對(duì)于學(xué)校或者機(jī)構(gòu)來說，課程評(píng)價(jià)都是很重要的，課程評(píng)價(jià)可以讓老師更清楚自己課程存在問題，從而進(jìn)行改善。那么課程評(píng)價(jià)怎么寫呢？

一、課程評(píng)價(jià)的價(jià)值：

課程評(píng)價(jià)是對(duì)課程開發(fā)、課程實(shí)施、課程管理全過程的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括對(duì)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程資源、課程實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的評(píng)價(jià)。改進(jìn)包括在課程評(píng)估中。

課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿于課程建設(shè)的全過程，貫穿于課程改革的實(shí)踐之中。必須重視課程開發(fā)者自我評(píng)價(jià)的重要性，重視課程評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)踐的指導(dǎo)和規(guī)范作用。

課程評(píng)估是基于既定的教育標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)地收集信息，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與信息的比較做出價(jià)值判斷。作為一種價(jià)值判斷，課程評(píng)價(jià)是最常用的教師培訓(xùn)方法之一。

二、課程評(píng)價(jià)怎么寫？

1、教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，能激發(fā)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛更加活躍、熱烈。授課內(nèi)容意味深長，簡單明了，讓學(xué)生輕松吸收知識(shí)。

2. 授課老師風(fēng)趣幽默，講課風(fēng)趣，能夠用簡明扼要的語言，把復(fù)雜難懂的工藝公式說得清楚明白。授課內(nèi)容緊湊而豐富，大量的例題和習(xí)題，極大地幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握課程內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容豐富有效，學(xué)習(xí)過程尊重學(xué)生，有時(shí)還帶點(diǎn)外國幽默，學(xué)生很喜歡。

3.老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，教學(xué)內(nèi)容詳盡，我們大部分學(xué)生都能按照老師的思路來學(xué)習(xí)，氣氛活躍。

三、課程評(píng)價(jià)的操作要點(diǎn)：

1、明確評(píng)價(jià)的觀察指標(biāo)，要注重指標(biāo)內(nèi)容的科學(xué)效度和效度。其次，確定評(píng)價(jià)對(duì)象。課程考核內(nèi)容復(fù)雜，需要多個(gè)學(xué)科的參與。教師、學(xué)生、家長、相關(guān)公眾人物、校方、專家等可根據(jù)需要進(jìn)行評(píng)估。

2. 制定課程評(píng)估計(jì)劃和量表。量表應(yīng)與評(píng)估的需要和評(píng)估的重點(diǎn)相適應(yīng)。評(píng)價(jià)不需要面面俱到，一定要針對(duì)重點(diǎn)實(shí)踐問題進(jìn)行“針對(duì)性評(píng)價(jià)”。

3、評(píng)價(jià)信息的收集。要注重信息的客觀性和可靠性，從多個(gè)維度收集評(píng)價(jià)性信息和數(shù)據(jù)。

4、評(píng)價(jià)信息和數(shù)據(jù)的處理在處理信息和數(shù)據(jù)時(shí)，需要注意信度和效度問題。

5、提煉評(píng)價(jià)結(jié)果，從評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)中尋找值得延續(xù)和發(fā)揚(yáng)的成功案例，找出需要改進(jìn)和解決的問題。

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