由于現(xiàn)實(shí)受疫情的影響，許多地方開始進(jìn)行線上教育，這樣的教學(xué)方式得到了廣大群眾的強(qiáng)烈支持，因?yàn)樗粌H僅緩解了疫情對(duì)教學(xué)工作帶來的不良影響，也為完善在線教育平臺(tái)軟件系統(tǒng)帶來了機(jī)會(huì)。那么在線教育平臺(tái)系統(tǒng)要具備怎樣的能力才能在關(guān)鍵時(shí)期發(fā)揮作用呢？

1、在線教育平臺(tái)具有完善的功能體系。

不同階段的學(xué)生都要在在線教育平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要求在線教育平臺(tái)必須有良好的系統(tǒng)才能支撐起課堂，以云課堂為例子，它就具備了很完善的系統(tǒng)，并且還搜集了完善的題庫。

云朵課堂有自己的課后練習(xí)、模擬考試、自動(dòng)閱卷以及錯(cuò)題庫，很大程度上方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)完之后我們要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢測(cè)，這時(shí)候就需要考試，云朵課堂也考慮到了這一點(diǎn)，設(shè)置了多種不同的題型選擇，常規(guī)題型、填空題、材料題等各種混合題型組合使用。

2、增強(qiáng)互動(dòng)性來達(dá)到線下課堂的效果。

線上與線下課堂最大的不同就是無法做到面對(duì)面地與老師進(jìn)行互動(dòng)與學(xué)習(xí)，這樣會(huì)使教學(xué)效果大打折扣。

在線教育平臺(tái)系統(tǒng)也會(huì)考慮到這樣的問題，所以就會(huì)設(shè)置“彈幕功能”，使學(xué)生通過發(fā)送彈幕與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，學(xué)生可以在有問題的第一時(shí)間之內(nèi)向老師進(jìn)行提問，老師也可以第一時(shí)間內(nèi)做出回應(yīng)。

3、在線教育平臺(tái)軟件系統(tǒng)可以通過多種方式使用，滿足學(xué)員的實(shí)際需求。

身處在不同環(huán)境中的學(xué)生在線上進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法方式也不同，有些人可能會(huì)使用手機(jī)，也有人會(huì)使用電腦,無論我們使用什么樣的工具進(jìn)行學(xué)習(xí)都不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)槿缃竦脑诰€教育基本是以錄播或者是直播為主.

以云朵課堂為例：云朵課堂在學(xué)習(xí)終端的設(shè)計(jì)上分PC端網(wǎng)校，移動(dòng)端APP，微網(wǎng)校以及小程序四種不同模式，同一套程序代碼，實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)自動(dòng)適應(yīng)，讓學(xué)員可任意選擇自己合適的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)更加方便靈活。

4、便捷的功能為教學(xué)提供方便。

在線教育平臺(tái)軟件系統(tǒng)充分的考慮到了學(xué)生與老師在教學(xué)中所遇到的困難，例如因?yàn)橥庠谠蚩赡軙?huì)使學(xué)生聽不清楚老師布置的作業(yè)，為此會(huì)推出留作業(yè)這樣的功能，方便學(xué)生及時(shí)了解作業(yè)情況，并且在完成之后積極提交。

線上上課無法像線下上課那樣有鈴聲作為上下課的提醒，此時(shí)一些平臺(tái)也會(huì)針對(duì)這一問題進(jìn)行改進(jìn)，例如云朵課堂的上課通知可以采用系統(tǒng)自動(dòng)短信提醒功能，或者郵件通知上課模式，確保每一個(gè)學(xué)員都可以及時(shí)了解，避免人工通知出現(xiàn)遺漏的情況。

總之，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)不斷的先進(jìn)，我們的在線教育平臺(tái)系統(tǒng)會(huì)朝著更加先進(jìn)，更加人性化的方面發(fā)展，解決我們現(xiàn)實(shí)生活在教育與學(xué)習(xí)方面存在的困難，為線上課堂開辟更寬廣的道路。  

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