近幾年傳統(tǒng)教學(xué)模式逐漸向微課堂模式靠攏，尤其是疫情以后，大家都看到了網(wǎng)上教學(xué)、微課堂的商機(jī)，紛紛加盟或自己研發(fā)搭建。
首先清楚微課堂不單單指的是微信課堂，它是一款教學(xué)視頻管理系統(tǒng)，微課是以視頻為主要載體。把一節(jié)課分割成幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)視頻只有幾分鐘，可以說(shuō)凝聚的都是“精華”部分。
微課堂它是一種新型教學(xué)資源，它可以讓講師出鏡直播、可以畫外音錄播、流媒體播放性。它可以是視頻、動(dòng)畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。而且它相比于傳統(tǒng)式單一的教學(xué)方法更具有生動(dòng)性和趣味性，可以讓學(xué)生更專注于聽課呢。
微課堂我們常見的形式有：從操作門檻由低到高，可以分為聲音類、圖文類、H5頁(yè)面類、有聲PPT類、錄屏類、情景拍攝類，flash動(dòng)畫類獨(dú)有。
微課堂的搭建方式主要有三種：
1.自己搭建，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢；
2.找外包公司，不光費(fèi)時(shí)間溝通，價(jià)格也不便宜，周期比較長(zhǎng)。
3.所以最好的方式是不如采用第三方平臺(tái)，一方面是成本低，另一方面確實(shí)省心省事省人力。
現(xiàn)在微課堂的搭建一般都采用第三種的，相當(dāng)于是“租賃”的方式，而且不用自己組件研發(fā)團(tuán)隊(duì)，不用自己花費(fèi)高額的費(fèi)用。
1. 直播講課
講課錄像適合于教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，利用黑板一邊講解一邊板書，可以采用便攜的視頻錄制設(shè)備，拍攝的視頻經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單剪輯加工即可以使用。
2. 錄屏講課
提前把老師需要做得事情，過(guò)程以視頻方式記錄，另外再配音頻講解，這種方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很方面，方便學(xué)生視頻回看，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
3.動(dòng)畫微課堂
原理動(dòng)畫用來(lái)展示某一事物的原理，主要是針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需要而制作的動(dòng)畫。主要有劇情動(dòng)畫、效果動(dòng)畫等。
4.綜合運(yùn)用
在微課的制作過(guò)程中，為了使微課有較好的效果，需要綜合運(yùn)用多種媒體資源、表現(xiàn)形式和技術(shù)手法。
現(xiàn)在目前有很多網(wǎng)上授課平臺(tái)，功能強(qiáng)大，服務(wù)器穩(wěn)定，安全性強(qiáng)，可根據(jù)自己的需求來(lái)選擇服務(wù)，并且還無(wú)需自己研發(fā)，自己維護(hù)。
制作微課堂的時(shí)候一定要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1. 微課堂體現(xiàn)在“微”字上面，顧名思義也很好理解了，就是要”短“，取其精華，去其糟粕，一般6分鐘左右為宜。
2. 以知識(shí)點(diǎn)為基本單位，每個(gè)視頻只講述一個(gè)主題。
3. 微課堂語(yǔ)速很重要，吐字清晰，提前要做好規(guī)劃，尤其是怎樣能在最短時(shí)間內(nèi)把知識(shí)點(diǎn)講全，講透。
4. 關(guān)鍵還是要看教授的內(nèi)容，內(nèi)容才是硬道理，網(wǎng)上教授的知識(shí)是否有高含金量，這樣才能獲得學(xué)員的認(rèn)可。
5. 制作微課堂就是要選擇一家好的平臺(tái)，平臺(tái)穩(wěn)不穩(wěn)定，功能全不全，速度快不快，視頻卡不卡、畫面清不清晰等等這些都是選平臺(tái)重點(diǎn)要考慮的因素。
現(xiàn)在第三方平臺(tái)勢(shì)頭比較猛的就是采用SaaS服務(wù)的方式，以“租”的方式，只需要很少的投入，但是可以不少人力物力財(cái)力，因?yàn)椴恍枰肆Α⒉恍枰獣r(shí)間、不需要硬件、不需要維護(hù)。
一款好的微課堂平臺(tái)系統(tǒng)，是應(yīng)該具備強(qiáng)大的功能的，可實(shí)現(xiàn)多終端實(shí)現(xiàn)同步登錄，并且還有多場(chǎng)景教學(xué)模式，涵蓋從機(jī)構(gòu)、市場(chǎng)、客戶獲取、銷售、教學(xué)、運(yùn)營(yíng)提供完整的在線網(wǎng)校系統(tǒng)功能。
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訪客
- 微課堂–如何做微課堂教學(xué)–微課堂在線平臺(tái)搭建
近幾年來(lái)網(wǎng)絡(luò)課程開始飛速發(fā)展，微課堂成為了一種非常常用的授課形式，微課堂最大的特點(diǎn)就是短小精悍，干貨多，學(xué)生理解起來(lái)比較方便，下面我們就來(lái)仔細(xì)了解一下微課堂的幾種形式和平臺(tái)的選擇。
一、如何做微課堂教學(xué)
1、選擇微課內(nèi)容
微課堂的特點(diǎn)就是主題明確，短小精悍，課程內(nèi)容不能太多，所以教師在正式制作微課之前，應(yīng)該挑選出本節(jié)課需要講的內(nèi)容的精華，
2、選擇制作形式
微課堂可以有很多種呈現(xiàn)形式，比如課件形式，音頻形式，視頻形式，教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇其中一種，也可以將不同的形式結(jié)合起來(lái)。
3、選擇微課堂平臺(tái)
微課堂平臺(tái)是教師進(jìn)行線上授課必不可少的工具，平臺(tái)具有存儲(chǔ)課程，在線觀看的功能。
4、做好教學(xué)監(jiān)督工作
教師上傳完微課之后，應(yīng)該監(jiān)督學(xué)生及時(shí)觀看課程，及時(shí)查看教學(xué)成果。
二、微課堂在線平臺(tái)搭建應(yīng)該注意什么
1、注重平臺(tái)的功能
平臺(tái)要存儲(chǔ)視頻課程，支持機(jī)構(gòu)教師進(jìn)行在線直播，就應(yīng)該擁有龐大的存儲(chǔ)空間，數(shù)據(jù)云端備份功能，在線觀看功能，平臺(tái)的功能要滿足教師的教學(xué)需求。
2、注重平臺(tái)的安全性
現(xiàn)在還存在比較嚴(yán)重的盜版問(wèn)題，如果市面上出現(xiàn)盜版，機(jī)構(gòu)的客源就會(huì)減少，課程銷售量受到影響，影響機(jī)構(gòu)的收益，所以平臺(tái)最好有加密功能，最好還能防止錄屏和截屏，這樣才能保證機(jī)構(gòu)的版權(quán)安全。
3、注重平臺(tái)的使用體驗(yàn)感
一個(gè)好的平臺(tái)可以代替教師進(jìn)行監(jiān)督工作，比如學(xué)生的課程學(xué)習(xí)到哪里了，如果平臺(tái)有監(jiān)督統(tǒng)計(jì)功能，教師就不需要逐一詢問(wèn)每一位學(xué)生，使用流程也要盡量簡(jiǎn)單一些，給學(xué)生帶來(lái)良好的使用體驗(yàn)感，學(xué)生體驗(yàn)感好了，才會(huì)把課程推給身邊的人。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-19) 評(píng)論
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在線教育平臺(tái)搭建公司_專業(yè)打造專屬在線教育平臺(tái)服務(wù) 開場(chǎng)語(yǔ)：在數(shù)字化浪潮下，在線教育蓬勃發(fā)展。眾多教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)業(yè)者渴望擁有專屬平臺(tái)，此時(shí)專業(yè)的搭建公司就顯得尤為關(guān)鍵，它們究竟能提供怎樣獨(dú)特的服務(wù)呢？ 一、精準(zhǔn)定位需求 1.深入了解客戶。搭建公司會(huì)與教育機(jī)構(gòu)充分溝通，明晰其面向群體，是中小學(xué)生、大學(xué)生，還是職場(chǎng)人士。不同群體對(duì)課程呈現(xiàn)、互動(dòng)方式要求各異。比如針對(duì)職場(chǎng)培訓(xùn)，更側(cè)重案例實(shí)操，平臺(tái)就得有便捷的作業(yè)提交與批改模塊。 2.適配教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)文科、理科、藝術(shù)等不同學(xué)科，打造專屬教學(xué)場(chǎng)景，文科重資料展示，理科重實(shí)驗(yàn)?zāi)M，確保教學(xué)效果最大化。 二、打造優(yōu)質(zhì)功能 1.流暢直播授課。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)傳輸，即便在低帶寬地區(qū)也能保障畫面清晰、聲音流暢，讓師生實(shí)時(shí)互動(dòng)無(wú)卡頓，模擬真實(shí)課堂氛圍。 2.智能學(xué)習(xí)管理。記錄學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡，分析學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教師生成學(xué)情報(bào)告，方便個(gè)性化輔導(dǎo)，助力學(xué)生成長(zhǎng)。 三、保障后續(xù)運(yùn)維 搭建完成并非終點(diǎn)。持續(xù)監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行，及時(shí)修復(fù)漏洞；根據(jù)教育趨勢(shì)、用戶反饋升級(jí)功能，如增添新的教學(xué)工具，讓平臺(tái)始終走在前沿。 結(jié)尾總結(jié)：專業(yè)的在線教育平臺(tái)搭建公司，從精準(zhǔn)需求定位、優(yōu)質(zhì)功能打造到后續(xù)運(yùn)維保障，全方位服務(wù)助力教育機(jī)構(gòu)開啟線上教育新篇章，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟。
訪客 回答于02-14
可以上傳課程的平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供便捷課程管理功能 開場(chǎng)語(yǔ)：在當(dāng)今教育培訓(xùn)蓬勃發(fā)展之際，一款實(shí)用的課程上傳平臺(tái)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。它不僅是知識(shí)傳遞的橋梁，更是助力機(jī)構(gòu)高效運(yùn)營(yíng)的得力工具。 一、課程上傳的便利性 1.簡(jiǎn)化操作流程：平臺(tái)擁有直觀易懂的界面，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員無(wú)需復(fù)雜培訓(xùn)，就能迅速上手。只需幾步簡(jiǎn)單操作，如選擇課程文件、填寫基本信息，即可完成上傳，大大節(jié)省時(shí)間精力。 2.適配多種格式：無(wú)論是視頻講座、文檔資料還是音頻講解，平臺(tái)都能廣泛兼容。這使得機(jī)構(gòu)能按教學(xué)需求靈活選擇課程呈現(xiàn)形式，滿足學(xué)員多樣化學(xué)習(xí)偏好。 二、課程管理的高效性 1.分類存儲(chǔ)：依據(jù)學(xué)科、年級(jí)、課程難度等多維度，對(duì)上傳課程精準(zhǔn)分類。機(jī)構(gòu)管理者查找課程時(shí)，能迅速定位，如按升學(xué)考試階段找輔導(dǎo)資料，一鍵即達(dá)，提升管理效率。 2.權(quán)限設(shè)置：可針對(duì)不同教師、學(xué)員群體設(shè)置觀看、編輯權(quán)限。保障課程知識(shí)產(chǎn)權(quán)，讓專屬課程僅供特定對(duì)象使用，維護(hù)教學(xué)秩序。 三、助力機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 一方面，持續(xù)更新課程變得輕松，吸引學(xué)員持續(xù)關(guān)注；另一方面，優(yōu)質(zhì)課程資源有序管理，利于打造機(jī)構(gòu)品牌形象，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 結(jié)尾總結(jié)：總而言之，優(yōu)質(zhì)的課程上傳平臺(tái)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)解決諸多難題。從課程上傳的便捷，到管理的高效，全方位賦能，推動(dòng)機(jī)構(gòu)在教育賽道穩(wěn)健前行，創(chuàng)造更多教育價(jià)值。
訪客 回答于02-14
網(wǎng)課平臺(tái)比較_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精選最優(yōu)在線教學(xué)平臺(tái) 開場(chǎng)語(yǔ)：在如今的教育浪潮下，網(wǎng)課平臺(tái)成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。但眾多平臺(tái)各有千秋，如何挑選至關(guān)重要，關(guān)乎教學(xué)成效與學(xué)員體驗(yàn)。 一、功能特性 1.課程呈現(xiàn)：優(yōu)質(zhì)平臺(tái)支持多種課程形式，如直播、錄播、互動(dòng)課堂。直播可實(shí)時(shí)答疑，錄播方便學(xué)員回看，互動(dòng)課堂激發(fā)參與感，滿足不同學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.教學(xué)工具：具備電子白板、課件共享等，讓老師像在教室般授課，操作便捷，助力知識(shí)精準(zhǔn)傳遞，提升教學(xué)流暢度。 二、用戶體驗(yàn) 1.學(xué)習(xí)便捷性：學(xué)員能輕松登錄，快速找到課程，移動(dòng)端適配良好，隨時(shí)隨地開啟學(xué)習(xí)，不受時(shí)空束縛，高效利用碎片化時(shí)間。 2.課后服務(wù)：提供學(xué)習(xí)報(bào)告、作業(yè)批改反饋，幫助學(xué)員了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師據(jù)此調(diào)整教學(xué)，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進(jìn)知識(shí)鞏固。 三、性價(jià)比考量 不同平臺(tái)收費(fèi)模式有別，按課時(shí)、按月或按年。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對(duì)比功能與價(jià)格，選最契合預(yù)算且不犧牲教學(xué)質(zhì)量的，實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)配置。 結(jié)尾總結(jié)：綜合而言，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選網(wǎng)課平臺(tái)需全方位斟酌。權(quán)衡功能、體驗(yàn)與成本，挑選出最適配自身需求的，方能在在線教育賽道穩(wěn)健前行，為學(xué)員創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，收獲良好口碑。
訪客 回答于02-14
直播課APP_隨時(shí)隨地開展在線直播教學(xué)的便捷工具 開場(chǎng)語(yǔ)：在當(dāng)今數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域迎來(lái)新變革。直播課APP脫穎而出，成為師生的得力助手，它打破時(shí)空束縛，開啟全新教學(xué)模式。 一、功能多樣，滿足教學(xué) 1.實(shí)時(shí)授課：老師借助APP開啟高清直播，畫面流暢、聲音清晰，學(xué)生如臨課堂，實(shí)時(shí)互動(dòng)提問(wèn)，知識(shí)傳遞無(wú)延遲。 2.課程回放：學(xué)生因故缺課或需復(fù)習(xí)，隨時(shí)調(diào)取回放，重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)揣摩，學(xué)習(xí)自主性大大增強(qiáng)。 二、資源豐富，助力成長(zhǎng) 1.海量課件：涵蓋多學(xué)科、多領(lǐng)域，老師一鍵分享，輔助教學(xué)；學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后拓展，知識(shí)汲取更全面。 2.學(xué)習(xí)社群：學(xué)生們?cè)诖私涣餍牡谩⒒ブ鹨桑瑺I(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。 三、便捷操作，輕松上手 老師、學(xué)生無(wú)需復(fù)雜培訓(xùn)，界面簡(jiǎn)潔易懂，幾步操作即可開啟或加入課程，隨時(shí)隨地開啟學(xué)習(xí)之旅。 結(jié)尾總結(jié)：直播課APP整合優(yōu)質(zhì)資源，以其強(qiáng)大功能與便捷性，革新教育方式。無(wú)論是知識(shí)傳播還是學(xué)習(xí)交流，都為師生搭建橋梁，助力教育邁向新臺(tái)階。
訪客 回答于02-14
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)_助力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)高效在線培訓(xùn)與管理 **一、開啟網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新篇** 開場(chǎng)語(yǔ)：在當(dāng)今數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域正發(fā)生深刻變革。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓全新路徑，打破時(shí)空局限，開啟高效培訓(xùn)與管理新時(shí)代。 1.便捷學(xué)習(xí)無(wú)界限 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)讓學(xué)員隨時(shí)隨地開啟學(xué)習(xí)之旅。無(wú)論身處偏遠(yuǎn)山區(qū)還是繁華都市，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能接入課程。比如上班族利用碎片化時(shí)間，在上下班途中、午休時(shí)刻學(xué)習(xí)職業(yè)技能，知識(shí)獲取不再受地域、時(shí)間束縛，學(xué)習(xí)自主性大大增強(qiáng)。 2.豐富資源隨心選 平臺(tái)整合海量?jī)?yōu)質(zhì)課程資源，涵蓋多領(lǐng)域知識(shí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能上傳精心制作的獨(dú)家課程，學(xué)員依據(jù)自身需求、興趣篩選。從熱門的編程技術(shù)到人文藝術(shù)鑒賞，多元內(nèi)容滿足不同學(xué)習(xí)目標(biāo)，如準(zhǔn)備考證的學(xué)員可精準(zhǔn)找到對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)課程。 **二、精細(xì)管理賦能機(jī)構(gòu)** 1.教學(xué)流程精準(zhǔn)控 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借助平臺(tái)，精細(xì)管理教學(xué)流程。教師能實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解知識(shí)掌握情況，針對(duì)性輔導(dǎo)答疑。作業(yè)布置、批改一鍵完成，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2.學(xué)員信息高效管 輕松管理學(xué)員信息，從報(bào)名注冊(cè)到結(jié)業(yè)全程記錄。學(xué)員檔案、學(xué)習(xí)軌跡一目了然，方便機(jī)構(gòu)分析學(xué)員特點(diǎn)，制定個(gè)性化培訓(xùn)方案，同時(shí)與學(xué)員高效溝通，及時(shí)推送課程資訊、學(xué)習(xí)建議，提升學(xué)員黏性。 **三、攜手共進(jìn)展望未來(lái)** 總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)插上騰飛翅膀。它不僅便捷學(xué)員學(xué)習(xí)，更助力機(jī)構(gòu)優(yōu)化管理，降本增效。展望未來(lái)，隨著技術(shù)進(jìn)步，平臺(tái)功能將持續(xù)升級(jí)，在教育領(lǐng)域釋放更大能量，讓在線培訓(xùn)之路越走越寬。
訪客 回答于02-14
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