線上直播教學(xué)是近幾年新興起的教學(xué)模式，因其不受時(shí)間、地域等因素限制，使用客戶(hù)可以根據(jù)自己的時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以線上直播教學(xué)軟件一經(jīng)上市就深受大眾的喜歡。那么如何選擇適合自己的線上直播授課平臺(tái)便成為了一個(gè)尤為重要的問(wèn)題。線上直播課哪個(gè)平臺(tái)好呢？下面就讓我以云朵課堂為例為大家簡(jiǎn)單的介紹一下吧！

一、直播教學(xué)

云朵課堂含有多種形式的直播課程，可極大程度上滿(mǎn)足授課教師的授課需要。直播大講堂可適用于萬(wàn)人同時(shí)在線觀看直播，其適合需求量較大、直播課堂內(nèi)容較單一的情況，可極大程度上滿(mǎn)足大多數(shù)學(xué)員的教學(xué)需求。云朵課堂還有2-16人的小班課堂，其由少數(shù)相近學(xué)習(xí)情況的學(xué)員組成，教師可根據(jù)情況制定特制的教學(xué)內(nèi)容，其課堂活躍度較高、課堂氛圍較好。

云朵課堂還新推出了直播一對(duì)一的直播形式，直播一對(duì)一學(xué)員可根據(jù)自己的喜好選擇授課教師和課程，其真正的做到因材施教，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。云朵課堂考慮到一些特殊的課堂情況，還推出了線上線下相結(jié)合的直播形式，雙師教學(xué)，其包含授課教師和助教同時(shí)輔助學(xué)員學(xué)習(xí)，結(jié)合了線上教學(xué)和線下傳統(tǒng)教學(xué)的雙優(yōu)點(diǎn)，一定程度上解決了線下無(wú)名師的情況。

二、互動(dòng)性教學(xué)

云朵課堂還具有多種輔助直播課教學(xué)的互動(dòng)功能，其可以讓直播課堂基本達(dá)到還原線下教學(xué)的效果，可輔助授課教師教學(xué)，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)。

1、課堂簽到，授課教師可在課堂直播開(kāi)始前或者直播課中發(fā)布簽到任務(wù)，學(xué)員可在自己的設(shè)備上進(jìn)行簽到，其可便于授課教師統(tǒng)計(jì)學(xué)員人數(shù)、出勤等情況，極大程度上提高了授課教師的課堂效率；

2、屏幕共享，學(xué)員可將自己的頁(yè)面共享到直播教學(xué)頁(yè)面，適用于小組作業(yè)匯報(bào)或畢業(yè)答辯等場(chǎng)景，其讓演講內(nèi)容更清晰明了，課堂內(nèi)容更清晰；

3、人臉識(shí)別，云朵課堂還新推出了人臉識(shí)別的功能，學(xué)員進(jìn)入直播前，系統(tǒng)會(huì)彈出人臉識(shí)別的請(qǐng)求，其保障了課堂的真實(shí)性、一定程度上避免了替課、刷課等情況的發(fā)生；

4、互動(dòng)討論，在直播過(guò)程中，使用客戶(hù)還可以通過(guò)文字、語(yǔ)音或者視頻等方式與授課教師進(jìn)行互動(dòng)答疑，其可提高課堂的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到線下教學(xué)的效果；

5、錄播，學(xué)員可在直播課中點(diǎn)擊錄播功能，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)錄制課堂內(nèi)容，直播課結(jié)束后會(huì)自動(dòng)保存到客戶(hù)端，學(xué)員可隨時(shí)不限次數(shù)的觀看直播回放，云朵課堂還推出了錄播轉(zhuǎn)音頻、錄播轉(zhuǎn)文檔等功能，可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

云朵課堂不光具有多樣的直播課堂、多種直播功能，還具有網(wǎng)校特色系統(tǒng)和營(yíng)銷(xiāo)投放管理、銷(xiāo)售轉(zhuǎn)化管理、教學(xué)教研管理、學(xué)員服務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理、數(shù)據(jù)挖掘分析等全流程閉環(huán)體系，要是想繼續(xù)了解線上直播課平臺(tái)的話，可以下載云朵課堂app或者搜索網(wǎng)頁(yè)端、微信公眾號(hào)、微信小程序都可以登錄體驗(yàn)。

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