網(wǎng)課“爆破手”不乏學(xué)生

　　11月2日，河南新鄭三中女教師上網(wǎng)課遭入侵后去世事件引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

　　網(wǎng)友韓奇發(fā)文稱，其母是新鄭三中一名高中歷史老師，近段時(shí)間上網(wǎng)課時(shí)經(jīng)常遭到陌生網(wǎng)友闖入網(wǎng)課直播間進(jìn)行“網(wǎng)課爆破”。10月28日晚，母親上網(wǎng)課時(shí)，再次有陌生網(wǎng)友闖入直播間進(jìn)行語(yǔ)音辱罵、干擾課件投屏等，多次勸阻無(wú)果后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有了聲音，以為退出了網(wǎng)課直播間。兩日后，母親被發(fā)現(xiàn)在家中身亡，死亡證明認(rèn)定為猝死。

　　對(duì)此，11月2日上午，新鄭市教育局工作人員回應(yīng)中國(guó)新聞周刊，目前教育局已介入，市公安局正在調(diào)查，國(guó)慶假期后新鄭市中小學(xué)改為直播網(wǎng)課教學(xué)，據(jù)其了解韓奇母親系在家身亡。網(wǎng)課平臺(tái)回應(yīng)，已有相關(guān)人員核實(shí)此事，將積極配合警方協(xié)查。

　　2日晚，新鄭市教育局發(fā)布情況通報(bào)，10月28日，新鄭市第三中學(xué)教師劉韓博在家上網(wǎng)課后意外離世。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查反饋，排除刑事案件可能，針對(duì)網(wǎng)傳劉老師遭遇網(wǎng)暴事件，公安機(jī)關(guān)已經(jīng)立案?jìng)刹椋{(diào)查結(jié)果會(huì)第一時(shí)間向社會(huì)公布。通報(bào)中稱，“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，我們代表廣大師生家長(zhǎng)呼吁相關(guān)部門嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)暴力網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。”

　　近年來(lái)網(wǎng)課逐漸成為一種普遍授課方式，“網(wǎng)課爆破”作為一種新的網(wǎng)絡(luò)入侵方式隨之屢禁不止。所謂“網(wǎng)課爆破”，即外來(lái)侵入者進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播間通過(guò)開(kāi)麥說(shuō)話、播放歌曲、刷屏霸屏，甚至直播淫穢視頻、辱罵師生來(lái)破壞線上教學(xué)秩序，這些外來(lái)入侵者被稱為“爆破手”。

　　“網(wǎng)課爆破”究竟是否屬于網(wǎng)絡(luò)暴力，“爆破手”又是否會(huì)觸犯法律？律師向中國(guó)新聞周刊表示，如果情節(jié)較重，比如網(wǎng)暴導(dǎo)致被害人死亡，或者網(wǎng)暴帖子轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)到5000次以上，則觸犯刑律，要承擔(dān)刑事責(zé)任。

新鄭三中教師網(wǎng)課后意外離世通報(bào)。圖/新鄭發(fā)布微博截圖

　　網(wǎng)課直播間曾多次遭陌生人入侵

　　韓奇一家共四口人，她和妹妹在外地讀大學(xué)，父親平時(shí)在鄭州市工作，因此多數(shù)時(shí)候只有母親一人在家。10月31日，她接到家中電話，母親去世了，死亡證明鑒定為猝死。

　　韓奇回憶，當(dāng)時(shí)她覺(jué)得很突然，媽媽才46歲，沒(méi)有過(guò)往心臟病史，平日性格樂(lè)觀，為何會(huì)突然猝死？翻看母親網(wǎng)課平臺(tái)聊天記錄才發(fā)現(xiàn)，10月上網(wǎng)課期間，時(shí)常有多名陌生人涌入直播間，進(jìn)行肆意辱罵、播放音樂(lè)等干擾課堂秩序的行為。

　　10月28日事發(fā)當(dāng)晚的網(wǎng)課錄屏視頻顯示，授課期間，后臺(tái)突然播放了一段近一分鐘的音樂(lè)，并多次在公屏上彈出白板，寫有侮辱性語(yǔ)言。期間母親詢問(wèn)留言網(wǎng)友是誰(shuí)，多次詢問(wèn)未果，曾言語(yǔ)制止，但并未起作用。

　　視頻中有學(xué)生表示，“這個(gè)不是咱們學(xué)校的學(xué)生，查不到他的學(xué)號(hào)，應(yīng)該是有人分享會(huì)議號(hào)。”另一段錄屏視頻顯示，有兩個(gè)用戶名為“雞你太美”、“中級(jí)獵手夢(mèng)淚”的賬號(hào)多次反復(fù)加入直播課堂，不斷播放鬼畜音樂(lè)，并在會(huì)議中多次爆粗口、辱罵母親。

　　韓奇稱，網(wǎng)課中途有學(xué)生發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有了聲音，而后有學(xué)生給其留言，未獲回應(yīng)，以為母親退出了網(wǎng)課直播間。

　　韓奇父親回憶，28日和29日兩天，他曾多次給妻子打電話均無(wú)人接聽(tīng)，因?yàn)槠拮由眢w一直很健康，他以為只是在上網(wǎng)課，不便打擾。直到31日早上，學(xué)校聯(lián)系到他，說(shuō)劉老師已經(jīng)兩天沒(méi)有上課了，并且無(wú)法取得聯(lián)系，他才意識(shí)到妻子可能有了危險(xiǎn)，急忙從鄭州市趕回并聯(lián)系小區(qū)物業(yè)上門查看，發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)去世。死亡證明上，死亡原因顯示為猝死，醫(yī)生推斷是心梗的可能性較大。

　　然而，這并不是母親第一次遭遇“網(wǎng)課入侵”。

　　大概在事發(fā)一周前，母親上網(wǎng)課時(shí)父親在一旁也曾聽(tīng)到課堂上有人開(kāi)麥唱歌、進(jìn)行語(yǔ)音辱罵，甚至發(fā)布違禁視頻圖片，這大約持續(xù)了五六分鐘，“當(dāng)時(shí)母親情緒特別激動(dòng)”，由于會(huì)議室權(quán)限設(shè)置，她沒(méi)法將那幾人“踢”出去，父親便讓母親退出了網(wǎng)課。

　　那天課后，母親曾告訴父親，那些在課堂上搗亂的人應(yīng)該不是班級(jí)里的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入網(wǎng)課直播間時(shí)都已經(jīng)把名字改成真實(shí)姓名加學(xué)號(hào)的格式，而入侵者既沒(méi)有學(xué)號(hào)，也沒(méi)有備注真實(shí)姓名。她曾猜測(cè)，可能有學(xué)生將網(wǎng)課邀請(qǐng)碼透露出去，否則這些入侵者應(yīng)該無(wú)法進(jìn)入直播間。只是母親平日性格溫柔，基本不會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生沖突，因此一開(kāi)始并沒(méi)有特別在意。

　　韓奇查看母親手機(jī)時(shí)也發(fā)現(xiàn)，此前多位學(xué)生就“網(wǎng)課入侵”的情況向母親提出建議。10月12日，一名學(xué)生發(fā)來(lái)私信，“老師，有可能是社會(huì)上的人員來(lái)擾亂高中課堂的，其他學(xué)校也有這樣的情況，入會(huì)的人可以給那些人發(fā)送入會(huì)鏈接讓他們進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)就放音樂(lè)擾亂課堂紀(jì)律。”10月14日，另一學(xué)生提醒，“老師，這個(gè)人不是學(xué)生，踢了吧，他一直在放音樂(lè)。”

　　一名“爆破手”自稱做“爆破”主要為娛樂(lè)

　　網(wǎng)課“爆破手”不乏學(xué)生

　　“網(wǎng)課入侵”現(xiàn)象并非個(gè)例。據(jù)中青網(wǎng)此前報(bào)道，今年9月沈陽(yáng)城市學(xué)院有同學(xué)稱，上網(wǎng)課時(shí)突然有幾個(gè)陌生人混進(jìn)來(lái)，一開(kāi)始以為是重修的同學(xué)便沒(méi)有在意，但很快有人開(kāi)麥放歌，并對(duì)老師說(shuō)“我喜歡你”。

　　這類入侵網(wǎng)課的行為在互聯(lián)網(wǎng)上被稱作“網(wǎng)課爆破”。一般會(huì)由知情人先泄露網(wǎng)課鏈接和密碼，隨后會(huì)有專門的“組織者”下達(dá)爆破令，在固定的時(shí)間，集體“爆破”網(wǎng)課，阻止或擾亂正常的網(wǎng)課教學(xué)。

　　中國(guó)新聞周刊注意到，在一些社交平臺(tái)仍可以找到“爆破手”群組。2日晚，記者在QQ群、貼吧等多個(gè)社交平臺(tái)以“獵手群”、“會(huì)議群”等為關(guān)鍵詞搜索，隨即彈出了相關(guān)群聊，進(jìn)入群聊后，很快便有“爆破手”李洋表示可以“接單”進(jìn)行爆破。

　　李洋告訴中國(guó)新聞周刊，只需提供網(wǎng)課會(huì)議鏈接及密碼，或掃碼進(jìn)入會(huì)議室，“到時(shí)候（將會(huì)議鏈接密碼）發(fā)群里”，每次進(jìn)入會(huì)議的“爆破手”人數(shù)在4至10人不等。

　　至于具體的爆破手段，李洋介紹，他們會(huì)放音樂(lè)或跟老師連麥對(duì)話，還有些人會(huì)辱罵老師，“如果老師不踢人，我們能一直在里面”。

　　李洋自稱是一名高一學(xué)生，據(jù)其了解，群里大多數(shù)網(wǎng)課“爆破手”都較為年輕，其中不乏有部分學(xué)生參與。“爆破手”對(duì)于課堂內(nèi)容不作限制，初三或高三學(xué)生找到他們也會(huì)接單，但他發(fā)現(xiàn)，高三這類網(wǎng)課基本進(jìn)不去，進(jìn)去馬上就會(huì)被老師踢出會(huì)議室。目前已做過(guò)10次左右網(wǎng)課“爆破手”，多為免費(fèi)，主要是為娛樂(lè)。不過(guò)，李洋向中國(guó)新聞周刊透露，也有付費(fèi)“爆破手”，類似辱罵老師這類行為幾乎都是付費(fèi)的，“而且網(wǎng)絡(luò)入侵手段都特別過(guò)分”。

　　據(jù)李洋了解，一般年輕老師發(fā)現(xiàn)情況會(huì)直接將他們踢出會(huì)議，年紀(jì)較大的老師則很少懂得這類操作技術(shù)。網(wǎng)課平臺(tái)回應(yīng)媒體稱，以前曾有老師反映過(guò)此事，為避免該情況，在學(xué)生進(jìn)入會(huì)議后，老師可以設(shè)置“僅主持人可以邀請(qǐng)成員”，避免陌生人進(jìn)入直播間。然而李洋發(fā)現(xiàn)，一般情況下老師不會(huì)這樣設(shè)置，擔(dān)心學(xué)生一旦誤離開(kāi)網(wǎng)課會(huì)議后，無(wú)法及時(shí)進(jìn)入會(huì)議室。

　　據(jù)上游新聞報(bào)道，負(fù)責(zé)處理新政三中事件的專班負(fù)責(zé)人稱，該校多名老師上網(wǎng)課時(shí)遭遇黑客的網(wǎng)絡(luò)暴力，但該市教育系統(tǒng)無(wú)法做到從技術(shù)上杜絕，只能向上匯報(bào)。“以后上網(wǎng)課怎么杜絕黑客攻擊，還在想辦法。”

　　“網(wǎng)課爆破”真的無(wú)解嗎？近年來(lái)，部分網(wǎng)課直播平臺(tái)也在做出調(diào)整，意圖優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境。今年9月6日，某大型網(wǎng)課平臺(tái)發(fā)布了防網(wǎng)絡(luò)入侵指南。其中提到，若遇到擾亂課堂秩序行為，主持人可以即刻停止當(dāng)前共享，回收參會(huì)者的屏幕共享權(quán)限；也可以將亂入者移出并鎖定會(huì)議。9月8日，該平臺(tái)再次公布新版本，增加“一鍵暫停參會(huì)者活動(dòng)”的功能。啟動(dòng)功能后，會(huì)議將被鎖定，等候室自動(dòng)開(kāi)啟，所有參會(huì)者的音視頻、共享屏幕、批注、聊天及其他協(xié)作權(quán)限被關(guān)閉。

　　“爆破手”或?qū)⒊袚?dān)刑事責(zé)任

　　隨著線上辦公、線上網(wǎng)課的普及，網(wǎng)絡(luò)入侵問(wèn)題近年愈發(fā)受到關(guān)注。這次“網(wǎng)課爆破”事件中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的安全是一個(gè)無(wú)可回避的焦點(diǎn)。

　　早在2020年初，公安部網(wǎng)安局就曾發(fā)文強(qiáng)調(diào)網(wǎng)課安全。文中提到，各類教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用蓬勃發(fā)展，但也加大了原本存在的安全隱患。公安機(jī)關(guān)網(wǎng)安部門積極配合教育主管部門，按照職責(zé)加強(qiáng)安全監(jiān)管，組織各方開(kāi)展安全保護(hù)，依法打擊違法犯罪行為。公安機(jī)關(guān)對(duì)發(fā)布、傳播涉黃涉賭等違法有害信息的行為，將堅(jiān)決依法予以查處。

　　那么，“網(wǎng)絡(luò)爆破”是否屬于網(wǎng)絡(luò)暴力，“爆破手”是否觸犯法律，又會(huì)如何被懲治？

　　北京京師律師事務(wù)所律師范辰向中國(guó)新聞周刊介紹，根據(jù)我國(guó)《民法典》、《刑法》及司法解釋相關(guān)規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)暴力屬于違法犯罪行為。一般網(wǎng)絡(luò)暴力違反《民法典》規(guī)定，侵害他人姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等人身權(quán)益，需承擔(dān)民事侵權(quán)責(zé)任。

　　如果情節(jié)較重，例如網(wǎng)暴導(dǎo)致被害人死亡，或網(wǎng)暴帖轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)到5000次以上，則觸犯刑律，要承擔(dān)刑事責(zé)任。

　　目前司法案例中，已有不少懲處網(wǎng)暴行為的案例，施害者依法受到刑事處罰。不過(guò)，北京安劍律師事務(wù)所律師周兆成坦言，因?yàn)樾谭ㄒ?guī)定的侮辱、誹謗罪都是刑事自訴案件，受害者存在舉證難度，往往很難維權(quán)。知名法律律師龐九林則認(rèn)為，要把網(wǎng)暴牢牢關(guān)進(jìn)刑法的籠子，關(guān)鍵是從“自訴”走向“公訴”。相關(guān)職能部門應(yīng)該細(xì)化網(wǎng)絡(luò)侮辱誹謗的立法規(guī)定和立法案件，規(guī)定符合刑法立案條件的網(wǎng)絡(luò)暴力事件，應(yīng)該按公訴案件來(lái)處理。

　　對(duì)于新政三中劉老師猝死與遭到網(wǎng)暴兩者是否有必然聯(lián)系，范辰表示，根據(jù)《刑法》第246條規(guī)定，以暴力或其他方式公然侮辱他人或捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。若劉老師確實(shí)因網(wǎng)暴導(dǎo)致猝死，則犯罪嫌疑人涉嫌侮辱罪或誹謗罪。

　　河南豫龍律師事務(wù)所律師付建則認(rèn)為，猝死與網(wǎng)暴不存在法律上的必然聯(lián)系。“爆破手”入侵直播間進(jìn)行辱罵和騷擾不能必然導(dǎo)致受害者猝死。因此，兩者是否存在必然聯(lián)系，需要由公安機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)調(diào)查取證后獲知。

　　付建指出，網(wǎng)課直播平臺(tái)方，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，及時(shí)修復(fù)出現(xiàn)的漏洞，提高自身安全性。同時(shí)還需要履行相關(guān)告知義務(wù)，例如防范惡意入侵的措施。對(duì)于出現(xiàn)惡性入侵事件，積極配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證，維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。

　　范辰表示，根據(jù)《民法典》相關(guān)規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者利用網(wǎng)絡(luò)侵害他人民事權(quán)益的，應(yīng)該承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)用戶利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)實(shí)施侵權(quán)行為的，權(quán)利人有權(quán)通知網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者接到通知后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)將該通知轉(zhuǎn)達(dá)到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)用戶，未及時(shí)采取必要措施的，對(duì)損害的擴(kuò)大部分與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任。

　　當(dāng)網(wǎng)課成為日常，如何維護(hù)這個(gè)課堂的安全顯得尤為必要。教師與網(wǎng)課平臺(tái)是否有足夠的能力與技術(shù)抵御入侵者，法律對(duì)于“爆破手”的制約，都關(guān)乎著每一位在屏幕前上課的老師與學(xué)生。因?yàn)楸弧氨啤钡牟粌H是網(wǎng)課，也是教育者的尊嚴(yán)。

　　“我們希望網(wǎng)絡(luò)背后的施暴者能夠受到嚴(yán)懲，也希望大家能重視起‘網(wǎng)課入侵’這件事的危害，別再讓更多人像母親一樣受到傷害，這代價(jià)太大了。”韓奇說(shuō)。

　　（應(yīng)受訪者要求，文中韓奇、李洋均為化名）

　　作者：趙雨萌