疫情是線上教學的催化劑，自從疫情以后，促進了線上教學的快速發展，也實現了教育行業質的飛躍。但是并不是說線上模式會直接取代線下模式，他們二者之間是互補的關系，不是替代關系。

今天就來盤點下線上教學與線下教學模式的優勢：

1. 實現了教育無差距化

線下教育說實話，差距是明顯，很大的，尤其是一些一線城市和一些二三線城市，二三線城市又和貧困山區教育有明顯大的區別，因為好一些的老師確實更愿意留在條件好，環境好，資源豐富的城市。

但時線上教學打破了差異化，大家都可以享受到同樣的老師，同樣的知識，接受同樣的教育。

2. 打破時間和地域的壁壘

線上教學不再像線下授課那樣，需要按時到校，上下學路上就花費很長時間，時間也是比較隨便，不受時間和地域限制，更方便。

3. 獲得更優質的教育資源

線上教育能夠讓更多學生接觸到大量優質的教育資源，同時在教育成本上還相對比較低。

4. 學習效率更加高效

相對于線下教育來說，學生采用線上教育可以選擇更適合自己的授課方式，這對于提升學習效率也有非常直接的幫助。通常來說，線上教育在結合大數據、人工智能等技術之后，可以針對于不同的學習者給出針對性的學習方案。

5. 課堂活躍度更高

一些大的功能齊全的在線授課平臺，都是具備多種互動功能的，提升課堂活躍度。而且還通過各種互動方式提升師生之間的互動性，能夠吸引學生的學習興趣，讓學生思路能夠緊隨老師，讓學生更愛學習，自律性更強。

6. 錄播功能隨時反復觀看

線上教學平臺直播和錄播是最基本的功能，直播能看到老師實時講課，實時互動，真實還原線下授課場景。錄播功能更方便，利用自己的空余時間觀看學習，整合碎片化時間，并且還能反復觀看，哪里知識點沒掌握好，隨時回顧更方便。

接下來再說說線下教學的優勢：

線下教學的優勢：

（1）這可以創建一個良好的，有針對性的學習環境，調動學習障礙學生參與學習的熱情和主動性。借助集中化的離線學習環境，可以更好地利用學習能力強的學生來鼓勵學習能力低的學生積極參加課堂討論。此外，教師可以及時指導學生當場討論和思考相關問題，同時及時了解學習者在課堂內容中的能力，并及時解釋學習者在學習中面臨的問題。

（2）能解決不能在線上開展的教學環節。有些教學環節，只有通過線下教學才能完成的。諸如，對于案例教學，針對有關問題的學習與討論，需要進入現實社會展開調查，收集第一手資料才能完成；對于實踐教學，需要在實踐單位進行實操實習或者在社會中進行實踐活動才能完成。

話說回來，線上教學是主流趨勢，想要做好線上教學，不僅要有強大的師資力量，更需要一家功能強大、穩定，兼容性強的授課平臺。這樣才能保證老師和學生都有一個好的授課環境。

雖然說目前在線教育行業有很多大平臺，像騰訊課堂、網易云課堂、匯上優選等平臺，平臺的名氣比較高，但是想要打造自己的獨立品牌，匯聚自己的私域流量卻很難。

所以還是要找那種第三方的服務平臺，可以幫助企業打造屬于自己的網校系統，打造自己的品牌，這樣才是在線教育的長遠發展之計。

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