隨著知識付費模式的興起，越來越多的人開始選擇開展知識付費，而在選擇知識付費平臺的時候，不能只看功能，最重要的是了解清楚用戶數(shù)量和推廣渠道。如今，市面上的免費的個人知識付費平臺有哪些呢？
1、百學(xué)習(xí)
百學(xué)習(xí)是一個免費的知識付費平臺，對于想要從事知識付費的人來說，試錯成本相當(dāng)?shù)停梢灾С謩?chuàng)建知識店鋪，免費推廣課程。
教育機(jī)構(gòu)、自媒體或者知識大V可以在百學(xué)習(xí)平臺上免費創(chuàng)建知識倉庫。知識商店產(chǎn)生的營收都屬于個人，完全實現(xiàn)了零成本的變現(xiàn)學(xué)習(xí)，適合沒有用戶和推廣渠道的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者。
學(xué)習(xí)只關(guān)注課程本身的質(zhì)量，與機(jī)構(gòu)的規(guī)模和知名度無關(guān)。因此，所有的內(nèi)容創(chuàng)作者都有相同的成功機(jī)會。該平臺有很大的流量，系統(tǒng)依靠強(qiáng)大的大數(shù)據(jù)計算能力來推動課程，實現(xiàn)低成本的精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化。
2、喜馬拉雅
喜馬拉雅是一個音頻分享平臺，門檻比較低。任何人都可以分享自己的知識，而且這一平臺的流量相對較大。但是平臺流量主要集中在知名度高的講師手中，與平臺合作也需要很高的門檻。平臺產(chǎn)生的收益要以個人所得稅的形式收取，最高60%。比較適合個人講師或者想擴(kuò)大影響力的分享愛好者。
3、網(wǎng)易云課堂
這一平臺比較傾向于技能培訓(xùn)，如計算機(jī)等。適合具備專業(yè)技能的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教育機(jī)構(gòu)入駐網(wǎng)易云課堂是免費的，由此產(chǎn)生的收益會被平臺分成，占比超過20%。
4、騰訊課堂
背靠騰訊大廠，但現(xiàn)在似乎處于不溫不火的狀態(tài)，內(nèi)容質(zhì)量比較低。許多機(jī)構(gòu)都用它來進(jìn)行引流，機(jī)構(gòu)入駐是免費的，但付費專欄的抽成比例很高。
5、百度網(wǎng)盤
百度網(wǎng)盤推出了知識付費服務(wù)。百度網(wǎng)盤的核心業(yè)務(wù)是存儲，免費存儲已經(jīng)是刻板印象。由于盜版猖獗，百度網(wǎng)盤的付費服務(wù)并不理想，轉(zhuǎn)型艱難。
更適合有知識付費經(jīng)驗的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者，如果是新手，可能會很容易模糊自己的商業(yè)定位。
6、云朵課堂
使用云朵課堂需要繳納年費。如果你對自己的課程有信心，相信自己的課程能賣錢，云朵課堂還是不錯的。但如果你處于嘗試運(yùn)營商業(yè)模式的初期，還是建議先從大流量的免費平臺入手，等粉絲達(dá)到一定程度，再考慮云朵課堂。
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訪客
- 知識付費的平臺有哪些？
對于知識付費，想必大家都已經(jīng)有了一些了解，各行各業(yè)都可以根據(jù)自己的需求設(shè)置線上知識店鋪，通過圖文、視頻、音頻、直播等方式，將自己的內(nèi)容課程設(shè)置成付費或免費模式，進(jìn)而成功引流裂變，實現(xiàn)知識付費內(nèi)容變現(xiàn)。
知識付費平臺從功能上可以分為 流量型平臺和工具型平臺 ，兩者之間最大的區(qū)別就在于是否具有系統(tǒng)自帶的流量以及官方平臺是否會抽取收入提成上，具體如下：
流量型平臺 ：平臺自帶大量流量，商家無需擔(dān)心流量問題，可是相對的，用戶屬于平臺而非商家；并且，官方平臺會抽取商家一定的收入提成（一般2/8）。
工具型平臺：平臺沒有推薦流量，可是商家所有的用戶都屬于商家個人而非平臺，無需擔(dān)心用戶流失問題；
而且，工具型平臺不會抽取商家運(yùn)營利潤。如果是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，建議選擇工具型知識付費平臺，可支持一站式搭建在線教育系統(tǒng)平臺，無需擔(dān)心后續(xù)平臺抽取收入提成，更加劃算方便。
總結(jié)一下，流量型平臺小型機(jī)構(gòu)或個人入駐的話很難分到流量，流量基本都被大V們分走了。工具型平臺就不一樣，可以打造屬于自己的品牌IP，在細(xì)分領(lǐng)域做更垂直更有深度的內(nèi)容，吸引和經(jīng)營忠誠度更高的粉絲。
同時，再利用營銷工具，如云朵平臺的裂變海報、拼團(tuán)、秒殺等，深挖現(xiàn)有用戶社交圈，對自己的平臺進(jìn)行輻射性推廣拓客，在自己的平臺上不斷累積沉淀流量，
再利用社群、簽到、打卡等功能，更加貼近用戶，與用戶的日常生活綁定在一起，逐漸建立深厚的信任感，之后的付費轉(zhuǎn)化、內(nèi)容變現(xiàn)，就水到渠成了。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-24) 評論
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訪客
- 知識付費有哪些分類及平臺？
很多人認(rèn)為知識付費就是販賣人們的知識焦慮，是交智商稅。知識付費自從進(jìn)入人們的視野，就飽受爭議。然而，也有相當(dāng)多的人認(rèn)為知識付費確實幫助了他們。
知識付費火了，很多平臺或機(jī)構(gòu)都希望獲得一杯羹，平臺也越來越多了。下面就知識付費平臺做了一下分類，希望給正在了解知識付費行業(yè)創(chuàng)業(yè)或選擇平臺學(xué)習(xí)的人一點點幫助。
1、知識付費內(nèi)容呈現(xiàn)方式分類
根據(jù)知識付費呈現(xiàn)方式，知識付費平臺可分為社交問答、付費講座、專欄訂閱、社區(qū)直播等類型。
社交問答：內(nèi)容生產(chǎn)者對用戶提出的某個問題進(jìn)行回答，平臺從問答雙發(fā)抽取相應(yīng)的提成。問答類型有c2c的知識分享討論、積分型、招標(biāo)懸賞類型。
其內(nèi)容生產(chǎn)門檻較低，基本上人人可參與，相應(yīng)的回答知識性參差不齊，用戶黏性較低，以圖文為主。比如常見的平臺有知乎、分答、微博問答。
b.付費講座：內(nèi)容生產(chǎn)者自選主題進(jìn)行單次內(nèi)容分享，主要以音頻、視頻，輔之圖文進(jìn)行分享，用戶試聽后可自主選擇是否付費購買。比如知乎live、豆瓣、分答小講、十點讀書等是典型平臺。
c.專欄訂閱：內(nèi)容生產(chǎn)者推出長期的系列課程、講座等。時間長達(dá)數(shù)月或整年，用戶需要一次性購買。因此，這類課程通常價格高，但知識內(nèi)容也更成專業(yè)性、系統(tǒng)性。如果課程優(yōu)質(zhì)，用戶的黏性很高。比如這類平臺有喜馬拉雅、得到。
d.社交直播：內(nèi)容生產(chǎn)者直接以音頻或視頻直播的方式進(jìn)行內(nèi)容分享，在開課前期需要宣傳與預(yù)熱，吸引部分用戶報名購買觀看。這類課程內(nèi)容生產(chǎn)者與用戶可直接溝通交流，互動性很高。代表性的平臺有荔枝微課、千聊等。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-06) 評論
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訪客
- 根據(jù)各知識付費平臺搭載的內(nèi)容來看，知識付費可分為大眾化知識付費平臺、垂直化知識付費平臺、社交型知識付費平臺。
a.大眾化知識付費平臺，顧名思義，這類平臺的內(nèi)容主體面向全體大眾，包含各行各業(yè)的知識，不局限于某個專業(yè)。這類的平臺受眾也最廣，每個人都可以找到自己本專業(yè)的知識。目前主要包括知乎、得到、喜馬拉雅、分答等平臺。
b.垂直化知識付費平臺，即面向某個行業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深度挖掘而研發(fā)出來的知識付費產(chǎn)品，受眾主要是該行業(yè)的人群。這類平臺提供的產(chǎn)品一般涵蓋了小白到大神的所有課程，也有行業(yè)深度解讀等，專業(yè)知識很高。比如如36 氪、鈦媒體、丁香醫(yī)生等。
c.社交型知識付費平臺，依靠社交媒體衍生出來相關(guān)付費產(chǎn)品，以付費問答、閱讀為主，比如微博問答、微信付費閱讀等。互動性交流顯著，可進(jìn)行點贊、評論、私聊等，但也正因為是基于社交媒體，內(nèi)容較寬泛，專業(yè)性有所欠缺，問答質(zhì)量參差不齊。
在這些平臺之外，還存在著這些的平臺的搭載工具，即第三方工具平臺。這類平臺專門為知識付費平臺提供線上的承載系統(tǒng)，幫助知識付費平臺搭建店鋪、承載內(nèi)容，提供營銷推廣、CRM管理、服務(wù)學(xué)員、品牌打造等多種功能。比如云朵就是這樣的一個平臺。
現(xiàn)在年輕人越來越傾向線上的知識付費內(nèi)容了，走在大街上，十個有九個年輕人手機(jī)裝載著知識付費APP，這也預(yù)告著知識付費是一個很有生命力的市場。這篇文章就寫到這里了，希望能給你一點幫助。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-06) 評論
- 最新回答
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間，互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價格、報名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報吸引潛在學(xué)員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細(xì)分知識點，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計劃落實。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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