隨著教育培訓行業(yè)市場需求的不斷進步，信息管理模式逐漸進入主要培訓學校。對于教育培訓機構，通過培訓機構教育管理體系的部署，可以有效提高學校日常運行的管理水平。那么，學校管理者應該如何選擇一個合適的教育機構綜合管理系統(tǒng)呢？

選擇教育機構綜合管理系統(tǒng)的六大標準：

1.專業(yè)因素

我們應該選擇考慮教育機構綜合管理系統(tǒng)的深度和廣度，更專業(yè)的產(chǎn)品更了解教育培訓行業(yè)，解決方案更接近行業(yè)需求，了解行業(yè)痛點。

2.性價比因素

為了培訓機構的長期運營，選擇標準化的產(chǎn)品，盡可能解決各業(yè)務環(huán)節(jié)的問題。也就是說，如果它是一個集成的軟件，它可以通過團隊協(xié)作進行操作，管理變得可控、可量化可以有效控制和優(yōu)化性能和成本，但是相對價格會比較高，可以比較多個系統(tǒng)，選擇性價比最高的機構。

3.功能完善

對于一所學校來說，在選擇教育機構綜合管理系統(tǒng)時，首先要考慮的是系統(tǒng)的功能是否齊全，比如是否有招生管理、課程安排管理等輔助管理功能，功能越完整，作用越大，目前許多教育機構綜合管理系統(tǒng)可以輔助日常教育管理，有許多增值功能，如：人事管理功能、財務管理功能和家校溝通功能也應該是校長在選擇系統(tǒng)時應該考慮的重點。

4.對應需求

考慮到功能也需要考慮自己的需要，每個教務管理系統(tǒng)的重點補充，優(yōu)勢不多，對于學校，在選擇時需要考慮的是其功能重點是否能給學校帶來最大的幫助，解決學校的痛點。

5.服務因素

大部分售后服務態(tài)度都比較好，可能是因為行業(yè)本身就是服務，但是專業(yè)性參差不齊。因此，在購買軟件時，我們?nèi)匀恍枰獜亩鄠€方面調查和實施大型項目能力、行業(yè)客戶能力和售后維護團隊實力。

6.售后因素

售后服務主要是指使用指導等，如排控通，是客戶服務一對一指導，幫助學校用戶在最短時間內(nèi)學習使用系統(tǒng)，售后還包括根據(jù)學校需要調整、系統(tǒng)更新迭代等，也需要與供應商溝通。如果供應商不具備這些售后服務，建議不要選擇，因為自己進行后續(xù)的系統(tǒng)維護是很麻煩的事情。

以上是教育機構綜合管理系統(tǒng)的幾點選擇標準。管理者還需要注意的是，他們必須在做出決定之前親自嘗試經(jīng)驗，只有自己經(jīng)歷過，才能知道哪一個最適合自己的機構。

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