如何制作微課視頻_如何做微視頻短片
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現在隨著互聯網技術的發展,越來越多的宣傳活動以及企業的營銷活動都在網絡上開展,一方面網絡上的用戶量群體大,另一方面傳播的速度快,可以有更好的效果。
微課視頻與微視頻短片也因此越來越受到歡迎,無論是真人出鏡的生活化曬在朋友圈的,還是一些企業宣傳的微視頻等,都使得微視頻短片的制作需求增大,下面就一起了解一下微視頻短片怎么做。
一、微視頻短片內容設計
制作微視頻首先需要有完整的視頻內容的設計,沒有視頻內容短片也就無從談起了,微視頻短片的內容設計與長視頻有著很大的區別。
微視頻短片和抖音短視頻很類似,最大的特點就是時長短,區別只是在于發布的平臺而已,視頻的時長短就需要將內容精簡化,用通俗精煉的方式將微視頻講述的內容能完整的表述出來。
表述的內容最好具有一定的邏輯性與完整性,內容要避免空洞,畫面看起來要舒適美觀,與所做的方向類別相匹配,例如做微課視頻科普知識傳播的微視頻畫面要學術化一些、做兒童教育的畫面可以卡通化一些等等。
二、微視頻短片的拍攝與制作
微視頻短片的內容確定好后,最繁雜的工作就是拍攝和制作了,不存在真人出鏡的情況則無需拍攝,要是真人出鏡的話一定要注意運鏡的轉場要自然。
微視頻短片與微課視頻表達的內容很多極其精煉,真人出鏡一般不會用長鏡頭,都通過長鏡頭剪輯出來的微視頻,這里面就會涉及到畫面的轉場,一般這里都需要專業的視頻剪輯人員進行處理,會有更好的效果。
真人不出境則只需要使用一些微課視頻的制作工具就可以了,微課視頻的制作工具有很多,百度一查就可以找到很多,這里的微視頻短片制作工具,會提供非常多的模板,以及AI的語音輸出人物動畫等等。
在制作的時候,只需要上傳相應的素材就可以了,例如人物說話的內容,畫面圖片的選擇以及轉場的方式,非常的方便快捷,非專業人員也能很快上手,制作出簡單微視頻短片。
三、微視頻短片的發布
微視頻短片制作完成后需要發布到相應的平臺,生活的微視頻短片自然是上傳到自己的社交軟件上就可以了,對于一些企業宣傳的以及知識付費盈利的微視頻短片,則需要多方面衡量后再進行選擇。
企劃宣傳微視頻短片,一般會發布在流量巨大的一些平臺,向抖音、嗶哩嗶哩等等,通過平臺本身的流量去起到一個宣傳的作用,來達到某個業務的目的,像社招、企業活動、出售商品等等。
想通過微視頻短片的內容來盈利的同樣需要流量多的平臺,除此之外還需要考慮一些平臺的扶持問題,不同平臺對于不同的微視頻短片的內容支持,是不一樣的,微視頻短片制作者最好進行一些了解后再做出選擇。
四、微視頻短片制作的注意事項
微視頻短片的制作過程現在是非常成熟的,幾乎各個環節都有非常成熟工具使用,制作者最好充分利用這些工具,可以極大的提高微視頻短片的制作效率,常見的字幕處理、聲音處理、以及動畫處理都有專業的工具。
五、微視頻短片的制作費用
微視頻短片的制作過程并非是零成本的,前期也會有相應的投入,例如拍攝設配的購置、視頻處理工具的租用、以及技術服務商產品的租用等等。
里面也會涉及到非常雜亂的費用,但一般都可以根據個人需求來進行控制,拿著手機拍攝簡單的也可以做到零成本,但專業性會略顯不足,可能難以達到預期效果。
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#如何制作微課視頻##微課制作軟件哪個最好用##如何制作微課#
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訪客
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如何制作微課視頻?微課最重要的是設計思路,有了巧妙的構思,總能找到簡單的計算完成它,不會使用復雜的錄屏工具,可以使用簡單的錄屏工具,不會用PPT的復雜功能,可以用簡單的圖片+文字來體現,其實只要老師想做、愿意做、制作技術不是問題。
微課特點:
1、教學時間較短:教學視頻是微課的核心組成內容,根據學生的認知特點和學習規律
2、教學內容較少:相對于較寬泛的傳統課堂,微課的問題聚集、主題突出。
3、資源容量較小:微課視頻及配套輔助資源的總容量小。
4、易傳播和易搜索:學生可以實現移動學習。
5、自主學習獲得最佳效果:學生充分利用瑣碎的時間學習。
微課制作過程簡述:
1、制作微課要恰當提問。
2、可以進行必要的內容編輯和美化。
3、配音講解要清晰、有趣、音量不能太小。
4、針對微課主題、進行詳細的教學設計、形成教案。
5、微課結束時要有一個簡短總結:強調重點和難點、幫助學生熟練思路。
6、知識點購細、受眾定位明確、情景定位明確、知識準確無誤、語言通俗易懂。
微課制作方式:
(1)原創開發式
此種方式適合教師制作一節全新的“微課”作品,主要環節一般要經過選題設計、撰寫教案、準備教學素材與練習測試、制作課件、教學實施與拍攝、視頻后期編輯、教學反思等一個或若干個環節。
“微視頻”錄制形式和方法靈活多樣,可采用DV攝像機、數碼相機、手機、電子白板、錄屏軟件等錄制方式,錄制手寫板、黑板、白紙、 ppt 、Pad等所呈現的內容;
(2)加工改造式
教師可將已有的優秀教學課例(錄像課例),經過加工編輯(如視頻的轉錄、切片、合成、字幕處理等)并提供相應的輔助教學資源(如教案、課件、反思、習題等),進行“微課”化處理。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-02-21) 評論
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