在線教育是師生基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)生的時(shí)空分離、教學(xué)分離的教育方式，在這種分離式的教學(xué)活動(dòng)中，老師如何和傳統(tǒng)的線下教學(xué)那樣和學(xué)生互動(dòng)，保證教學(xué)效果成為目前困擾老師的頭等難題。下面我們來看看新時(shí)代的在線教育平臺(tái)都有哪些互動(dòng)方式，希望可以給老師們開展線上教學(xué)時(shí)帶來幫助。

1、教學(xué)白板

老師講完重點(diǎn)知識(shí)，通常會(huì)讓幾個(gè)學(xué)生同時(shí)答題，學(xué)生在白板上作答，畫筆旁會(huì)自動(dòng)注釋學(xué)生名字以作區(qū)分。這個(gè)功能相當(dāng)于線下課堂中學(xué)生被叫到黑板前解題。老師以這種方式了解學(xué)生的知識(shí)吸收程度，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)。

2、隨堂測試

在線教育平臺(tái)隨堂測功能保證所有學(xué)生可在同一時(shí)間去答題，并且有時(shí)間和流程上的設(shè)定和規(guī)范，實(shí)現(xiàn)同時(shí)互動(dòng)。可在上課剛開始檢測，也可在教學(xué)過程中穿插安排;可部分抽測，也可全班測驗(yàn)。通過測難重點(diǎn)，測出“漏”，測出“缺”，再及時(shí)鞏固。

3、文本消息

學(xué)生有疑問和觀點(diǎn)時(shí)，在消息區(qū)可發(fā)送即時(shí)消息。老師對(duì)學(xué)員的消息實(shí)時(shí)進(jìn)行回復(fù)，根據(jù)學(xué)生需求調(diào)節(jié)課堂內(nèi)容。一方面可輕松課堂氛圍，另一方面可以使學(xué)生集中注意力，跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏。

4、在線搶答

老師發(fā)布題目由學(xué)生搶答，并從3位搶答成功的學(xué)生中選擇1位上麥回答問題，如此一來，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。

5、課堂投票

老師可以利用在線教育平臺(tái)的投票功能，投票內(nèi)容可以是與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，幫助老師及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并且還能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與性。

6、多人連麥

老師可從執(zhí)行舉手操作的學(xué)生中，將其進(jìn)行上臺(tái)操作，師生進(jìn)行連麥互動(dòng)。這一功能適合應(yīng)用在1對(duì)1教學(xué)、大班課、小班課的場景中，大幅度提升課堂活躍度，深受學(xué)生喜愛。

7、頭腦風(fēng)暴

老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，發(fā)起頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行思考、討論及交流，最后請(qǐng)個(gè)人或小組進(jìn)行分享，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，又能增進(jìn)師生及生生間的課堂互動(dòng)。

當(dāng)然，在線教育互動(dòng)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，比如問卷調(diào)查、評(píng)分等，也是在線教學(xué)中比較有價(jià)值的互動(dòng)方式。但無論哪種方式，目的都是為了提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的積極性，最終讓學(xué)員獲得更高效的學(xué)習(xí)效果。切莫本末倒置，為了提升課堂氣氛而過度互動(dòng)，影響了教學(xué)質(zhì)量。

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