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訪客

對(duì)線上教學(xué)的建議怎么寫_針對(duì)線上教學(xué)有何意見和建議?
對(duì)線上教學(xué)的建議有哪些呢？在這里我來說幾條：
1、課前不能沒有候課，也不能太長。
候課過長，正式上課會(huì)錯(cuò)過學(xué)生黃金學(xué)習(xí)期，學(xué)習(xí)專注力下降，導(dǎo)致學(xué)習(xí)率下降。
2、課件除常規(guī)內(nèi)容外，建議增加課前預(yù)備頁、反饋頁、目標(biāo)流程頁、作業(yè)及預(yù)習(xí)提綱頁等。
課前預(yù)備頁有每日一言、本周習(xí)慣、課前準(zhǔn)備三個(gè)模塊；反饋業(yè)有作業(yè)、課堂表現(xiàn)、預(yù)習(xí)任務(wù)優(yōu)秀學(xué)生名單；目標(biāo)及流程頁主要是以問題形式呈現(xiàn)目標(biāo)，并告訴學(xué)習(xí)流程；在布置作業(yè)時(shí)要同時(shí)公布下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱。
3、需要提醒的是預(yù)備頁、反饋頁盡量在候課期間呈現(xiàn)。
4、建議用動(dòng)畫微視頻設(shè)立上下課鈴聲，增強(qiáng)網(wǎng)課儀式感?？删W(wǎng)上選擇或?qū)W校制作網(wǎng)課上下課鈴聲。
5、強(qiáng)化學(xué)生遵守網(wǎng)課規(guī)則的意識(shí)，注重學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
如一進(jìn)教室打開攝像頭；連麥互動(dòng)時(shí)知道及時(shí)打開、關(guān)閉話筒；不點(diǎn)贊、不聊與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容；作業(yè)清晰拍照再上傳；課前電腦、平板要充好電，忌邊充電邊上課；注意課堂坐姿等。
6、教師直播桌面要有三件寶，教學(xué)進(jìn)度不能過快，課堂容量不要過大，作業(yè)難度要適量控制。
教師直播時(shí)要有與網(wǎng)課提醒員互動(dòng)的手機(jī)，有學(xué)生互動(dòng)記錄冊(cè)，有小組劃分及考勤記錄冊(cè)。
與線下教學(xué)相比，網(wǎng)課進(jìn)度比線下要慢四分之一，課堂容量要少三分之一，不布留難度較大綜合題。
各學(xué)科作業(yè)要標(biāo)注完成時(shí)間，學(xué)生上交作業(yè)要注明做題、檢查時(shí)長及檢查方法，還要標(biāo)注是否超時(shí)。
班級(jí)可設(shè)立作業(yè)量協(xié)調(diào)員，作業(yè)要報(bào)備，要控制作業(yè)總時(shí)長。
要關(guān)注學(xué)生課堂筆記整理，單元知識(shí)總結(jié)，要關(guān)注雙基清單過關(guān)，要探索整理課，防止知識(shí)夾生現(xiàn)象出現(xiàn)。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-30) 評(píng)論

訪客

對(duì)線上教學(xué)的建議怎么寫
線上教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，和傳統(tǒng)的線下教學(xué)還是有很大的不同，這需要機(jī)構(gòu)在不斷的摸索和學(xué)習(xí)中找到技巧，對(duì)線上教學(xué)的建議怎么寫，主要分為以下幾點(diǎn)。
針對(duì)線上教學(xué)有何意見和建議
1、選好線上授課平臺(tái)
授課平臺(tái)是線上教學(xué)的主要工具，其功能和穩(wěn)定性的好壞決定了教學(xué)效果的好壞，市面上有很多線上授課平臺(tái)，但功能各異，有些平臺(tái)雖有教學(xué)功能，卻不能進(jìn)行管理和營銷，有些平臺(tái)還需要和機(jī)構(gòu)進(jìn)行分成，建議機(jī)構(gòu)選擇一站式服務(wù)平臺(tái)，這種平臺(tái)可以涵蓋線上教學(xué)的所有工作內(nèi)容。
2、增強(qiáng)與學(xué)生的溝通
線上教學(xué)場景中，學(xué)生需要獨(dú)自面對(duì)手機(jī)，既不能和教師面對(duì)面，也不能和同學(xué)進(jìn)行交流，自制力差的學(xué)生很容易被手機(jī)上彈出的各類消息影響，這就需要教師增強(qiáng)和學(xué)生的溝通，通過線上互動(dòng)的方式提高學(xué)生的注意力，讓學(xué)生專注于線上課堂。
3、注重內(nèi)容的趣味性
目前線上授課時(shí)長從十幾分鐘到幾十分鐘不等，整個(gè)過程中如果都是干巴巴的講解，學(xué)生很容易產(chǎn)生疲憊，所以教師要注重內(nèi)容的編輯，最好在教學(xué)的同時(shí)增加一些課堂趣味性。
4、理論與實(shí)踐相結(jié)合
理論知識(shí)比較抽象，如果能和實(shí)際情況結(jié)合起來，學(xué)生會(huì)更加容易理解，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在家完成。
5、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行線上授課初期可能會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，機(jī)構(gòu)可以學(xué)習(xí)一下已成功的案例，有選擇性地運(yùn)用到自身的工作中。
6、線上線下教學(xué)結(jié)合
線上教學(xué)雖然很便利，但線下教學(xué)也不能完全摒棄，如果能將兩者合理結(jié)合起來，授課效果一定會(huì)事半功倍，教師可以先利用線上課堂找出學(xué)生的知識(shí)漏洞，再在線下課堂進(jìn)行集中講解。

贊同 1 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-15) 評(píng)論

云朵課堂-馬老師

對(duì)于線上教學(xué)的建議有兩個(gè)層面，一是上課質(zhì)量方面，二是平臺(tái)的選擇方面：
上課質(zhì)量主要來源于老師，線上講課學(xué)生的注意力很難集中在老師講話上面，需要老師比線下更能帶動(dòng)學(xué)生的上課積極性，而且教學(xué)流程一定要事先確認(rèn)，最好不好有講的太快或太慢的現(xiàn)象，中間也要實(shí)時(shí)進(jìn)行互動(dòng)。
教學(xué)平臺(tái)的選擇也非常重要，那云朵課堂舉例子，一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)平臺(tái)應(yīng)該具備哪些功能：
1.互動(dòng)工具豐富：點(diǎn)名上臺(tái)、舉手、電子黑板、學(xué)生涂鴉等教學(xué)工具可實(shí)時(shí)應(yīng)用于教學(xué)場景，還支持手寫板訪問、教師寫作，學(xué)生可以實(shí)時(shí)看到寫作內(nèi)容，創(chuàng)造更真實(shí)的教學(xué)場景，提高學(xué)生的課堂體驗(yàn)，有效提高教學(xué)效果。
2.多終端學(xué)習(xí)需求：專業(yè)的在線教育技術(shù)服務(wù)提供商幫助機(jī)構(gòu)無縫連接常見的流行端口流量，如小程序、官方賬戶、PC終端和應(yīng)用程序，系統(tǒng)支持PC和移動(dòng)雙終端登錄，學(xué)生可以自由選擇登錄方式。
3.學(xué)生管理系統(tǒng)：直播課開始前，學(xué)生將收到在線學(xué)校系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)布的開放通知，提醒學(xué)生按時(shí)上課，并有上課情況記錄、做題記錄等將在后臺(tái)有專業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
4.系統(tǒng)穩(wěn)定：云朵課堂的直播系統(tǒng)高清穩(wěn)定無卡頓、零延遲，避免在上課過程中聽不見老師講話或者看不清屏幕的現(xiàn)象。

贊同 0 0 發(fā)布于 3年前 (2022-05-11) 評(píng)論

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對(duì)線上教學(xué)的建議怎么寫_針對(duì)線上教學(xué)有何意見和建議?

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