微課不僅僅是課堂教學視頻的錄制或制作,還包括了完整的微課制作包括選題、教案的編寫、課件的制作、視頻的錄制、后期制作和教學反思。那么下面就來看看微課視頻制作方法有哪些?
1、確定選題
一門成功的微課,選題是前提和基礎。微課時長一般在5-12分鐘之間,有些比賽或主辦方會有更詳細的要求,所以我們在選題時要選擇在這個時間段內能夠講透徹的內容。另外,選取的知識點適合多媒體表達,從而激發學生的學習欲望。
2、編寫教案
微課的時長很短,只占傳統課程的四分之一,但是教學設計這個環節是必須的。教師要明確教學任務、對象和目標,有針對性、有計劃地制定教學策略和過程。一般可以直接用word文檔展示,可以使用思維導圖等工具提前整理思路。
3、制作課件
課件制作一般參考PPT課件。禁止照本宣科和長篇大論。只能把核心內容放在PPT上。另外,你要合理利用PPT的動畫效果,增強課件的趣味性。
可以用微軟office和wps制作課件。如果需要模板,可以通過第一PPT、officeplus、叮當設計等網站下載。
4、錄制視頻
目前微課普遍要求真人出場。可以用手機直接拍攝,也可以用支持真人出場的屏幕錄制大師錄制。一般視頻格式都是mp4。直接打開準備好的課件和hi格式屏幕錄制大師,選擇錄制模式,設置好錄制聲音和人像,就可以開始錄制視頻了。錄制過程中可以打開鼠標軌跡的顯示,適當使用筆刷功能,配合解說,讓整個視頻更加生動。
5、后期制作
錄制的視頻可能需要在開始和結束時進行裁剪或編輯。可以使用軟件提供的編輯功能或編輯器,也可以選擇給視頻添加字幕,用剪輯等工具豐富視頻效果。
6、教學反思
課后也要及時回顧學生的感受和反饋,以便于下一步的改進和設計制作高質量的微課。平時也可以和同事、微課愛好者交流,參考一些優秀的獲獎微課作品。
以上就是制作微課視頻的方法,其實微課視頻制作還是比較簡單的,如果你也需要制作微課,可以參考一下整體的流程和我所使用的工具。
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- 訪客
- 收費視頻課程是怎么制作出來的?
你的知識只能用來侃侃而談,而別人的知識卻能制作成收費視頻課程變現,看著人家大把大把地賺錢,你會不會也覺得羨慕,覺得心動呢?今天,咱們就來詳細說說,這個收費視頻課程到底是怎么制作出來的吧!
第一種方式:手機拍攝
伴隨著手機功能的日益強大,現如今的手機,早已是一款集多項功能于一體的設備,它可以打電話、上網,也可以拍照、錄視頻,我們在很多直播平臺看到的視頻課程都是通過手機來拍攝的。
第二種方式:教育平臺拍攝
一種是日常生活類視頻,一種是教學類視頻,這兩者怎么看也是有區別的吧?在很多人眼中,教學視頻都遠比日常生活小視頻要嚴謹很多,而這種嚴謹的視頻,自然也需要使用嚴謹的工具來錄制。
伴隨著在線教育的興起,網上也涌現了一大批的專業教育平臺,這類平臺不僅可以用來發布教學視頻,也自帶有錄制視頻的工具,錄制、發布一步到位,相比傳統的手機拍攝,更顯方便。
第三種方式:SaaS平臺拍攝
在三種制作收費視頻的方式中,最為推薦,也是目前最流行的方式便是使用SaaS平臺拍攝了,嚴格來說,在SaaS平臺拍攝與在教育平臺拍攝的形式是差不多的,都是利用平臺自帶的功能來錄制,只是從附加功能上來說,SaaS平臺更具優勢。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-19) 評論
- 訪客
- 在云朵課堂網校實現錄播課的三種方式
1、音視頻錄播課:
完整地記錄和直播有效的課堂信息,包括機構老師上課的音視頻信息,講課過程中的授課語音、板書等以及學生的音視頻信息,包括學生的問答信息。
云朵課堂平臺錄播功能同步教學音視頻,能夠完整記錄老師的上課場景,支持直播錄制和本地視頻自主錄制。
2、錄播課場景回放:
可以將直播講課場景錄制下來,課程結束自動生成回放,上傳到后臺可以供學員反復觀看學習。學生在觀看回放視頻時,還可以自定義章節學習,評論、收藏內容以及下載相關課堂平臺資料。
3、本地錄播課視頻上傳:
教師可以自己錄制本地視頻傳到平臺,供學生觀看,云朵可以支持本地視頻上傳,多種格式滿足不同設備需求。
4、云朵課堂錄播功能支持彈題
錄播課程對于學員來說,很容易乏味,讓錄播課程變得有趣,吸引更多的學員,增加教培機構與學員之間的粘性是很多機構一直努力的方向。
云朵課堂平臺錄播功能支持彈題,老師在教學過程中,在某一知識點或時間點設置相應試題,學員在聽錄播課的過程中,可以配合試題學習,避免了思想不集中問題,課堂效果會更好。
云朵課堂在線教學網校還有諸多其他的功能,想要了解更多的可以咨詢在線客服哦。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-24) 評論
- 訪客
- 如何錄制視頻課程
在這個信息時代,網絡是我們學習的最佳渠道。線上教育的蓬勃發展,讓網課成為了許多人學習充電的新方式。很多機構需要錄制網課,以便于學員反復觀看,也可以長久售賣。那么,如何快速錄制網絡課程,用在線教學平臺如何錄制視頻課程?
培訓機構如何錄制視頻課程呢?一般有這幾種方式:
1、錄播一體機:一般來說,要使用錄播一體機來錄制課程,也需要相應地配備專業技術人員,否則,很難錄制出好效果的課程。
2、手機、相機等設備:要說錄制功能,咱們最為熟悉的便是手機、相機這樣的設備,不過這類設備僅支持實時畫面的錄制,無法支持多媒體工具的使用,例如課件分享、桌面分享等等。
3、錄屏工具:如果課程中涉及到使用大量的課件的話,使用錄屏軟件來錄制就相當合適了!但是,這類型的軟件也有一定的不足,那便是只支持桌面入鏡,不支持老師入鏡。
4、SaaS系統:上述三種錄制課程的工具都有一定的缺陷,那么是否有一種方式是比較完美的呢?
這就不得不說說新興的SaaS軟件了,這類軟件的操作夠簡單、功能夠完善、支持桌面課件分享的同時,也支持老師入鏡,
在現如今的線上教育平臺中,是最受歡迎的了。例如云朵課堂SaaS在線教學平臺,支持直播中同步錄制課程,操作簡單方便。
云朵課堂在線教學平臺,集直播與錄播與一體,不僅有豐富的直播錄播工具,而且還能支持學員管理、數據分析、教務管理等功能。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-24) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上,有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧,涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例,生動直觀,能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓,提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播,針對教育機構有系統的培訓體系,包括直播設備調試、直播畫面優化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓,培訓機構可以深入了解直播平臺的規則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程,如何將直播流量轉化為實際的報名學員,從而提高直播教學的效果與商業效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會,分享各自在直播教學中的創新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學,而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學思路,豐富自身直播教學模式。 2.向專業教育直播機構取經。專業教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作,可學習到先進的直播教學技術應用,如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業指導,幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系,從課程內容規劃到直播節奏把握,全面提升直播教學質量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時,無論是專業直播平臺還是教育機構合作,都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒,提升直播教學水平,從而更好地適應教育數字化轉型,為學員提供優質的直播教育服務,推動自身業務發展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業務時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心優勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學員自主安排學習時間,互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學員發音,錄播課供學員課后反復練習,互動課堂組織學員合唱排練,滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學資料;在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學員對知識點的理解程度,提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽,便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等,設置熱門課程、推薦課程標簽,優化課程展示效果,提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息,包括學習記錄、學習進度、作業完成情況等。可根據學員數據進行分析,為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程,對學習困難的學員安排輔導,提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能,可打造優質教學服務,在教育市場競爭中贏得更多學員認可,推動機構發展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發布指南_為培訓機構發布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發布,以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限,若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限,如安排專人負責直播管理,包括課程上架、數據統計等,保障直播課運營有序。 2.課程內容規劃精心規劃直播課程內容,確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設計教學環節,如先講解繪畫技巧,再進行示范創作,最后點評學員作品,確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創建直播課入口,設置課程價格、報名方式,讓學員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發布推文介紹課程亮點、優惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果,海報吸引潛在學員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學員青睞,推動線上教學發展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關重要。它以多元策略,深度助力教學轉型,以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊,便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統計等模塊,每個模塊再細分知識點,學員可按需選擇學習,提高學習效率,適應不同學員學習節奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復習,討論區促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區分享閱讀心得,豐富教學體驗,提升教學效果。 教學管理優化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度,如記錄學習時長、完成作業情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導,若學員在英語課程進度滯后,教師可推薦復習資料或安排輔導,確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學員互評、系統自動評價等。例如在編程課程中,系統自動批改代碼作業,教師評價項目完成質量,學員互評代碼風格,全面反饋學習情況,促進學員改進,提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發展的關鍵。憑借創新設計與管理優化,可打造優質線上教學,在教育競爭中贏得更多學員認可,推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時,在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發學員思維碰撞。例如在英語課上,學員分組對話練習,提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學不再單向,增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現。教師在講解數學難題時,通過展示詳細步驟的PPT,配合批注講解,讓學員更易理解復雜知識點,保障教學內容清晰傳達,提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排,設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據出勤掌握學員學習連貫性,便于及時調整教學,確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息,包括學習成績、學習偏好等。依據這些,可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關拓展課程,滿足不同需求,提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能,可打造優質教學服務,在教育市場競爭中贏得更多學員青睞,推動機構發展。
訪客 回答于11-29
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