云朵課堂的在線(xiàn)教育直播平臺(tái)有何優(yōu)勢(shì)？

云朵課堂在線(xiàn)教育平臺(tái) 王夢(mèng)雅最后更新于：2021年03月15日 09:44:40 5 3564

做教育直播，教育機(jī)構(gòu)選擇直播平臺(tái)時(shí)會(huì)挑得頭昏眼花，畢竟現(xiàn)在在線(xiàn)教育直播平臺(tái)有不少。目前在做在線(xiàn)教育直播的平臺(tái)有云朵課堂等平臺(tái)，這里給出云朵課堂和云犀直播的比照，老師可以依據(jù)本人的需求在選擇。

云朵課堂

云朵課堂的優(yōu)勢(shì)在于視頻版權(quán)維護(hù)、教學(xué)互動(dòng)功能、回放剪輯、支持SDK接入、多平臺(tái)觀(guān)看以及企業(yè)深度定制，適用于多種教學(xué)場(chǎng)景如大班直播、小班直播、雙師直播。

第一，在教育直播視頻版權(quán)維護(hù)這方面，歡拓打造視頻平安防護(hù)系統(tǒng)：防盜錄、防盜鏈、跑馬燈、視頻加密等平安性功能，堅(jiān)決根絕視頻被盜等事情發(fā)作。

第二，在教學(xué)互動(dòng)功能這方面，歡拓具有舉手、圖片、文字音訊、鮮花、紅包等多種互動(dòng)方式，還可支持在線(xiàn)發(fā)問(wèn)、隨堂考試、投票、公告、動(dòng)態(tài)表情、抽獎(jiǎng)等互動(dòng)。

第三，在回放剪輯這方面，歡拓直播課堂提供無(wú)限回看，多格式視頻上傳、記憶播放、倍速播放、彈題測(cè)試，讓學(xué)員隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)，不在受限于時(shí)間空間。

第四，在企業(yè)深度定制這方面，歡拓支持企業(yè)專(zhuān)屬模板定制、自定義播放器、接口開(kāi)放、私有化部署、廣告投放等。

第五，在SDK接入這方面，經(jīng)過(guò)歡拓提供的豐厚、完善、易用SDK/API接口，可快速定制企業(yè)品牌界面，輕松完成品牌自有化。

第六，在多平臺(tái)觀(guān)看這方面，歡拓支持講師在PC、MAC、Android、IOS、Web、H5、小程序、APP等平臺(tái)發(fā)起直播，學(xué)員也能夠運(yùn)用相應(yīng)的終端觀(guān)看，大局部狀況下不需求裝置客戶(hù)端。

云犀直播

云犀直播可以滿(mǎn)足根本的教學(xué)需求，其特征在與可運(yùn)用電腦閱讀器發(fā)起直播、課程分類(lèi)等，讓學(xué)員在教育直播中找到感興味的課程，適用于在線(xiàn)教育、學(xué)問(wèn)付費(fèi)課程。

第一，具備數(shù)據(jù)剖析功能，讓教師停止觀(guān)看數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和用戶(hù)畫(huà)像剖析。

第二，支持課程分類(lèi)，學(xué)員可經(jīng)過(guò)視頻主頁(yè)觀(guān)看一切課程。

第三，無(wú)需下載裝置任何軟件，經(jīng)過(guò)閱讀器即可共享電腦桌面、攝像頭、文檔

以上就是云朵課堂和云犀直播的功能對(duì)比，老師都可以選擇適合本人的教育直播平臺(tái)。假如想要做教育直播又找不到靠譜的在線(xiàn)教育直播平臺(tái)，無(wú)論是大班直播，還是小班直播，亦或是雙師直播，都能夠到云朵課堂進(jìn)行，歡送到云朵課堂官網(wǎng)咨詢(xún)?cè)斍椋。。?/span>

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云朵網(wǎng)校提供：

流暢穩(wěn)定的直播系統(tǒng)，滿(mǎn)足師生音視頻互動(dòng)

可以對(duì)直播課程進(jìn)行錄制，方便學(xué)生復(fù)習(xí)

老師可以分享PPT、視頻、圖片等，便于教學(xué)

有豐富的互動(dòng)功能，比如搶題答題等

能夠供老師書(shū)寫(xiě)的白板

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云朵課堂的在線(xiàn)教育直播平臺(tái)有何優(yōu)勢(shì)？
云朵課堂的在線(xiàn)教育直播平臺(tái)有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：
云朵課堂為教育機(jī)構(gòu)、教師、企業(yè)學(xué)校等提供一站式的線(xiàn)上教育解決方案，包括在線(xiàn)教學(xué)、直播錄播、教學(xué)互動(dòng)、課程點(diǎn)播、教學(xué)管理等多項(xiàng)功能。
云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)搭建簡(jiǎn)單，即便是沒(méi)有接觸過(guò)線(xiàn)上教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也可以快速掌握系統(tǒng)的操作步驟。
云朵課堂使用SaaS技術(shù)服務(wù)商來(lái)搭建專(zhuān)屬的線(xiàn)上教育平臺(tái)，具有成本低、時(shí)間消耗短、靈活性強(qiáng)、可持續(xù)升級(jí)等優(yōu)勢(shì)。
云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)功能齊全，覆蓋在線(xiàn)教學(xué)全場(chǎng)景，包括教學(xué)功能模塊、管理功能模塊、互動(dòng)功能模塊、學(xué)習(xí)功能模塊、營(yíng)銷(xiāo)功能模塊等。

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教育機(jī)構(gòu)如何推動(dòng)教育公平？
當(dāng)前，三四線(xiàn)城市及農(nóng)村地區(qū)，教育公平的實(shí)現(xiàn)仍然面對(duì)著諸多挑戰(zhàn)，如師資力量薄弱、教育水平低下等。優(yōu)質(zhì)教師資源十分稀缺，找好老師難，找外教老師更難。
為了讓更多孩子們享受到更優(yōu)質(zhì)均衡教育，許多教育機(jī)構(gòu)涌入在線(xiàn)教育賽道，攜手第三方技術(shù)服務(wù)商搭建專(zhuān)屬的在線(xiàn)教育平臺(tái)，然后以直播、視頻、音頻等方式開(kāi)講授課，讓全國(guó)各地的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。
對(duì)在線(xiàn)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)技術(shù)的較量，能否得到大家得認(rèn)可取決于課程品質(zhì)、教學(xué)能力、技術(shù)實(shí)力。
在技術(shù)層面，選擇靠譜的SaaS技術(shù)服務(wù)商來(lái)開(kāi)發(fā)，既能節(jié)省開(kāi)發(fā)時(shí)間還能降低成本，提供功能模板、營(yíng)銷(xiāo)工具、直播課程等服務(wù)，推動(dòng)教育公平。
這里值得一提云朵課堂，可以為教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)一套系統(tǒng)打通微信公眾號(hào)、小程序、APP、PC網(wǎng)校等，為用戶(hù)提供個(gè)性化的特色服務(wù),進(jìn)行長(zhǎng)期的口碑營(yíng)銷(xiāo)。
近兩年，直播課堂受到教育行業(yè)的追捧，直播課堂很大程度上還原真實(shí)線(xiàn)下課堂環(huán)境，同學(xué)在聽(tīng)的過(guò)程中如果有疑問(wèn)可以隨時(shí)在提出，可以和一起上課的同學(xué)一起交流，老師再針對(duì)這些互動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，調(diào)整課堂節(jié)奏。
另外，直播回放還能鞏固教學(xué)，全面提升教學(xué)效率。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)共享可以很便捷的實(shí)現(xiàn)，能夠讓更多人看到更加廣闊的世界，享受到一流的師資。

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云朵課堂，可以提供以下功能：
1. 豐富的教學(xué)模式：
直播+錄播雙管齊下，支持大班課、小班課、一對(duì)一、公開(kāi)課等直播課程形式；直播同時(shí)可以高清全屏錄播，方便學(xué)生利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。
2. 多樣的互動(dòng)工具：
直播課上，學(xué)生和老師可以根據(jù)課程形式選擇文字、語(yǔ)音、視頻的形式進(jìn)行互動(dòng)展開(kāi)；另外，為了方便新手教師，有投票、舉手、問(wèn)答、點(diǎn)名等互動(dòng)工具可供選擇。
3. 教學(xué)管理：
智能排課、智能課表減輕教務(wù)工作量，具備學(xué)員通知、學(xué)員檔案、學(xué)員異動(dòng)（減少退費(fèi)情況）以及學(xué)員溝通，減輕老師工作壓力，提高學(xué)員的服務(wù)體驗(yàn)。
4. 招生運(yùn)營(yíng)：
具備學(xué)習(xí)論壇、學(xué)習(xí)小組、新聞咨詢(xún)等功能增加用戶(hù)粘性；在線(xiàn)支付（微信、支付寶、網(wǎng)銀等）、發(fā)票、電子簽章等提高訂單成功效率；積分兌換、定向營(yíng)銷(xiāo)、平臺(tái)代理、多級(jí)分銷(xiāo)等促銷(xiāo)工具增購(gòu)復(fù)購(gòu)。
以上是關(guān)于云朵課堂在線(xiàn)教育網(wǎng)校系統(tǒng)的相關(guān)分享，如有興趣歡迎聯(lián)系我們！

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在線(xiàn)教育的優(yōu)勢(shì)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線(xiàn)教學(xué)這種形式漸漸受到了大家的歡迎，相比起傳統(tǒng)的線(xiàn)下教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)有著很大的優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)再在這幾個(gè)方面：
1、空間優(yōu)勢(shì)
隨著在線(xiàn)教育的全面發(fā)展，人們可以直接在家學(xué)習(xí)，降低了空間成本。比如我們平時(shí)說(shuō)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生一般都是在校接受教育，所以空間會(huì)受到很大限制，不利于教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)。
在線(xiàn)教育可以彌補(bǔ)線(xiàn)下教育的這一短板。現(xiàn)在，人們只需要一臺(tái)電腦和一部手機(jī)就可以在線(xiàn)學(xué)習(xí)，真正做到不出門(mén)就能學(xué)到全世界。
2、時(shí)間優(yōu)勢(shì)
相比線(xiàn)下教育，在線(xiàn)教育更大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)是在線(xiàn)教育還可以支持課后復(fù)習(xí)。也就是說(shuō)，當(dāng)你忘記了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者上課走神的時(shí)候，可以重新學(xué)習(xí)課程。
無(wú)論何時(shí)何地，只要你想，你都可以馬上去做。在線(xiàn)教育時(shí)間范圍廣，沒(méi)有時(shí)間限制，更有利于人們安排自己的時(shí)間。
3、更好的掌握知識(shí)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，焦慮感的不斷增加，人們的競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。我們都想更好的提升自己，卻不知道哪些適合自己。這時(shí)候在線(xiàn)教育就可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題。
因?yàn)樵诰€(xiàn)教育的課程老師就在眼前，可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)(客戶(hù)端)、app等相關(guān)工具直接聽(tīng)課，而且大多支持在線(xiàn)免費(fèi)試聽(tīng)。相比傳統(tǒng)的線(xiàn)下教育，這大概是最大的優(yōu)勢(shì)吧！
4、滿(mǎn)足各種學(xué)習(xí)需求
網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以完全按照學(xué)生選擇的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行，不受老師和教室的限制。學(xué)生可以選擇在安靜的地方集中學(xué)習(xí)，也可以選擇在嘈雜的地方零碎學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)豐富的教材，可以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)任何課程的學(xué)習(xí)。滿(mǎn)足學(xué)生的各種學(xué)習(xí)風(fēng)格。無(wú)論其他學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格如何不同，學(xué)習(xí)進(jìn)度如何不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣如何不同，在線(xiàn)學(xué)習(xí)都能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-19) 評(píng)論

訪(fǎng)客

在線(xiàn)教育的優(yōu)勢(shì)
在線(xiàn)教育，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)空限制，現(xiàn)在越來(lái)越普遍。那么在線(xiàn)教育，與傳統(tǒng)教育相比，具有哪些優(yōu)勢(shì)呢。
(1)知識(shí)獲取便捷，回放功能讓學(xué)習(xí)更高效、更自主。
疫情以來(lái)，“停課不停學(xué)”，使在線(xiàn)教學(xué)不得不成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式。在線(xiàn)教學(xué)與學(xué)生過(guò)去在學(xué)校學(xué)習(xí)的不同。在線(xiàn)教學(xué)打破了原有的時(shí)空界限。我們使用手機(jī)或iPad，選擇安靜的環(huán)境，連上網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。
在線(xiàn)教學(xué)具有回放功能。當(dāng)學(xué)生在課堂上對(duì)某一點(diǎn)不理解時(shí)，可以將老師剛剛講授的知識(shí)點(diǎn)多讀幾遍。對(duì)學(xué)生理解和理解知識(shí)點(diǎn)大有裨益，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效率。
(2)在線(xiàn)教育教學(xué)互動(dòng)方式豐富，教學(xué)互動(dòng)功能突出。
它可以為學(xué)生與教師之間以及學(xué)生之間的教學(xué)互動(dòng)和協(xié)作學(xué)習(xí)提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)互動(dòng)環(huán)境和平臺(tái)。學(xué)生可以從教學(xué)互動(dòng)中受益。所需的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。
（3）在線(xiàn)教育擁有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享渠道，可通過(guò)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星、衛(wèi)星等多種形式的教學(xué)信息傳輸，為學(xué)習(xí)者提供電子、數(shù)字等形式的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。電信。網(wǎng)絡(luò); 國(guó)內(nèi)外其他高校的優(yōu)質(zhì)資源可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享，混合式學(xué)習(xí)模式結(jié)合了多種媒體技術(shù)和多種學(xué)習(xí)方式，如遠(yuǎn)程和面授、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)等。
(4) 家長(zhǎng)更好地參與孩子的學(xué)習(xí)。
我們總是說(shuō)教育是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)共同作用的，但在現(xiàn)實(shí)生活中真的可以做到嗎？答案是否定的。很多家長(zhǎng)覺(jué)得送孩子上學(xué)就等于把孩子交給老師和學(xué)校，然后就跟他們沒(méi)關(guān)系了。父母通常忙于工作，沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子。
受此次疫情影響，家長(zhǎng)們沒(méi)有復(fù)工復(fù)產(chǎn)，更有時(shí)間教育孩子。孩子在聽(tīng)網(wǎng)課的時(shí)候，家長(zhǎng)還在監(jiān)督，孩子的學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，各方面的表現(xiàn)也越來(lái)越好。通過(guò)這次線(xiàn)上學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)也應(yīng)該有所反思。

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