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訪客
- 手機錄課用什么APP？有什么推薦的APP嗎？
網課的發展也隨著社會的不斷進步進一步演化，從公眾的免費課堂，到知識付費平臺的出現，從網課到微課，從電腦到手機，不斷的發展帶來的是更舒適的生活，和更便捷的學習方式。
但是對于老師來說，如何在眾多令人眼花繚亂的APP中，選擇一款適合自己的錄課軟件，仍舊是一個難題。不同的人有不同的偏好，有些人喜歡的是華而不實的寶石，而有些人喜歡的卻是腳邊生長的雜草。對于喜歡極簡風格的人來說，云朵課堂商家助手APP就是一個很好的選擇。
顧名思義，云朵課堂商家助手是一款輔助商家進行管理的軟件，但如果只是入駐云朵課堂的講師，云朵課堂也就不會提供過多的功能，點擊軟件首頁的直播助手，找到需要進行直播的課程，點擊進入直播，進到直播間之后，就可以在畫面中看到攝像頭錄制的內容了，在手機上默認開啟的是前置攝像頭，方便老師在直播的時候觀看直播內容，以及用戶在直播的時候發表的彈幕等等。
如果需要使用后置攝像頭，點擊攝像頭轉換圖標就可以了，還可以在直播頁面開啟美顏功能。除此之外，軟件沒有提供其他多余的功能，調整好之后就可以點擊開始直播進行講課。雖然是直播課程，但是在直播結束之后，也可以在電腦端的管理臺將直播進行回放，或者是將直播內容進行導出并上架到課程中。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-19) 評論
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訪客
- 教師錄課用哪個軟件比較好_有哪些可以錄課的軟件?
受到疫情影響，好多老師不得不居家隔離而無法辦公，這也直接催動了互聯網教育高速發展，教師不但可以在家辦公錄好課程通過互聯網將課程傳遞到自己的學生，而且也可以把他們的知識做成課程，掛在網上銷售，所以不僅可以分享知識，還可以給自己帶來很多好處，那么教師錄課用哪個軟件比較好？有哪些可以錄課的軟件?
今天，我們要介紹的是關于錄課必須使用的軟件，那么你知道直播錄課用什么軟件嗎？
1、手機
說到錄制視頻，怎么能不提手機呢？想必大家拍攝的時候一定要拍攝。vlog或者短視頻，最常用的應該是手機。畢竟，與相機等大型設備相比，手機要方便得多，也要輕得多。同樣，我們可以用手機直播，也可以用手機錄制課程。但一般來說，手機課程更適合那些只需要口頭分享知識，不需要添加圖片或課件的課程，因為使用手機課程不能穿插課件內容、分享桌面。
2、錄屏軟件
無論是手機還是電腦，都有對應的錄屏軟件，就是說你可以錄制手機屏幕或電腦屏幕，如果你錄制的課程必須穿插課件內容，或者必須分享桌面，使用這個屏幕錄制軟件錄制就非常方便。雖然錄屏軟件也可以錄制課程，但也有缺點，就是只有電腦或手機桌面和老師的聲音才能進入錄鏡，老師本人不能進入鏡子。
3、在線教育平臺
除了手機軟件和錄屏軟件，功能最全的是在線教育平臺，它是一個針對教育機構研發的在線教育系統，所以有自己的課堂錄制工具，如云朵課堂的在線平臺，機構和老師可以在上面建立知識店鋪售賣課程，可以直接通過后臺直播授課或錄播課程，無需再次下載使用第三方錄制軟件。
與傳統的手機錄音或屏幕錄音軟件相比，云朵課堂的在線教育平臺不僅可以讓我們的老師真人入鏡，還可以實時分享桌面、隨時提交課程，甚至邀請多位老師同臺、完成與學生的互動。
同時，云朵課堂還支持在線直播、點播、遠程面授等授課功能，可滿足教師多樣化的授課需求，還可支持遠程報名，在線測試、考試試卷、課后評價輔導、在線答疑等，擁有問答、通知、投票等多種互動方式，支持教師或教培機構入駐，可擁有自己獨立的管理賬號后臺。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-16) 評論
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云朵課堂-馬老師
- 教師在選擇錄課軟件的時候，可以從下面兩種方式進行衡量：
一、使用錄屏軟件錄制
選擇專業的屏幕錄制軟件，可以錄制電腦屏幕或手機屏幕。如果教師在講座過程中需要使用圖形教程或PPT課件，此時可以選擇使用屏幕錄制軟件錄制課程。
屏幕錄制軟件用于錄制電腦或手機屏幕。因此，他錄制課程的一個缺點是他不能讓老師進入教學屏幕。當然，對于不喜歡露面的老師來說，這種錄制課程的方式非常好，但對于一些老師或著學生來說，他們會覺得如果老師沒有露面，缺少一些課堂氛圍，會影響教學體驗。
二、使用網校錄制
所以有些老師這時候會疑問，是否有軟件既能實現桌面共享，又能實現教師進入視頻？答案是肯定的，就是選擇一家專業的在線學校系統，比如說云朵課堂。
選擇在線教育的教師應該會比較熟悉網校系統，云朵課堂的網校系統不僅可以提供錄播視頻教學，還可以提供線上直播教學。它不僅可以實時分享桌面和上傳課件，還可以實現師生之間的連麥互動及視頻互動。與單一的錄屏軟件相比，它更適合想要長期在線上教育發展的教師。 - 贊同 0 0 發布于 3年前 (2022-04-27) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統的培訓體系，包括直播設備調試、直播畫面優化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向專業教育直播機構取經。專業教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業指導，幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系，從課程內容規劃到直播節奏把握，全面提升直播教學質量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數字化轉型，為學員提供優質的直播教育服務，推動自身業務發展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業完成情況等。可根據學員數據進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發布指南_為培訓機構發布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數據統計等，保障直播課運營有序。 2.課程內容規劃精心規劃直播課程內容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環節，如先講解繪畫技巧，再進行示范創作，最后點評學員作品，確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發布推文介紹課程亮點、優惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關重要。它以多元策略，深度助力教學轉型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統自動評價等。例如在編程課程中，系統自動批改代碼作業，教師評價項目完成質量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發展的關鍵。憑借創新設計與管理優化，可打造優質線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時，在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現。教師在講解數學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
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