在今年的兩會中，直播帶貨這一話題備受關注。雖然直播電商曾經成為人們購物的主要途徑，也是電商平臺重要的銷售渠道，但直播帶貨亂象頻發，其中觸及到的緣由眾多，有虛假宣傳的，有售后服務不力的，也有造假直播流量數據的......
關于虛假夸張宣傳這個問題，直播帶貨中常有“全網最低價”、“銷量第一”等極限詞問題，同時還伴有冒充別人名義停止虛假宣傳，如xxx努力引薦對產品停止排他性宣傳、夸張產品效應等問題。
關于售后服務不力這個問題，電商直播賣貨中因產質量量不符、贈品與宣傳不符等一些列售后問題形成的退貨退款，但有些直播間是無法保證售后問題的，比方去年雙十一就有李佳琦因贈品不符的問題而招致翻車的事情。另外，有些直播間賣貨之后存在著無人售后的問題。
關于造假直播流量數據這個問題，想要讓本人的直播間數據更美觀，直播團隊能夠在某短視頻平臺花80元，就能夠得到直播上百的流量觀看數據；或者在某電商平臺花150元即可得到1萬的觀看數據。“刷單”“買粉”“刷評論”等早已是業內的潛規則。
針對以上直播帶貨的問題，今年兩會上就有關于直播監管的話題，主要是對這三個方面增強監管：
一是對廣告行為增強監管；
二是對商品、服務質量增強監管；
三是對售后服務、進犯消費者權益的行為停止監管。
與此同時，兩會上還提出了要進步準入規范，完善誠信評價機制，進一步完善內容審核機制，約束商家樹立完備的售后機制；對主播停止實名制認證、樹立直播內容審核制度、實行內容日志信息留存、樹立信譽等級管理體系及黑名單管理制度等。
那么電商商家應該如何做呢？
第一，完善相關資質。在兩會之后，直播監管趨嚴。商家應該先完善好相關資質，如自查目前銷售商品對應的資質能否齊全、對特殊品類的商品有無對應證件審核等，商家應該準備好各類資質證明，以備監管部門和電商平臺所需。
第二，尋求專業帶貨主播。在簽約主播時，商家首先要對主播的背景停止全面的理解，這是由于在兩會之后，直播電商平臺可能制定好統一的行業標準來停止自我監管，同時還會增強對直播內容的審核管理。
第三，保證商質量量。商家要保證好自家的直播帶貨的商質量量要達標，商質量量是保證銷量的關鍵，否則電商平臺在增強對商質量量的監管后，商家可能會由于質量問題而墮入窘境中。
往常，電商直播帶貨已成為常態，為了不要在這個開展潛力宏大的市場中稍縱即逝，電商人應該要思索好如何在監管趨嚴的直播帶貨市場中走得更久遠。
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訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業完成情況等。可根據學員數據進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
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訪客 回答于11-29
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訪客 回答于11-29
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訪客 回答于11-29
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