在當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用程度越來(lái)越高，互聯(lián)網(wǎng)的使用效率也越來(lái)越高，其中教育行業(yè)深受互聯(lián)網(wǎng)的影響，從而促成了在線教育行業(yè)，好多的教育機(jī)構(gòu)、教育從業(yè)者紛紛踏上了在線教育的征途，想通過(guò)在線直播授課來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也可以獲得不錯(cuò)的收入。 那么，在線講課用什么軟件呢？接下來(lái)便來(lái)分析一下在線講課的軟件有什么？

可以進(jìn)行在線講課的軟件一般分為三類，其一即是我們常用的視頻軟件、音頻軟件等，這些軟件或音頻、或視頻、或圖文的形式確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)講課的目的。但其弊端也非常明顯，這類軟件只有滿足線上教學(xué)的基礎(chǔ)功能，不適合教育機(jī)構(gòu)或者是專業(yè)的從事教學(xué)行業(yè)的人使用。

其二便是教育機(jī)構(gòu)自己開(kāi)發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)軟件，該類軟件是滿足了機(jī)構(gòu)教學(xué)的需求，但是前期需要投入較大的成本，比如需要系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，需要買域名，買服務(wù)器等，還有便是時(shí)間成本，開(kāi)發(fā)系統(tǒng)需要一定的時(shí)間，而好的商業(yè)機(jī)會(huì)稍縱即逝，一旦錯(cuò)過(guò)，便追悔莫及。

其三則是今天主要介紹的第三方教育平臺(tái)系統(tǒng)，我們便以云朵課堂為例，教育機(jī)構(gòu)或者老師只需注冊(cè)賬號(hào)便可以使用系統(tǒng)了，可以節(jié)省好多人力成本和時(shí)間成本，同時(shí)入駐云朵課堂還有送獨(dú)立的域名、品牌和獨(dú)立網(wǎng)校。下面則簡(jiǎn)單介紹一下系統(tǒng)的部分功能。

一、直播模式

云朵課堂的直播模式可以分為直播授課、錄播授授課、圖文授課等，并且都支持回放，假使學(xué)員沒(méi)有時(shí)間看直播，或者是忘記了看直播，皆可通過(guò)直播回放的功能進(jìn)行觀看直播進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次直播授課的模式又分為大班直播授課、小班授課、一對(duì)一授課和多對(duì)多授課等，老師可以根據(jù)學(xué)員的數(shù)量選擇合適的直播模式。

二、打卡簽到

該系統(tǒng)有個(gè)不錯(cuò)的設(shè)計(jì)便是打卡簽到的功能，學(xué)員可以進(jìn)入直播間進(jìn)行打卡，老師可以根據(jù)打卡的學(xué)員找出缺席的同學(xué)，以便通知未進(jìn)入直播間的學(xué)員及時(shí)進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)課程。

三、在線互動(dòng)

在直播中，學(xué)員可以可以發(fā)彈幕、發(fā)表情與老師進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)也可以連麥與老師進(jìn)行語(yǔ)音交流，在直播間中，老師可以設(shè)計(jì)多位助教，相當(dāng)于管理員的身份。老師在直播講課時(shí)，可以讓助教協(xié)助老師回復(fù)相關(guān)問(wèn)題，亦或是在直播間內(nèi)營(yíng)造一種好的氛圍。

四、在線作業(yè)

云朵課堂平臺(tái)設(shè)有在線作業(yè)的功能，老師直播講完課可以設(shè)置一些在線作業(yè)，幫助學(xué)員更好地鞏固所學(xué)到的知識(shí)。

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