怎樣利用微信直播上課_微信怎么上直播課?
怎樣利用微信直播上課?微信作為使用頻率最高的社交APP,本身并不具備直播教學(xué)的功能。但是可以開發(fā)基于微信的線上課和小程序課,就像很多商家在微信上開商城一樣,通過第三方工具來實(shí)現(xiàn)。如果想微信直播,可以自己開發(fā)一個微課堂。建議借助第三方在線教育公司搭建一個微課堂。不需要自己招技術(shù)人員,成本低,部署快。下面我們就來具體看看詳細(xì)過程。
一、怎樣利用微信直播上課
老師可以通過手機(jī)版微信建立一個家長群,把班里所有的家長都拉進(jìn)這個群。然后群聊界面有一個加號。點(diǎn)擊這個加號可以看到課堂直播的功能。需要注意的是,目前這個功能是限時推廣的,大家可以試試。點(diǎn)擊直播課功能后,要選擇是老師還是家長,然后根據(jù)提示輸入相關(guān)信息。
老師進(jìn)入課堂直播功能后,輸入需要直播的主題即可。進(jìn)入后,家長可以直接觀看學(xué)習(xí)直播。還需要注意的是,目前微信群的直播功能只支持家長群和班級群,也就是說只有學(xué)校組建的群聊名稱可以使用該功能,而一些私人群聊則不具備該功能。
除了微信群里的直播課,其實(shí)還有其他方式上可以進(jìn)行直播上課,比如用云朵課堂這種第三方平臺搭建一個微課堂。
二、云朵課堂怎么進(jìn)行微信上課?
1.建立網(wǎng)校系統(tǒng)
在進(jìn)行上課之前,需要建立一個在線網(wǎng)校系統(tǒng),供學(xué)校或企業(yè)使用。
2.捆綁公眾號
設(shè)置好網(wǎng)校系統(tǒng)后,做好與微信公眾號的綁定。
3.系統(tǒng)后臺設(shè)置
接下來,我們需要安排課程和管理用戶。微信公眾號的后臺可以關(guān)聯(lián)不同的網(wǎng)校鏈接。要根據(jù)需要做好網(wǎng)校鏈接的鏈接工作。簡單來說就是網(wǎng)校在公眾號綁定分享鏈接或二維碼,進(jìn)行微信直播。
三、云朵課堂進(jìn)行微信直播可滿足哪些功能?
1、支持直播教學(xué)
對于學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,最重要的一個功能就是軟件支持在線課堂直播。云朵課堂設(shè)計了互動大課堂、優(yōu)秀小課堂、1V1、公開課、小程序直播五種直播模式。多種直播模式可供選擇,滿足各種教學(xué)直播需求。
而且在直播課堂上,還可以發(fā)送彈幕互動、音頻互動和文本互動,使課堂氣氛更加活躍。教學(xué)完成后有課堂測試檢查學(xué)生的知識,使整體教學(xué)氣氛輕松愉快。
2、網(wǎng)上作業(yè)鞏固知識
如何測試學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和水平,這個問題也被云朵課堂在線課堂平臺考慮到了。即使是在線教育也不能免除家庭作業(yè)。平時作業(yè)在線提交時,老師會通過作業(yè)和考試來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,從而實(shí)現(xiàn)線上教育和線下教育的統(tǒng)一。
云朵課堂在線課堂平臺推出了獨(dú)立題庫功能。教師可以使用題庫功能來配置作業(yè),并提供選擇、判斷、主觀題等答案。該系統(tǒng)可以進(jìn)行計時、校正、評分和統(tǒng)計等操作。
3、錄播功能
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能只有單一的直播課程,錄播的可能存在也很重要。畢竟有些同學(xué)不能及時參與上課。云朵課堂的錄播可以支持直播回放和視頻錄制。無論是音頻還是圖形或者其他形式,都能滿足教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生不同的上課需求。
4、教學(xué)工具多樣
至于教學(xué)工具,現(xiàn)在云朵課堂支持的軟件有很多工具,比如白板、ppt、課件、互動視頻、點(diǎn)名、文字互動,為了保證學(xué)生上課更好的專注,既調(diào)動了學(xué)生上課的積極性,也增強(qiáng)了學(xué)生上課的參與感。
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- 訪客
- 微信直播后臺正在賦能教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新升級。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大潮中,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何高效地開展線上教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,同時增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn),成為眾多機(jī)構(gòu)關(guān)注的焦點(diǎn)。而微信直播后臺,正為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來全新的解決方案。
微信直播后臺可以無縫對接微信生態(tài),使得機(jī)構(gòu)能夠輕松在微信端開展直播課程,無需跳轉(zhuǎn)其他平臺,極大地提升了學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)便利性。通過微信直播后臺,機(jī)構(gòu)可以實(shí)時與學(xué)員互動,進(jìn)行在線答疑,讓教學(xué)過程更加生動有趣。
除了便捷的直播功能,云朵課堂SaaS在線教育網(wǎng)校平臺還提供了豐富多樣的教學(xué)工具和管理功能。機(jī)構(gòu)可以輕松創(chuàng)建和管理線上課程,設(shè)置課程大綱,上傳教學(xué)資料,甚至進(jìn)行課程打包銷售。這些功能不僅簡化了教學(xué)流程,還幫助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了課程的多元化和個性化定制。
在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面,云朵課堂也表現(xiàn)出色。平臺提供了實(shí)時的教學(xué)數(shù)據(jù)分析,包括學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程訪問量、互動情況等,讓機(jī)構(gòu)能夠隨時掌握教學(xué)效果,及時調(diào)整教學(xué)策略。同時,云朵課堂還支持多種在線測評方式,如課后作業(yè)、在線考試等,幫助機(jī)構(gòu)全面評估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
云朵課堂SaaS在線教育網(wǎng)校平臺還具備強(qiáng)大的營銷和招生功能。機(jī)構(gòu)可以利用平臺提供的營銷工具進(jìn)行課程推廣,吸引更多潛在學(xué)員。同時,通過學(xué)員管理系統(tǒng),機(jī)構(gòu)可以輕松管理學(xué)員信息,進(jìn)行精準(zhǔn)的招生定位和跟蹤。
微信直播后臺以其便捷性、高效性和多功能性賦能教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。無論是提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化學(xué)員體驗(yàn)還是增強(qiáng)營銷招生能力,云朵課堂都是您不可多得的在線教育伙伴。選擇云朵課堂,開啟教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新篇章! - 贊同 0 0 發(fā)布于 4個月前 (08-20) 評論
- 訪客
- 微信直播上課為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一種新的教學(xué)方式,可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。云朵課堂作為一款專門為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造的SaaS系統(tǒng),具有豐富的功能和良好的用戶體驗(yàn),是搭建微信直播上課平臺的理想選擇。通過使用云朵課堂搭建微信直播上課平臺,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以更好地服務(wù)學(xué)生和滿足市場需求。
高度集成:云朵課堂與微信無縫對接,方便學(xué)生和教師快速進(jìn)入直播課堂。
高清晰度:云朵課堂采用先進(jìn)的視頻壓縮技術(shù),保證視頻清晰度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
實(shí)時互動:云朵課堂支持多種互動功能,如文字聊天、語音交流等,增強(qiáng)師生的互動效果。
錄制回放:云朵課堂支持直播課程錄制和回放功能,方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計:云朵課堂提供全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析功能,幫助教師更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 11個月前 (01-23) 評論
- 訪客
- 怎樣利用微信直播上課_微信怎么上直播課?
據(jù)統(tǒng)計,微信上的用戶流量打到了8億,幾乎人手一部手機(jī)都在使用微信,很多商家看好微信,做起了微信直播,那么在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣利用微信直播上課?
微信直播有兩種方式,一種是群直播,另外一種是微信小程序上直播。
一、群直播開通方法
1、打開微信APP,找到要直播的微信群,點(diǎn)擊進(jìn)入;
2、在下面的文本框旁邊有一個“+”點(diǎn)擊進(jìn)去;
3、在選項(xiàng)列表中的群工具重,找到“直播”功能,點(diǎn)擊進(jìn)入即可。
4、注意。目前并不是所有的微信群都有直播功能。應(yīng)該跟你使用的手機(jī)是否高端,有一定的關(guān)系。如果可以點(diǎn)擊進(jìn)入微信某個群,查看群工具中是否有“直播”,如果有,就可以使用直播功能。如果沒有,只能“敬請關(guān)注”了!
與其他直播方式相比,目前微信群直播局限性太大,只限于群內(nèi)成員,直播人數(shù)有限。其功能也是非常單一,無法滿足直播上課的需求,如果想要通過微信直播上課,就需要綁定云朵課堂這樣的第三方小程序,就可以用來直播上課了。
二、云朵課堂微信小程序的教學(xué)功能
支持在線直播授課、錄播視頻,支持一對一、大班、小班等教學(xué)場景。
支持直播課堂中師生互動,可以多屏幕互動、課件共享、桌面共享、教師點(diǎn)名、提問、舉手、回答問題、視頻彈窗等,這些互動工具可以使直播課堂更加真實(shí),還原課堂教學(xué)場景,吸引學(xué)生的注意力。
視頻回放功能,跟PC端、移動端上同步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),學(xué)生錯過了直播的時間,可以視頻進(jìn)行回放。
營銷推廣功能,在直播課中,可以利用朋友圈裂變、二維碼、優(yōu)惠券、折扣券等方式加快課程變現(xiàn),增加學(xué)員圈粉。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-05) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例,生動直觀,能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會,分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時,無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時互動答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間,互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機(jī)課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進(jìn)行示范創(chuàng)作,最后點(diǎn)評學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報吸引潛在學(xué)員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊,每個模塊再細(xì)分知識點(diǎn),學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng),錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗(yàn),提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項(xiàng)目完成質(zhì)量,學(xué)員互評代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)員改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式,如實(shí)時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上,學(xué)員分組對話練習(xí),提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時,通過展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn),保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá),提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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