中小學國家網(wǎng)絡(luò)云平臺網(wǎng)課_國家免費網(wǎng)課_中小學網(wǎng)課
中小學國家網(wǎng)絡(luò)云平臺網(wǎng)課教學資源主要是微課視頻，中學微課20-25分鐘，小學微課15-20分鐘，滿足在線學習特點和視覺保護的需要;國家免費網(wǎng)課教育云平臺使用免費在線中小學網(wǎng)課“教師講解+多媒體大屏”這樣可以最大限度地恢復線下課堂教學的真實場景，給大家一種課堂教學的親身感，滿足中小學生的認知習慣。
一.升級后的中小學國家網(wǎng)絡(luò)云平臺網(wǎng)課有什么變化?
1.精心設(shè)計后，落實三個堅持。即堅持教育導向，遵循教育規(guī)律和學生的身心發(fā)展規(guī)律。同時堅持質(zhì)量第一，充分表現(xiàn)了“國家工程，服務(wù)全國，質(zhì)量第一”堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，調(diào)動了各方的力量去系統(tǒng)規(guī)劃;
2.體現(xiàn)高標準要求，依靠高標準要求“四高”發(fā)展，教育質(zhì)量高、辦學水平高、教師教學水平高、專業(yè)水平高的技術(shù)團隊;
3.加強過程管理，“雙審”為了保證質(zhì)量，資源評審實施了學科評審和政治評審的雙線管理。學科評審專家能夠盡早的介入教學設(shè)計環(huán)節(jié)，政治評審專家能夠堅持底線思維，保證資源質(zhì)量。
4.升級后，課程體系更加完善，小學、初中、高中各年級主要的學科全覆蓋，呈現(xiàn)的方式更加合理，師生用起來更加便利。
二.使用國家免費網(wǎng)課云平臺的目的是什么?
1.為教師服務(wù)的課堂教學：
優(yōu)化了教學的設(shè)計，豐富了教學的內(nèi)容。促進跨學科的綜合教學，主動的推進了線下的混合教學。同時擴升教學時間和空間，推進教學的組織模式重建和教學方法的創(chuàng)新。使教師提供教學能力，充分使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，強化學生學習過程信息收集，準確分析學習，促進差異化、互動教學和個性化指導。
2.為學生提供獨立的學習服務(wù)：
學校應該強化學生在線的獨立學習指導，合理設(shè)定學習任務(wù)和學習目標，助力于學生制定線上的學習計劃。高效利用平臺學習資源，同時選擇其他在線資源，安排好課外學習時間，積極的預覽復習。探索學習和項目學習，讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣，提升了自主學習能力。
3.服務(wù)農(nóng)村，提高質(zhì)量：
加強農(nóng)村特別是偏遠貧困地區(qū)學校平臺資源的利用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的利用效率，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育公平。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿學校和小型農(nóng)村學校應充分利用平臺資源，開設(shè)國家課程，豐富學生的學習和生活。
4.加強師生之間的互動：
積極探索利用人工智能技術(shù)，加強各級平臺互動交流、智能問答和個性化的學習資源推送功能。鼓勵合格的市、縣通過當?shù)仄脚_加強對學生學習數(shù)據(jù)和信息的收集和分析，組織優(yōu)秀教師為學生提供咨詢和問答服務(wù)或開設(shè)現(xiàn)場課程。鼓勵學生通過班級小組、學習小組、交流討論、合作學習、互助等方式。
三.中小學網(wǎng)課教育平臺的優(yōu)勢
1.突破地理位置的障礙問題
在線教育平臺的搭建有利于突破國家之間的地理位置障礙，全國各地的學生可以同時聚集同一門課程進行學習。
2.突破了長尾需求的大規(guī)模問題
解決了傳統(tǒng)開班的硬性要求，不再因人數(shù)而影響開班教學。
3.突破了教育過程中的自適應問題
解決了因材施教的問題，小班教學更容易滿足一些人的個性化學習需求，教學形式多樣，越來越受到學生的認可。
總之，在今天的市場中，在線教育云平臺將成為未來市場中更重要的學習形式之一。
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以下是小編整理的一些中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺，僅供大家參考：
一、網(wǎng)易公開課
該平臺的免費的在線課程資源非常豐富，許多在線課程與世界知名學校聯(lián)系，如哈佛大學、清華大學也包括各行各業(yè)，非常適合充電學習。
二、學銀在線
1、為高校、師生、員工提供免費服務(wù)“新型冠狀病毒防疫安全公益課”。
2、配合網(wǎng)上開課工作，提供教學大數(shù)據(jù)支持；
3、免費開通“一平三端”智能教學系統(tǒng)所有教學功能的使用權(quán)；
4、為在學銀在線平臺上開設(shè)課程并計劃使用學銀在線專業(yè)課程的高校提供免費的全方位服務(wù)支持。
三、慕課網(wǎng)
慕課網(wǎng)app是關(guān)鍵學習IT技能的網(wǎng)課app，假如用戶想學習IT技能，例如JAVA、近期火熱的Python等等，可以在慕課網(wǎng)app學習免費的在線課程對培養(yǎng)自己的技能很有幫助。
四、優(yōu)學院
1、免費提供500門課程資源，涵蓋12門課程，2020年春季形勢及政策課程已錄制，配套紙質(zhì)教材、線上課程、教學課件、課后練習及考試題庫；
2、免費支持教師遠程教學：課件、視頻上傳、課程公告、作業(yè)、討論答疑、遠程直播、線上考試；
3、免費支持師生信息導入和開戶、監(jiān)督和評估學習進度、教師網(wǎng)上工作量記錄與考核等教學管理工作。
五、學堂在線
向全國高校師生免費提供雨課會員服務(wù)，免費開放會員，享受直播、上傳本地視頻、板書等功能；社會學習者免費開設(shè)2350門課程；每所大學免費開設(shè)1600門MOOOC課程作為學分課程；從2020年1月30日起，每天進行免費直播培訓，供在線教師培訓。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-08) 評論
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在線教育平臺搭建公司_專業(yè)打造專屬在線教育平臺服務(wù) 開場語：在數(shù)字化浪潮下，在線教育蓬勃發(fā)展。眾多教育機構(gòu)與創(chuàng)業(yè)者渴望擁有專屬平臺，此時專業(yè)的搭建公司就顯得尤為關(guān)鍵，它們究竟能提供怎樣獨特的服務(wù)呢？ 一、精準定位需求 1.深入了解客戶。搭建公司會與教育機構(gòu)充分溝通，明晰其面向群體，是中小學生、大學生，還是職場人士。不同群體對課程呈現(xiàn)、互動方式要求各異。比如針對職場培訓，更側(cè)重案例實操，平臺就得有便捷的作業(yè)提交與批改模塊。 2.適配教學內(nèi)容。根據(jù)文科、理科、藝術(shù)等不同學科，打造專屬教學場景，文科重資料展示，理科重實驗模擬，確保教學效果最大化。 二、打造優(yōu)質(zhì)功能 1.流暢直播授課。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)傳輸，即便在低帶寬地區(qū)也能保障畫面清晰、聲音流暢，讓師生實時互動無卡頓，模擬真實課堂氛圍。 2.智能學習管理。記錄學生學習軌跡，分析學習進度，為教師生成學情報告，方便個性化輔導，助力學生成長。 三、保障后續(xù)運維 搭建完成并非終點。持續(xù)監(jiān)控平臺運行，及時修復漏洞；根據(jù)教育趨勢、用戶反饋升級功能，如增添新的教學工具，讓平臺始終走在前沿。 結(jié)尾總結(jié)：專業(yè)的在線教育平臺搭建公司，從精準需求定位、優(yōu)質(zhì)功能打造到后續(xù)運維保障，全方位服務(wù)助力教育機構(gòu)開啟線上教育新篇章，在競爭激烈的教育市場站穩(wěn)腳跟。
訪客 回答于02-14
可以上傳課程的平臺_為培訓機構(gòu)提供便捷課程管理功能 開場語：在當今教育培訓蓬勃發(fā)展之際，一款實用的課程上傳平臺對培訓機構(gòu)至關(guān)重要。它不僅是知識傳遞的橋梁，更是助力機構(gòu)高效運營的得力工具。 一、課程上傳的便利性 1.簡化操作流程：平臺擁有直觀易懂的界面，培訓機構(gòu)人員無需復雜培訓，就能迅速上手。只需幾步簡單操作，如選擇課程文件、填寫基本信息，即可完成上傳，大大節(jié)省時間精力。 2.適配多種格式：無論是視頻講座、文檔資料還是音頻講解，平臺都能廣泛兼容。這使得機構(gòu)能按教學需求靈活選擇課程呈現(xiàn)形式，滿足學員多樣化學習偏好。 二、課程管理的高效性 1.分類存儲：依據(jù)學科、年級、課程難度等多維度，對上傳課程精準分類。機構(gòu)管理者查找課程時，能迅速定位，如按升學考試階段找輔導資料，一鍵即達，提升管理效率。 2.權(quán)限設(shè)置：可針對不同教師、學員群體設(shè)置觀看、編輯權(quán)限。保障課程知識產(chǎn)權(quán)，讓專屬課程僅供特定對象使用，維護教學秩序。 三、助力機構(gòu)長遠發(fā)展 一方面，持續(xù)更新課程變得輕松，吸引學員持續(xù)關(guān)注；另一方面，優(yōu)質(zhì)課程資源有序管理，利于打造機構(gòu)品牌形象，在競爭中脫穎而出。 結(jié)尾總結(jié)：總而言之，優(yōu)質(zhì)的課程上傳平臺為培訓機構(gòu)解決諸多難題。從課程上傳的便捷，到管理的高效，全方位賦能，推動機構(gòu)在教育賽道穩(wěn)健前行，創(chuàng)造更多教育價值。
訪客 回答于02-14
網(wǎng)課平臺比較_為培訓機構(gòu)精選最優(yōu)在線教學平臺 開場語：在如今的教育浪潮下，網(wǎng)課平臺成為培訓機構(gòu)的得力助手。但眾多平臺各有千秋，如何挑選至關(guān)重要，關(guān)乎教學成效與學員體驗。 一、功能特性 1.課程呈現(xiàn)：優(yōu)質(zhì)平臺支持多種課程形式，如直播、錄播、互動課堂。直播可實時答疑，錄播方便學員回看，互動課堂激發(fā)參與感，滿足不同學習節(jié)奏。 2.教學工具：具備電子白板、課件共享等，讓老師像在教室般授課，操作便捷，助力知識精準傳遞，提升教學流暢度。 二、用戶體驗 1.學習便捷性：學員能輕松登錄，快速找到課程，移動端適配良好，隨時隨地開啟學習，不受時空束縛，高效利用碎片化時間。 2.課后服務(wù)：提供學習報告、作業(yè)批改反饋，幫助學員了解學習進度，老師據(jù)此調(diào)整教學，形成學習閉環(huán)，促進知識鞏固。 三、性價比考量 不同平臺收費模式有別，按課時、按月或按年。培訓機構(gòu)要對比功能與價格，選最契合預算且不犧牲教學質(zhì)量的，實現(xiàn)資源最優(yōu)配置。 結(jié)尾總結(jié)：綜合而言，培訓機構(gòu)選網(wǎng)課平臺需全方位斟酌。權(quán)衡功能、體驗與成本，挑選出最適配自身需求的，方能在在線教育賽道穩(wěn)健前行，為學員創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境，收獲良好口碑。
訪客 回答于02-14
直播課APP_隨時隨地開展在線直播教學的便捷工具 開場語：在當今數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域迎來新變革。直播課APP脫穎而出，成為師生的得力助手，它打破時空束縛，開啟全新教學模式。 一、功能多樣，滿足教學 1.實時授課：老師借助APP開啟高清直播，畫面流暢、聲音清晰，學生如臨課堂，實時互動提問，知識傳遞無延遲。 2.課程回放：學生因故缺課或需復習，隨時調(diào)取回放，重點難點反復揣摩，學習自主性大大增強。 二、資源豐富，助力成長 1.海量課件：涵蓋多學科、多領(lǐng)域，老師一鍵分享，輔助教學；學生課前預習、課后拓展，知識汲取更全面。 2.學習社群：學生們在此交流心得、互助答疑，營造濃厚學習氛圍，激發(fā)學習動力。 三、便捷操作，輕松上手 老師、學生無需復雜培訓，界面簡潔易懂，幾步操作即可開啟或加入課程，隨時隨地開啟學習之旅。 結(jié)尾總結(jié)：直播課APP整合優(yōu)質(zhì)資源，以其強大功能與便捷性，革新教育方式。無論是知識傳播還是學習交流，都為師生搭建橋梁，助力教育邁向新臺階。
訪客 回答于02-14
網(wǎng)絡(luò)培訓平臺_助力培訓機構(gòu)實現(xiàn)高效在線培訓與管理 **一、開啟網(wǎng)絡(luò)培訓新篇** 開場語：在當今數(shù)字化浪潮下，教育領(lǐng)域正發(fā)生深刻變革。網(wǎng)絡(luò)培訓平臺應運而生，為培訓機構(gòu)開拓全新路徑，打破時空局限，開啟高效培訓與管理新時代。 1.便捷學習無界限 網(wǎng)絡(luò)培訓平臺讓學員隨時隨地開啟學習之旅。無論身處偏遠山區(qū)還是繁華都市，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能接入課程。比如上班族利用碎片化時間，在上下班途中、午休時刻學習職業(yè)技能，知識獲取不再受地域、時間束縛，學習自主性大大增強。 2.豐富資源隨心選 平臺整合海量優(yōu)質(zhì)課程資源，涵蓋多領(lǐng)域知識。培訓機構(gòu)能上傳精心制作的獨家課程，學員依據(jù)自身需求、興趣篩選。從熱門的編程技術(shù)到人文藝術(shù)鑒賞，多元內(nèi)容滿足不同學習目標，如準備考證的學員可精準找到對應輔導課程。 **二、精細管理賦能機構(gòu)** 1.教學流程精準控 培訓機構(gòu)借助平臺，精細管理教學流程。教師能實時監(jiān)控學員學習進度，了解知識掌握情況，針對性輔導答疑。作業(yè)布置、批改一鍵完成，學習數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計，為教學調(diào)整提供依據(jù)，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2.學員信息高效管 輕松管理學員信息，從報名注冊到結(jié)業(yè)全程記錄。學員檔案、學習軌跡一目了然，方便機構(gòu)分析學員特點，制定個性化培訓方案，同時與學員高效溝通，及時推送課程資訊、學習建議，提升學員黏性。 **三、攜手共進展望未來** 總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)培訓平臺為培訓機構(gòu)插上騰飛翅膀。它不僅便捷學員學習，更助力機構(gòu)優(yōu)化管理，降本增效。展望未來，隨著技術(shù)進步，平臺功能將持續(xù)升級，在教育領(lǐng)域釋放更大能量，讓在線培訓之路越走越寬。
訪客 回答于02-14
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