這一兩年，遠程授課課程平臺頻繁冒出，給學生課后輔導市場又添加了新的選擇。要在其中選擇一個適合自己的，這是一個新的課題。作為家長或學生，難免會有些選擇困難，遠程免費授課平臺哪個好?你有了解嗎?

1.自己要了解自己真正的需要。成果是中等還是偏下?是要提早學習下期課程還是復習備考?是需要系統(tǒng)跟班老師學習還是只需要有問題的時分有個老師可以隨時提問?你應該把這些訴求按照需要程度排序。自己心里有數，在和對方溝通時，在做對比選擇時才有底，不會被對方的廣告混雜判斷，不會被對方牽著鼻子走。

2.了解平臺師資來源。互聯網讓信息變得相對容易。假設你希望中止一段時間系統(tǒng)的學習，那么應該選擇那些專職的、在職的師資平臺。假設你只需要一個回復疑問，那么有在校大學生 也不錯，其實很多在校大學生都有家教的工作經驗。相近的年齡，孩子說不定更容易溝通。同時也要留意層次匹配性，學段要對口，比如高中是教不了小學的。

3.了解平臺歷史。這些都可以經過互聯網獲得。一方面是平臺是如何創(chuàng)立的，另一方面是年限長些的平臺肯定有用戶，可以看看口碑;年輕的平臺用戶也少些，不過普通新展開的也會更用心，有自己的打造的招牌，自己去判斷。

4.了解詳細的上課方式。比如都是一對一，但有的一是一個老師輔導一個學生，而每次并不都是同一個老師，那這種就是分散的，就不適合一段時間內的系統(tǒng)學習某一章節(jié)。同在學校上課一樣，也應該有課前測評，輔導計劃擬定、檢測、和家長的反響等等。家長應該確保到以上信息實時獲取。

5.先試聽，再判斷、選擇。當你作出判斷之后，可以先挑一兩個中止試聽。試聽期間我們應該對上課方式、與老師戰(zhàn)爭臺的溝通能否暢通。盡可能的爭取一段一段交費，把主動選擇權把握咱自己手里。

總之，固然在線輔導平臺的共性就是可以便利、個性的為孩子輔導，但這是互聯網帶來的改動，要拿一個對普通的學校老師的標準去選擇，就能做到兩全齊美。家長應該花一個周左右的時間搜集信息，再和孩子一同選擇，不可草率。

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