1、教育部：做好職業教育“雙師型”教師認定工作，職稱晉升向“雙師型”教師傾斜

日前，教育部辦公廳發布關于做好職業教育“雙師型”教師認定工作的通知，同時發布職業教育“雙師型”教師基本標準，中職院校和高職院校“雙師型”教師分初級“雙師型”教師、中級“雙師型”教師、高級“雙師型”教師，技工院校“一體化”教師可參照該標準實施。

文件明確，在職務（職稱）晉升、教育培訓、評先評優等方面應向“雙師型”教師傾斜，課時費標準原則上應高于同級別教師崗位。要根據“雙師型”教師不同階段發展需求，精準提供教育教學、崗位實訓、企業實踐等機會。要鼓勵“雙師型”教師取得行業領域職業資格證書、職業技能等級證書，獲聘行業領域專業技術職務（職稱）。要結合學制和專業特點，對“雙師型”教師能力素質進行不超過5年一周期的復核，突出聘期內崗位業績考察，促進教師知識技能持續更新。

2、云南啟動“頭雁”項目，培育鄉村產業振興帶頭人

近日，由云南省農業農村廳、云南省財政廳主辦，中國農業大學、云南農業大學、云南開放大學承辦的云南鄉村產業振興帶頭人培育“頭雁”項目在昆明正式啟動。

未來一年，該項目將為云南鄉村培育800名鄉村產業發展帶頭人，涉及農民專業合作社理事長、家庭農場主、農村集體經濟組織負責人、社會化服務組織負責人、農業產業化龍頭企業負責人以及種養殖大戶等。

3、2021年度國家老齡事業發展公報發布，11941.2萬老人獲得健康管理服務

近日，國家衛生健康委、全國老齡辦發布《2021年度國家老齡事業發展公報》。數據顯示，截至2021年末，全國60周歲及以上老年人口26736萬人，占總人口的18.9%；全國65周歲及以上老年人口20056萬人，占總人口的14.2%。

4、科大訊飛2022年Q3營收46.38億，個性化學習、學習機、考試業務高速增長

日前，科大訊飛發布2022年第三季度財報，第三季度營收46.38億，同比增長1.95%，凈利潤為1.42億元，同比下滑達54.17%。前三季度，科大訊飛實現營業收入126.61億元，同比增長16.5%，歸屬于上市公司股東的凈利潤4.2億元，比上年同期下降42.34%。

5、上海毅學堂獲千萬級Pre-A輪融資，為教育數字化轉型賦能

近日，上海毅學堂智能科技有限公司完成千萬級PRE-A輪融資，本次融資由寶合實業股份及私人投資者共同參與，本次融資投入將用于公司重點產品研發、重點人才引進、重點區域銷售服務體系建設等。

6、專家建議：有必要對人類年齡段進行重新劃分，增加“年輕老人”分類

隨著老齡化社會的到來，人們越來越關注將來養老資金的籌集、如何應對人口紅利的消失、如何阻止人口總量下降等問題。然而，人類遇到的問題恐怕并不是這么簡單，也不是那么悲觀。就人口結構而言，人類或許正在進入一個全新的階段，面臨的是千萬年不遇的大轉折。

近日，上海新金融研究院（SFI）副院長劉曉春撰文發表了關于解決養老問題的思考和建議。養老是任何社會都面臨的社會治理問題，不同社會階段需要探索不同的解決方式。社會化養老，并且讓每個人都能有尊嚴地老去，是現代社會治理的重要內容。就我國現階段而言，需要進一步改革開放，推進城市化，推動科技創新和科技產業化，激活市場和提高要素配置效率，推進現代農業發展，推進共同富裕以擴大內需。

劉曉春認為，有必要對人類年齡段進行重新劃分，增加“年輕老人”的分類。年輕老人這一既有相當消費能力，又有創造欲望的群體也可以產生新型的“人口紅利”。

7、小紅書回應下架知識付費課程爭議：統一在“專欄”進行售賣

近日，有博主爆料，"所有的知識付費（包括虛擬課程）都需要下架，且不得再在平臺上售賣，不知道是否與最新的教培政策有關。"

這位微博昵稱“敏大是一只柯基”的博主表示，此前，平臺只是要求商家在商品界面標明課程只針對十八歲以上的成年人，到今天平臺的政策進一步收緊。該博主還猜測，下一步管控的重點可能會是社會成人教育培訓。稍晚時候，小紅書的官方回應：“知識付費課程不能在電商商城里售賣，而是統一在“專欄”這個產品中進行售賣，專欄產品沒有下架。”

8、研究生教育學科專業目錄新版發布，“美術與書法”可授博士專業學位

近日，國務院學位委員會、教育部印發《研究生教育學科專業目錄（2022年）》、《研究生教育學科專業目錄管理辦法》新版目錄，將“美術與書法”正式列為專業學位，可授博士專業學位。

新版目錄有14個門類，共有一級學科117個，博士專業學位類別36個，碩士專業學位類別31個。所有門類下均設置了專業學位，新設了氣象、文物、應用倫理、數字經濟、知識產權、國際事務、密碼、醫學技術等一批博士或碩士專業學位類別，將法律、應用心理、出版、風景園林、公共衛生、會計、審計等一批專業學位類別調整到博士層次。

此外，為加強對弘揚中華優秀傳統文化的學科專業支撐，重點對藝術學門類下一級學科及專業學位類別設置進行了調整優化，在原有藝術學理論一級學科基礎上，設置了藝術學一級學科，包含藝術學理論及相關專門藝術的歷史、理論和評論研究，另設置了音樂、舞蹈、戲劇與影視、戲曲與曲藝、美術與書法、設計等6個博士專業學位類別。進一步推進分類培養，修訂還強化了對學術型和應用型兩類高層次人才培養的基礎支撐。