2022年初，疫情反擊，原本應(yīng)如期開課的各大學(xué)校再次暫停線下課堂。與2020年不同的是，面對(duì)疫情的突然停課，師生和家長(zhǎng)比以往任何時(shí)候都更加冷靜。盡管情況復(fù)雜，形勢(shì)嚴(yán)峻，但在云朵課堂的幫助下，許多學(xué)校已經(jīng)能夠靈活運(yùn)用在線教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，成功呈現(xiàn)出完美的在線課堂。

云朵課堂作為一個(gè)專業(yè)的在線教育服務(wù)平臺(tái)，為了最大程度上還原真實(shí)的線下課堂場(chǎng)景，推出了一套完整的線上線下混合式教學(xué)模式，不僅支持在線互動(dòng)直播教學(xué)，還支持雙師課堂、公開課課堂、線上線下混合教學(xué)等教學(xué)場(chǎng)景，不僅在技術(shù)層面進(jìn)行迭代優(yōu)化，包括客戶服務(wù)和產(chǎn)品應(yīng)用。

一.教學(xué)功能靈活高效

1.在課堂上，教師可以利用云朵課堂的小黑板功能來突出知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以在小黑板上獨(dú)立回答。在回答過程中，教師可以隨意檢查試卷，了解學(xué)生的回答情況，回答后，教師可以收集示例并進(jìn)行集中評(píng)論。

2.直播課堂支持各種類型的課件上傳。教師可以隨意注釋和編寫。每個(gè)標(biāo)記都會(huì)留下痕跡，學(xué)生在聽課時(shí)不必分心做筆記。學(xué)生可以隨時(shí)隨地高效復(fù)習(xí)，只需導(dǎo)出并保存課后生成的黑板書。

除課堂測(cè)試外，云朵課堂還有課后作業(yè)鞏固部分。學(xué)生可以在課后的同一天檢查和填補(bǔ)空白。教師在線發(fā)布作業(yè)，學(xué)生在線上傳，教師在線注釋可在云朵課堂平臺(tái)上完成。

3.云朵課堂還支持多種課堂場(chǎng)景的應(yīng)用，操作快捷，功能靈活，直播流暢。在家防疫的學(xué)生的體育課、音樂課、美術(shù)課也可以在云朵課堂平臺(tái)上完美呈現(xiàn)，云朵課堂支持多人同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音互動(dòng)，學(xué)生實(shí)時(shí)演奏鋼琴，教師在線遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生，直播課的整個(gè)過程是零卡頓和零延遲，互動(dòng)體驗(yàn)堪比線下課堂。

4.為了確保疫情期間不停課，許多學(xué)校還通過云朵課堂舉辦了在線工作會(huì)議，有效引導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，安排具體的在線教學(xué)流程，確保學(xué)生的身心健康。

疫情導(dǎo)致各地學(xué)校被迫停課，但云朵課堂服務(wù)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度沒有受到太大影響，在停課后的第二天，在線教學(xué)迅速、順利、無(wú)縫地切換，這主要是由于學(xué)校在早期開始積極探索云朵數(shù)字教學(xué)和服務(wù)。

二.復(fù)習(xí)功能齊全

課堂是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但課前和課后的預(yù)覽和復(fù)習(xí)也不容忽視。教師可以利用云朵課堂的微課程功能，隨時(shí)隨地錄制微課程和微課程書籍，供學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)覽、課后復(fù)習(xí)和知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)學(xué)習(xí)。由于時(shí)間限制，錄制課堂上無(wú)法擴(kuò)展的練習(xí)評(píng)論，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)和準(zhǔn)確指導(dǎo)。教學(xué)創(chuàng)新注重將數(shù)字教學(xué)融入正常課堂，打破線上線下障礙，互動(dòng)整合，豐富科技課堂教學(xué)，使枯燥單調(diào)的課程生動(dòng)有趣。

三.學(xué)習(xí)鞏固，創(chuàng)造教學(xué)閉環(huán)

在云朵課堂平臺(tái)上，師生可以在線完成分類作業(yè)，拍照上傳作業(yè)，在線批改作業(yè)全過程，實(shí)現(xiàn)課前課后閉環(huán)教學(xué)。教師可以分組標(biāo)記不同知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生，設(shè)計(jì)相應(yīng)難度系數(shù)的作業(yè),他們可以為不同班級(jí)和學(xué)習(xí)層次的學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一或個(gè)性化的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層。

分層教學(xué)打破了原有的統(tǒng)一、固化的教學(xué)模式，使教學(xué)不再是傳統(tǒng)的單邊輸出，而是雙向互動(dòng)，實(shí)施低成本、高效的教學(xué)政策，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的才能進(jìn)行教學(xué)。

四.數(shù)字化、數(shù)字化課堂精準(zhǔn)教學(xué)

云朵課堂專注于利用在線技術(shù)恢復(fù)離線課堂場(chǎng)景，甚至比離線課堂體驗(yàn)更好。在直播課堂上，教師不僅可以與學(xué)生在線互動(dòng)，還可以生成課堂時(shí)間和互動(dòng)頻率的可視化數(shù)據(jù)，以便教師在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)分析。

云朵課堂還可以準(zhǔn)確收集和監(jiān)控學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間，幫助學(xué)校科學(xué)合理地調(diào)整家庭作業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化完善的家庭作業(yè)設(shè)計(jì)，通過家庭作業(yè)數(shù)據(jù)的在線管理，形成完整的學(xué)習(xí)情況檔案，分析學(xué)生的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

近年來，建設(shè)信息教學(xué)是各學(xué)校開展教學(xué)創(chuàng)新的重要途徑之一。云朵課堂和數(shù)百所學(xué)校和機(jī)構(gòu)共同制定了在線和離線綜合教學(xué)計(jì)劃，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，以技術(shù)為手段，創(chuàng)新教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)，改變教學(xué)。云朵課堂致力于與學(xué)校合作，建設(shè)多元化、多元化、數(shù)字化的課堂，使科技能夠授權(quán)教育，使未來更美好。

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