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e-learning平臺_elearning學習平臺軟件

在線課程平臺 張曉墨 最后更新于:2022年10月23日 09:13:34 4 1403
云朵網校系統

企業要想在競爭中快速發展,就必須不斷創新產品或商業模式,而這一切都取決于員工。企業培訓的效果與培訓者的特點、培訓內容的選擇和培訓過程的實施密切相關。那么如何讓e-learning平臺_elearning學習平臺軟件成為企業學習和培訓的助推器,從而實現人才發展呢?

e-learning平臺_elearning學習平臺軟件 elearning網絡教育平臺 第1張

1、確定需求并制定計劃

首先是對企業商業模式和發展戰略的理解。這種了解有助于我們發現哪些人才是企業實現戰略目標的關鍵人才,哪些培訓內容可以有效支持戰略發展。比如連鎖型企業,能否快速培養出優秀的店長,決定了擴張速度,更決定了能否完成企業的經營目標。因此,對店長的有效培訓成為連鎖型企業培訓的重點。

2、選擇合適的軟件平臺

一個優秀的在線學習軟件平臺是實現有效培訓的重要載體。對于企業應用來說,技術的先進性從來都不是最關鍵的,關鍵是技術背后的思想,這種思想要么來自于理論知識的建模,要么來自于經驗在企業實際運營中的工具化,而不僅僅是功能模塊的積累。E-learning platform是啟慧通自主研發的在線學習平臺??梢詫?a href="http://dcy13.com/article/tags-%E4%BC%81%E4%B8%9A%E5%86%85%E9%83%A8.html" target="_blank" style="color:#11BF4B">企業內部員工進行人事管理、主管管理、培訓考核、互動交流、文化建設。它支持SAAS模式和本地化部署。SAAS模式適合需求較少的企業,其優勢在于能夠以較低的成本獲得豐富的通用課程資源、成熟的在線學習平臺和完善的服務體系。本地化適合需要個性化服務的企業,平臺可以通過二次開發適應企業的實際需求。

3、組織培訓人員

培訓人員是實施企業培訓的第一步。為了實施培訓計劃,企業可以在e-learning平臺上根據培訓類型篩選應該接受培訓的員工;其次,根據培訓參與者的能力特征進行異質分組或同質分組;第三,確定培訓組的班長或指導老師,通過平臺做好培訓前的動員工作。

4、聘請培訓師

根據培訓師的分組和企業的具體要求,確定可操作性強的培訓內容,再聘請和選拔相應的培訓講師。培訓師可從國內、國際知名培訓專家或企業有成熟培訓經驗的員工中挑選。培訓師的聘用要綜合考慮培訓效果和成本的關系。E-learning平臺有講師管理模塊,可以將課程與講師關聯起來,學生也可以對講師進行評價。

5、開發課程體系

根據整體培訓計劃,建立分層次、分類的培訓課程體系,明確不同崗位、不同層次的員工需要掌握的知識和技能,以及可以深入學習的延伸知識領域。根據培訓課程的適用范圍,培訓課程可分為三類:普及型、基礎型和提高型。熱門課程適合企業中的大部分員工,如職業道德、企業文化、企業制度、企業發展史等。基礎課程內容是從事各級各類崗位必須掌握的知識技能、工作調動、職務晉升、績效考核等。那些缺乏知識和技能的人需要加強這種訓練。完善企業后備人才培養,滿足企業未來發展需要。


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訪客 訪客
企業不同階段,如何引入e-learning在線培訓系統
如今,智能手機、iPad和電腦等移動設備正變得越來越普及,幾乎人手就有一部。這樣的變化也讓課堂學習從教師轉移到了“指尖”,信息技術的發展從根本上改變了人們的生活和學習方式。
很多企業引入了移動學習的概念,開始使用e-learning在線培訓系統,如果你的企業也是移動學習大軍的其中之一,那我要提醒你,有必要制定一個好的e-learning計劃,
并根據企業的學習目的選擇適合自己的優秀在線培訓平臺是很重要的,尤其是對于處于不同階段的企業,有必要從不同方向引入e-learning在線培訓系統。
不同階段企業如何引入e-learning在線培訓系統
首先對于大型企業來說,e-learning在線培訓系統的應用側重點一般來說是新員工的培訓。
由于企業規模的擴大,將導致企業人才規模的快速增長,新員工的培訓任務顯得尤為重要和緊迫。目前,很多大型企業都選擇了引入“云朵在線培訓系統”作為降低培訓成本,擴大培訓覆蓋面的新員工培訓工具。
對于中小企業來說,由于人員流動性相對較大,所以使用e-learning在線培訓系統,主要是為了搭建企業知識庫,這樣可以保證不會出現人員流動造成的經驗流失。
e-learning不僅可以有效地與多屏連接,還可以與流行的即時通訊工具微信連接。整合企業在線學習資源,實現多平臺資源的高效聯動。
公司不僅應鼓勵員工使用在線培訓系統進行學習,還要物盡其用,將它作為真正的管理工具進行使用。
云朵在線培訓系統就很適合用作企業管理使用,因為其內置了很多功能系統,如考試系統、培訓管理系統、評估系統等,方便我們管理和監控員工的學習情況,考核評估員工。
對于一些內部重組的企業來說,更需要的是標準化的流程管理知識。e-learning平臺以內部員工培訓為重點,在內部組織結構調整后,加快實施企業文化傳播和規范化管理流程。
處于不同發展階段的企業對采用該系統有不同的價值。企業應為自身發展制定e-learning在線培訓系統使用計劃,明確e實施步驟,能幫助企業培養人才,提高競爭力。
贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-29) 評論
訪客 訪客
e-learning課程
為了適應學習目標和學習者的特點,使e-learning課程生動、有趣、易于吸收,我們需要通過多種方式使內容“活”起來。學習內容“活”,并不意味著使用炫目的圖形和各種媒體,增加學習材料的吸引力,盡量避免枯燥,增加互動元素。
如何讓e-learning課程更容易接受:
1、當我們談到復雜的操作過程時,我們可以首先考慮使用一系列簡單明了的圖片來代替。如果靜止圖像不足以達到效果,可以使用簡短、簡單的動畫或視頻。更好的方法是提供交互式模擬,讓學習者自己練習這些步驟。
2、語言需流暢輕松,有親和力和交流感,語言對整個課程的“活起來”非常重要。
如果發音缺乏親和力,過于書面化,或者只是用老師的語氣敘述,缺乏交流,成人學習者會覺得這門課程很死板,與傳統課程差別不大,甚至不如傳統課程有趣。在設計課程聲音時,可以根據不同的課程風格靈活地設計聲音。
3、深層次地發掘課程內容的潛在意義,運用多媒體將課程形象地呈現出來。
如果教學設計者對課程內容理解不夠深刻,課程內容不能直接呈現在學習者面前,更不能以生動的多媒體形式呈現。要使課程內容“活”起來,就要理解課程內容,讓課程的整體形式帶動學習者,有著簡單、有趣、實用的感受。
一門課程,根據不同的內容,采用多種呈現方式,避免采用單一的方式??傊?,“活”的e-learning課程需要學習者的真實參與、友好有趣的語言、生動具體的表達,才能為學生營造愉快的學習氛圍。
贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-18) 評論
訪客 訪客
E-Learning如何做混合式培訓(1)
混合式學習的定義最早被美國Jennifer Hoffman教授定義,最初的定義更強調從線上學習與面授學習的混合,企業培訓中的混和培訓是主要將面授培訓和E-Learning結合,以獲得更佳的培訓效果。
混合學習已經在培訓行業興起多年,已經成為了最近幾年企業培訓的“標準配置”。
線上學習可以作為面授培訓的補充,“線下”的教學不是傳統課堂教學活動的照搬,而是基于“線上”的前期學習成果而開展的更加深入的教學活動。
給大家分享金融行業客戶的混合培訓案例。
這家客戶在全國有上百個分公司,上千名分公司人員發布在全國各地,人員多,分布散,客戶面臨的主要挑戰有:
客戶面臨的主要挑戰有
在這次運營中,客戶建立一套屬于自己的在線學習平臺,他們通過混合式培訓的方式開展區域管理層培訓并認證 ,他們將認證培訓分為三個進階階段:
初級認證、中級認證、高級認證,在此次混合式培訓中,他們的培訓內容包括E-Learning學習、面授培訓、行動學習、業績考核、案例分享、綜合評估相結合形成閉環。
綜合評估相結合形成閉環
客戶在E-Learning系統里建立一個混合培訓項目,在培訓項目中建立多個學習內容里程碑和作業歷程碑,包含在線必修課,在線選修課,面授培訓和作業任務。
在線必修課是所有參加此認證培訓的學員必須學習的在線課程,主要是產品知識和功能操作等;在線選修課是學員可以選擇學習的在線課程,包含投訴處理、職業素質等,學員可以自主選擇,比較靈活;
作業任務,則是指導學員在線提交銷售記錄和案例等,同時會在后續的面授培訓中分享,使得培訓可以進行雙向交流,提高培訓效果,以上三部分學員必須在面授培訓開始前完成。
贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-15) 評論
訪客 訪客
E-Learning如何做混合式培訓(2)
緊接著實施的面授培訓,由講師帶領學員對產品知識做一鞏固,并且傳授相應的銷售技巧及DEMO演練。培訓中也會進行案例分享及模擬演練,幫助學員更生動具體地掌握知識和技能。
面授培訓由講師在E-Learning統一錄入。面授課完畢后,學員也可以通過E-Learning平臺進行互動交流。
培訓項目中的所有里程碑都完成后,學員即可獲得相應的認證證書,培訓項目關聯的證書學員在通過培訓后即可自行申請獲得,使得學員親身感到學有所成,提高了學習興趣。
每個階段完成后,學員可根據自身需求是否進入下一階段的學習,真正做到進階式培訓,在課程的選擇和安排上,客戶根據實際需求,通過持續整理產品知識和相關技能知識等培訓素材,
運用專業的電子化課程轉化服務將這些培訓素材制作成豐富的內訓課程,同時,結合E-Learning提供的豐富多樣的通用類課程,為經銷商直銷人員創建一目了然的進階學習路徑。
實施效果
一、管理層學員通過E-Learning及面授課培訓相結合的混合式學習,快速獲得產品知識,強化直銷技能,并且培養其主動開發新客戶和有效管理大客戶的能力。
二、混合型培訓實現了對管理層分層次進階的高效培訓,大大提高培訓管理的效率和便捷度,同時建立了完善的管理層認證體系。
贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-15) 評論
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