錄制講課視頻是很多老師以及培訓講師在培訓過程中很重要的一個需求，這里的錄制講課視頻主要是PC端在線課程，本篇文章將為你重點介紹錄播課的操作方法。
你將重點了解：
1、講課錄制視頻軟件的選擇
2、錄播講課適合哪些場景
3、如何制作錄播課
4、錄播課怎么聽課
5、檢測學員學習統計
附贈
講課錄制視頻軟件的選擇
錄屏軟件：這類軟件有很多，有免費的也有付費的，甚至網上也有下載付費的破解版，但更多的只是在做錄制的一個行為，本質上是在做一個視頻，如果要運營到教學過程中，是需要整合到一個平臺上的。
錄播課軟件：相比錄屏軟件來說，專業的錄播課軟件是有自己的一套完整體系，如今很多教育機構在錄播課上應用了很多有趣的互動功能，比如隨堂練習、單元測驗、課后練習提高錄播課的趣味性、把控學員學習進度和效率，添加水印、防下載、ID跑馬燈防錄屏，視頻加密，用來有效防止盜鏈、錄屏、下載等盜版途徑用作商業用途，切實做到版權無憂。
什么樣培訓場景更適合錄播課
對于線上錄播的授課方式，一般k12領域都是小班課和一對一為主，因為孩子自控力低，錄播效果不好，直播可以實現視頻互動。
錄播課程更適用于成年人，自控力高，比如職業技能的培訓、學歷、素質教育等。
如何制作錄播課
課程平臺的建立
注冊一個云朵課堂的教學賬號：可以點擊網站右上角的注冊網校按鈕，完成注冊，并登陸后臺。
登陸系統后臺之后就可以對網校進行相關的配置：比如網校首頁的樣式(如上圖)，展現形式，視頻課程的上傳，師資力量的介紹，課程配置(直播課，錄播課)等，最后就搭建好了一個完整的網校。
上傳課程的相關步驟和配置
平臺建立好后在后臺設置課程，點擊選擇相應的學科分類，添加之后選擇相應的上課類型，填寫相關的課程信息，名稱、定價、學員人數等等，點擊保存并繼續。
添加完課程之后還可以根據課程的章數進行增加。
在課程頁面填寫相關的課程介紹等信息，點擊開始招生，課程就已經發布成功了。
錄播課選擇你自己上傳的課程，可以選擇收費和免費兩種模式。
并且支持防錄屏保護，播放次數限制，學習期等多種版權保護。
學員在網校前臺可以看到該課程，點擊開始學習即可加入到自己的課程列表，開始學習。
學員訪問后也可以選擇自己購買的課程，進行學習。
也可以實現在線報名，支付等。
學員怎么聽課
我們開通的課程可以在微信、公眾號中學習，也可以給學員發送課程鏈接，或者學員登錄網校前臺進入相應課程，點擊加入學習即可加入課程直播間或觀看錄播課。
通過彈題測驗檢測學習進度
以往一節50分鐘左右的錄播課，因為枯燥、形式比較單一，學員很難完全靜下來完整的看完，
會出現快進或是直接跳轉學習下一章課程的情況；
但云朵課堂通過在錄播課程中加入彈體測驗，邊看邊會彈出相關問題，作答通過后才可以繼續學習，
否則不通過是不能繼續學習后面的課程；
這樣不僅增加了觀看錄播課的互動，更是可以檢測對本次課程學習情況。
討論提問
很多時候我們在看完一節錄播課程后，會想要和線下上課一樣和周圍的同學進行討論，大家針對某知識點提出不同的意見
通過云朵課堂完整的課程體系，學員可以在問答論壇對課程進行評論，表達自己不同的觀點或是提出問題，
別的學員看見可以進行回答，更便于學生學習，同時老師在后臺也可以管理學員提出的課程評論。
通過后臺可以統計每一個學員的學習情況
學員聽課進度統計
線下學習都會有教務管理，老師在管理學生時都是以班級為單位進行統計，我們都有經歷過這樣的場景，在月考或是期中考試時，老師以班級拿試卷，個別學生因特殊原因缺席考試，考試完成績出來貼在班級或是學校欄，然后老師在開考試總結會的時候會以班級分析學生的學習情況，整個流程下來會比較麻煩。
而在線后臺管理系統可以清楚的看到這節課程有多多少學生學習，每個學員聽了多長時間，在線做題的答題正確率，除了更直觀看到以班級為單位的學生學習進度，更加精確到了每一個學生的學習進度跟蹤。
在線做題檢測學習成果
學習完一節錄播課后，想要檢測自己對本節課知識的掌握情況可以進行在線做測試，學員可以選擇相應課程的題目，在線做選擇、填空、判斷題時系統可以現場判分立出結果，在做問答題的時候則需要老師進行判分。
老師在后臺看見學員的一個數據情況隨時做出授課內容調整以及平臺內容的維護。
你還可以獲得：
講師簡介：
主講老師-何項俊，南禾傳媒創始人，今日頭條媒體培訓專家講師，曾供職于國內某知名MCN,曾為南方日報等知名企業、媒體提供內部培訓。
課程簡介：
2019年是短視頻紅利的爆發期，整個流量的紅利從圖文轉移到了短視頻，如果之前錯過了微博和微信紅利的，一定不能錯過這次紅利，通過這次課程大家可以掌握目前短視頻的市場現狀、行業的定位法則以及精準定位必須掌握的要素。
領取方式：
掃描下方二維碼或搜索關注【云朵教研室】公眾號，回復： 624 獲取何項俊老師《抖音短視頻紅利轉化技巧揭秘，線上教育如何打造爆款抖音號》
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訪客
- 一般講課錄制視頻使用什么軟件
錄制講課視頻是很多老師以及培訓講師在培訓過程中很重要的一個需求，選擇一款合適的錄制視頻軟件可以確保講師在授課中的順利進行，并且學員可體驗到更加流暢的上課。雖然目前市場中這樣的軟件較多，但是對于機構而言常用的軟件有哪些呢？
錄制視頻使用什么軟件？
云朵課堂是比較推薦的軟件，它在教育領域中發展多年，自身搭建經驗豐富，并且可根據機構的需求搭建個性化的功能模式，滿足機構的各種需求。
云朵課堂還有哪些功能？
1、錄課功能
在錄制教學視頻時,教師可以像正常上課一樣,進行桌面的錄屏,也可以加上攝像頭進行真人出鏡的錄制,然后進行教學內容的講解,待課程結束關閉錄制功能,將視頻上傳即可。
2、信息管理功能
云朵課堂為教師們提供了學員信息管理、題庫信息管理、教務信息管理、考試通過率、視頻觀看人數等多種的用于培訓過程評價的數據分析內容。
3、多樣化直播教學
云朵課堂支持多樣化的互動形式,且可以保持萬人在線穩定流暢的運行,當然除了直播教學,作為補充輔助的錄播教學云朵課堂也提供了支持,教師可以自行發布課程上傳視頻,讓學員進行觀看復習與鞏固。
4、運營功能
云朵課堂為教師提供了學員信息、題庫信息、考試通過率、視頻觀看人數等多種的用于教學過程評價的數據分析內容,這些內容可以幫助教師充分的了解目前的授課效果了解到學員的狀態,從而進行有針對性的調整。
當然云朵課堂可滿足機構的上課需要的功能并不僅僅局限在上述幾個，另外還有多樣化不同的功能。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-07) 評論
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訪客
- 一般講課錄制視頻使用什么軟件
線上講課，如果想錄播教學的話，則需要提前錄制好教學視頻。如今錄制視頻有好多軟件，今天我們就一起來看下。
首先來看下，錄制視頻軟件主要有哪幾種。
1、手機或攝像機攝像功能
日常生活中，我們錄制視頻經常能想到的就是手機、攝像機這樣的常用設備。我們都知道手機、攝像機是帶有錄像功能的，這種錄像功能可以用來拍攝日常視頻，所以，當然也可以用來錄制課程。
但是需要注意的是，如果是使用手機錄制課程的話，一定要確保供電充足，一節課程，少說也有四十分鐘，而現如今的智能手機，在不充電的情況下，是不一定能堅持這么長時間的！
2、專業的錄屏軟件
除了用手機這些設備，錄制講課視頻使用更多的是錄屏軟件。它們有個優勢，就是錄屏軟件不用擔心電量的問題，也不存在有錄制角度的問題。
有優點，就會有缺點。錄屏軟件的缺點是只能分享電腦屏幕、只能讓老師的聲音入鏡，而不能讓老師本人入鏡，雖說這對課程內容本身不會有太大影響，但是對于體驗度卻還是有影響的。音頻和視頻相比較，我們好多人都更傾向于選視頻。
3、教育資源整合平臺
和前兩種相比較，目前在線教育工作者們更喜歡的就是這種平臺。大家之所以更傾向于選擇它來錄制教學視頻，是因為它具有的如下兩大優勢：
1、品牌自身流量龐大
一般情況下，我們錄制好了教學視頻，都會需要自己去找課程人群，通過各種渠道做營銷推廣。但是使用在線教育平臺，則不必擔心營銷的問題。因為這樣的平臺自身有它的品牌流量，還有一些營銷工具，幫助您做好課程營銷。
2、功能齊全
一般的攝像設備無法下載課件、無法與學生互動，錄屏軟件更是不能讓老師本人入境，所以前兩種錄制課程的軟件都具有一定的局限性，學生的滿意度會不太好。
但是在線教育平臺的功能相對來說會比較齊全，前兩種軟件無法達到的這些功能，它都可以輕松實現。
以上是關于如何選擇錄制教學視頻軟件的介紹。具體選擇哪一種，您還需要根據自身情況進行自行判斷。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-10-02) 評論
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云朵課堂
- 一般講課錄制視頻使用什么軟件_錄課件視頻用什么軟件好?
在全民都在進行網上上課的時代，視頻錄制已經成為一種常態，而要錄制課程，要求也會高上很多，不僅需要高清錄制，還需要保證能夠支持真人出境，制作好的視頻清晰、穩定。那么一般講課錄制視頻使用什么軟件呢？
一般講課錄制視頻使用什么軟件？
可以使用云朵課堂，云朵課堂是一個滿足機構需求、功能完善、人性化的網絡教學系統。通過云朵課堂搭建的專屬平臺，機構完全可以實現在線教務運營管理的順利進行。
此外，通過機構用戶角色賦能和課程安排的統計形式，實現對機構用戶的考核和工作的合理分配，實現有效的人性化管理。
1、錄播功能
所謂錄播，是指授課教師使用錄播功能，完整記錄自己的授課過程，并上傳到在線教學系統的過程。錄播課程上傳成功后，學生可以在課程列表中點擊查看該課程。
主要是在直播教學過程中幫助學生，比如漏聽、聽不懂考點講解等。并能通過聽錄音進行二次學習。也避免了老師在教學過程中總是在同一個考點講同一個內容的問題。
2、同步錄制功能
市面上很多教學錄播系統都不支持直播課程的在線同步錄制功能，導致如果要錄播課程就需要依賴第三方錄播工具。
云朵課堂憑借行業領先的互聯網技術和高清圖像，可以實現云端同步錄制教師直播課程，并自動將課程與課程商城關聯。
3、打造教學閉環
云朵課堂可以滿足網絡直播，錄播課堂，課程管理，學員管理，報名，繳費，財務管理等教學功能，致力于幫助機構和老師打造更完善的教育閉環。
4、評論功能
云朵課堂支持系統化評論和彈題功能，可以實現學生之間的分組討論、交流學習，互相答疑解惑，無形中促進了學生的學習熱情，發現了解決問題的新方法。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-09-08) 評論
- 最新回答
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統的培訓體系，包括直播設備調試、直播畫面優化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向專業教育直播機構取經。專業教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業指導，幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系，從課程內容規劃到直播節奏把握，全面提升直播教學質量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數字化轉型，為學員提供優質的直播教育服務，推動自身業務發展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業完成情況等。可根據學員數據進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發布指南_為培訓機構發布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數據統計等，保障直播課運營有序。 2.課程內容規劃精心規劃直播課程內容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環節，如先講解繪畫技巧，再進行示范創作，最后點評學員作品，確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發布推文介紹課程亮點、優惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關重要。它以多元策略，深度助力教學轉型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統自動評價等。例如在編程課程中，系統自動批改代碼作業，教師評價項目完成質量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發展的關鍵。憑借創新設計與管理優化，可打造優質線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時，在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現。教師在講解數學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
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