近日，教育部發(fā)布《對十三屆全國人大五次會議第4153號建議的答復》，針對“關于請教育部支持南京特殊教育師范學院申辦無障礙管理本科專業(yè)的建議”做出答復。

教育部明確，一是支持有條件的高校依法自主申請設置無障礙管理和殘疾人事業(yè)相關本科專業(yè)，在《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中設有特殊教育、教育康復學、康復治療學、聽力與言語康復學、手語翻譯、公共事業(yè)管理、環(huán)境設計等本科專業(yè)。

截至2022年7月，全國共有1010所高校開設上述專業(yè)1507個。近年來，增設了融合教育、人居環(huán)境科學與技術(shù)、城市設計等專業(yè)，作為特設專業(yè)列入《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，進一步加大了無障礙環(huán)境建設相關人才培養(yǎng)力度。

二是大力推進在線教育資源建設及推廣應用，鼓勵引導高校加快智慧教學建設，截至2022年2月底，我國上線慕課數(shù)量超過5.25萬門，注冊用戶達3.7億，慕課數(shù)量和應用規(guī)模世界第一，更好地滿足了殘疾學生學習需求。

此外，引導大學生積極參與服務老年人、殘疾人的社會實踐，切實加強大學生實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感的培養(yǎng)。下一步，教育部將積極引導和支持高校不斷優(yōu)化專業(yè)設置，主動服務國家戰(zhàn)略和民生急需，深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設，積極推進在線教育發(fā)展，鼓勵大學生參與相關社會實踐，服務殘疾人、老年人事業(yè)發(fā)展需求。