yè)將進(jìn)入一個(gè)更加正規(guī)和成熟的階段,市場(chǎng)規(guī)模將繼續(xù)擴(kuò)大。
近年來(lái),為促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)規(guī)范有序發(fā)展,教育部校外教育培訓(xùn)督導(dǎo)司負(fù)責(zé)人表示,“雙降意見(jiàn)”下發(fā)以來(lái),各地大力發(fā)展推進(jìn)中國(guó)校外教育培訓(xùn)治理研究工作,取得了初步成效,相信在國(guó)家規(guī)范化教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的支持下,我國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。
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訪客 回答于02-12
微信學(xué)堂_裂變海報(bào)生成與分銷體系設(shè)置 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):在知識(shí)付費(fèi)與線上學(xué)習(xí)的熱潮中,微信學(xué)堂憑借獨(dú)特優(yōu)勢(shì)嶄露頭角。其中,裂變海報(bào)生成與分銷體系設(shè)置堪稱兩大“引流利器”,它們能助力知識(shí)快速傳播、實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn),下面深入探究其運(yùn)作奧秘。 一、裂變海報(bào)生成要點(diǎn) 1.視覺(jué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵:海報(bào)需吸睛奪目,配色要貼合課程主題,如國(guó)學(xué)課程用古樸色調(diào),科技類則選冷色系彰顯現(xiàn)代感。搭配醒目的課程亮點(diǎn)文案,像“大師親授,帶你領(lǐng)略國(guó)學(xué)精髓”,配合講師形象,瞬間抓住用戶眼球,激發(fā)分享欲。 2.信息布局技巧:合理安排課程名稱、簡(jiǎn)介、限時(shí)優(yōu)惠等信息。將優(yōu)惠價(jià)格放大突出,如“原價(jià)99元,限時(shí)特惠39元”,下方附上課程二維碼,掃碼即可報(bào)名,方便用戶快速了解并參與,提升轉(zhuǎn)化率。 二、分銷體系設(shè)置剖析 1.傭金規(guī)則制定:設(shè)置合理傭金比例,根據(jù)課程利潤(rùn)、推廣難度分層。熱門(mén)剛需課程傭金可稍低,憑借流量?jī)?yōu)勢(shì)吸引推廣;小眾精品課提高傭金,激勵(lì)分銷商發(fā)力,如職業(yè)技能特訓(xùn)課,給予較高分成,讓分銷商有利可圖。 2.分銷商層級(jí)管理:構(gòu)建多層級(jí)分銷,如普通用戶、初級(jí)代理、高級(jí)代理,不同層級(jí)享受遞增權(quán)益。初級(jí)代理享受基礎(chǔ)傭金,高級(jí)代理額外擁有團(tuán)隊(duì)管理獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)分銷商升級(jí)動(dòng)力,拓展推廣渠道。 三、二者協(xié)同引爆流量 裂變海報(bào)負(fù)責(zé)吸引流量,分銷體系驅(qū)動(dòng)用戶自發(fā)推廣。二者緊密配合,讓微信學(xué)堂課程如病毒般擴(kuò)散,知識(shí)傳播無(wú)界,商業(yè)價(jià)值飆升。 結(jié)尾總結(jié):微信學(xué)堂的裂變海報(bào)生成與分銷體系設(shè)置是成功關(guān)鍵。巧用二者,能迅速擴(kuò)大影響力,實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的線上知識(shí)市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟,開(kāi)啟知識(shí)傳播與商業(yè)共贏新篇章。
訪客 回答于02-12
網(wǎng)校搭建_域名備案與支付接口對(duì)接注意事項(xiàng) 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):在數(shù)字化教育浪潮中,網(wǎng)校搭建成為眾多教育者的新選擇。其中,域名備案如同網(wǎng)校的“身份證”,支付接口對(duì)接恰似資金流轉(zhuǎn)的“高速路”,二者是網(wǎng)校順利運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵,下面深入探討。 一、域名備案要點(diǎn) 1.主體信息精準(zhǔn):申請(qǐng)域名備案時(shí),確保網(wǎng)校運(yùn)營(yíng)主體信息準(zhǔn)確無(wú)誤。無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)開(kāi)辦網(wǎng)校,名稱、證件號(hào)碼、聯(lián)系方式等都要如實(shí)填寫(xiě),一旦出錯(cuò),審核將受阻,延誤網(wǎng)校上線進(jìn)程。 2.備案流程合規(guī):嚴(yán)格遵循工信部的備案流程,按要求提交資料,如營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本掃描件、網(wǎng)站負(fù)責(zé)人身份證照片等。以某教育公司搭建網(wǎng)校為例,細(xì)致準(zhǔn)備資料,順利通過(guò)初審、復(fù)審,快速完成備案。 二、支付接口對(duì)接 1.平臺(tái)資質(zhì)審核:選擇正規(guī)支付機(jī)構(gòu),對(duì)方會(huì)對(duì)網(wǎng)校資質(zhì)深入審查。需提供辦學(xué)許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照經(jīng)營(yíng)范圍包含在線教育相關(guān)內(nèi)容等,通過(guò)審核才能開(kāi)通接口,保障交易合法合規(guī)。 2.接口穩(wěn)定性保障:支付接口要穩(wěn)定可靠,避免支付卡頓、掉單。對(duì)接時(shí)測(cè)試多種支付場(chǎng)景,像小額課程付費(fèi)、大額套餐購(gòu)買(mǎi),確保學(xué)員繳費(fèi)順暢,提升用戶體驗(yàn)。 結(jié)尾總結(jié):網(wǎng)校搭建中的域名備案與支付接口對(duì)接緊密相扣。前者讓網(wǎng)校合法立足,后者助力資金流通,二者協(xié)同,為網(wǎng)校開(kāi)啟成功大門(mén),在教育市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟,實(shí)現(xiàn)知識(shí)與商業(yè)的雙贏。
訪客 回答于02-12
線上學(xué)習(xí)平臺(tái)_學(xué)分銀行與成績(jī)認(rèn)證體系搭建 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):在知識(shí)更新?lián)Q代加速的當(dāng)下,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)蓬勃興起。其中,學(xué)分銀行與成績(jī)認(rèn)證體系宛如穩(wěn)固的梁柱,支撐起學(xué)習(xí)者知識(shí)進(jìn)階的橋梁,保障學(xué)習(xí)成果得到認(rèn)可,下面深入探究其搭建要點(diǎn)。 一、學(xué)分銀行構(gòu)建基石: 1.課程學(xué)分量化:依據(jù)課程難度、課時(shí)長(zhǎng)度等因素,科學(xué)設(shè)定學(xué)分值。專業(yè)技能課程如編程實(shí)戰(zhàn),因知識(shí)密度高、實(shí)踐周期長(zhǎng),賦予較高學(xué)分;而興趣拓展類繪畫(huà)入門(mén),學(xué)分相對(duì)較低,確保學(xué)分反映課程含金量。 2.學(xué)分積累規(guī)則:學(xué)習(xí)者完成課程學(xué)習(xí)、通過(guò)考核,即可獲得相應(yīng)學(xué)分,存入“學(xué)分銀行”。無(wú)論短期特訓(xùn)還是長(zhǎng)期系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)分持續(xù)累積,如同儲(chǔ)蓄,為日后兌換學(xué)歷提升、職業(yè)認(rèn)證等服務(wù)積攢資本。 二、成績(jī)認(rèn)證嚴(yán)謹(jǐn)保障: 1.考核多元化:摒棄單一考試模式,采用作業(yè)、項(xiàng)目、答辯等多形式考核。文學(xué)創(chuàng)作課綜合考量作品質(zhì)量、創(chuàng)作思路闡述;商務(wù)英語(yǔ)課結(jié)合口語(yǔ)交流、商務(wù)文案撰寫(xiě)評(píng)定成績(jī),全面衡量知識(shí)掌握與應(yīng)用能力。 2.認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化:制定統(tǒng)一成績(jī)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),涵蓋評(píng)分細(xì)則、等級(jí)劃分。理工科試卷按步驟給分,清晰界定優(yōu)秀、良好等各等級(jí)分?jǐn)?shù)線,確保成績(jī)?cè)u(píng)定公平、公正,經(jīng)得起檢驗(yàn)。 三、協(xié)同聯(lián)動(dòng)促學(xué)發(fā)展: 學(xué)分銀行激勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí),成績(jī)認(rèn)證保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)員為積累學(xué)分積極選課,嚴(yán)謹(jǐn)考核促使認(rèn)真學(xué)習(xí)。如職業(yè)培訓(xùn),學(xué)分積累助力進(jìn)階,認(rèn)證合格開(kāi)啟新職業(yè)通道,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)雙贏。 結(jié)尾總結(jié):線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)分銀行與成績(jī)認(rèn)證體系相輔相成。精心搭建,能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓知識(shí)投資有豐厚回報(bào),助力學(xué)習(xí)者乘風(fēng)破浪,駛向成功彼岸。
訪客 回答于02-12
數(shù)字云校SaaS平臺(tái)_多校區(qū)管理數(shù)據(jù)隔離方案 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ):在教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速的當(dāng)下,數(shù)字云校SaaS平臺(tái)為多校區(qū)運(yùn)營(yíng)提供強(qiáng)大助力。其中,多校區(qū)管理數(shù)據(jù)隔離方案至關(guān)重要,它關(guān)乎校區(qū)數(shù)據(jù)安全與管理效率,下面深入探究如何打造科學(xué)有效的隔離方案。 一、數(shù)據(jù)隔離需求剖析 1.教學(xué)數(shù)據(jù)獨(dú)立:各校區(qū)課程安排、教學(xué)計(jì)劃不同,需確保數(shù)據(jù)獨(dú)立存儲(chǔ)。如主校區(qū)開(kāi)設(shè)國(guó)際課程,分校區(qū)側(cè)重本土升學(xué)課程,教學(xué)資料、備課記錄互不干擾,教師能精準(zhǔn)調(diào)取本校數(shù)據(jù),保障教學(xué)連貫性。 2.學(xué)生信息保密:學(xué)生成績(jī)、家庭信息等隱私數(shù)據(jù),在多校區(qū)環(huán)境下更需嚴(yán)格隔離。避免因數(shù)據(jù)混淆導(dǎo)致信息泄露,給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)困擾,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。 二、隔離技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑 1.數(shù)據(jù)庫(kù)分區(qū):利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),按校區(qū)劃分獨(dú)立存儲(chǔ)區(qū)域。好比為每個(gè)校區(qū)打造專屬“數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)”,數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、讀取在各自分區(qū)進(jìn)行,從物理層面保障隔離,提升數(shù)據(jù)安全性。 2.權(quán)限精細(xì)管控:設(shè)置不同層級(jí)權(quán)限,校區(qū)管理員僅能操作本校數(shù)據(jù),總部管理人員可按需查看匯總數(shù)據(jù)。例如,分校區(qū)教務(wù)人員只能錄入本校學(xué)生考勤,無(wú)權(quán)訪問(wèn)他校,防止越權(quán)操作。 三、協(xié)同管理優(yōu)勢(shì)凸顯 科學(xué)的數(shù)據(jù)隔離方案既能保障數(shù)據(jù)安全,又能提升多校區(qū)協(xié)同管理效率。各校區(qū)專注自身教學(xué),總部精準(zhǔn)把控全局,推動(dòng)數(shù)字云校穩(wěn)步發(fā)展。 結(jié)尾總結(jié):數(shù)字云校SaaS平臺(tái)的多校區(qū)管理數(shù)據(jù)隔離方案是運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵。落實(shí)好該方案,能平衡數(shù)據(jù)共享與安全,助力學(xué)校多校區(qū)高效運(yùn)轉(zhuǎn),在教育數(shù)字化浪潮中破浪前行,為師生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境。
訪客 回答于02-12
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