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在線直播教育-直播互動(dòng)教學(xué)的有效性

資訊中心 王夢(mèng)雅 最后更新于:2021年03月30日 16:07:25 1 2720
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首先就要先了解直播互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是什么?其實(shí)直播互動(dòng)類在線教育是指以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,應(yīng)用多媒體及其他數(shù)字化手段進(jìn)行的老師和學(xué)生之間面對(duì)面的實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)。基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、學(xué)習(xí)的終端設(shè)備等等都是構(gòu)成在線教育直播的基本要素。

一、直播互動(dòng)提升學(xué)習(xí)完成率和學(xué)習(xí)效果

相比于錄播及其他方式的在線教育,在線直播互動(dòng)類主要有以下優(yōu)勢(shì):

1.互動(dòng)類直播在線教育可以不受地區(qū)的限制,而且可以隨時(shí)看學(xué)習(xí)視頻,可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解;

2.直播大班課堂也在最大限度給學(xué)生分享優(yōu)質(zhì)資源,有效信息;

3.通過(guò)互動(dòng)直播教學(xué),老師的教學(xué)內(nèi)容可以直接傳送給學(xué)生,老師還可以跟學(xué)生互動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可以有所提升;

4.在直播過(guò)程中,老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程也可以起到監(jiān)視作用,這也使學(xué)生的注意力更集中,盡量保證學(xué)生在有效時(shí)間內(nèi)提高完成率。 

因而直播互動(dòng)類在線教育不只可以突破空間限制,完成地域鏈接,降低信息不符合,優(yōu)化有效資源,讓各方需求都能夠及時(shí)得到保障。

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二、直播互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景的有效性

場(chǎng)地理論通知我們?nèi)说哪骋恍袨槭芩幍沫h(huán)境所影響。其實(shí)學(xué)習(xí)本身就是一件場(chǎng)景化嚴(yán)重的行為,這里的場(chǎng)景并不單單指的是老師傳授知識(shí)的課堂,而是學(xué)生要在過(guò)程中端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,約束學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,改正學(xué)生的不良習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生去思考。

因而通過(guò)直播互動(dòng)教學(xué),老師和學(xué)生之間不僅可以完成知識(shí)的傳送工作,而且?guī)熒g的溝通、互動(dòng)及輔導(dǎo),也能為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,結(jié)構(gòu)教學(xué)場(chǎng)景的有效性,可以依據(jù)學(xué)生的變化有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向,優(yōu)化學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

三、直播互動(dòng)教學(xué)的有效性

教育自身分為三個(gè)階段,首先是對(duì)知識(shí)的傳播,使得知識(shí)有一定的傳播。                                 

其次是希望學(xué)致使用,這樣能提升知識(shí)的吸引水平;最后就是可以演繹所學(xué)知識(shí)。

四、流質(zhì)變現(xiàn)才能相對(duì)更強(qiáng)

近兩年眾多類型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛規(guī)劃或轉(zhuǎn)型直播互動(dòng)教學(xué),一方面得益于市場(chǎng)對(duì)在線教育這種方式的逐漸認(rèn)可,性價(jià)比較于線下教育相對(duì)較高。另一方面直播技術(shù)趨于成熟,教育培訓(xùn)市場(chǎng)對(duì)直播+服務(wù)的了解加深。

寬帶及網(wǎng)絡(luò)的掩蓋面擴(kuò)展、容量持續(xù)上升,硬件設(shè)備的花銷也在不斷降低。在線測(cè)評(píng)的精準(zhǔn)度不斷提升云服務(wù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)這也讓用戶在運(yùn)用直播互動(dòng)時(shí)的用戶體驗(yàn)及時(shí)響應(yīng)速度、實(shí)時(shí)分析等方面越來(lái)越好。

云朵課堂就有著十分不錯(cuò)的互動(dòng)直播形式,互動(dòng)工具也很多,有搶答發(fā)言,有語(yǔ)音互動(dòng),文字互動(dòng)等等,多種的互動(dòng)工具,能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

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以上就是關(guān)于直播互動(dòng)教學(xué)有效性的分享,假如想了解更多在線直播方面的信息可以聯(lián)絡(luò)客服哦。

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在線教育直播開(kāi)發(fā)中,你不知道的互動(dòng)形式
1、討論區(qū)
該區(qū)域在在線教育平臺(tái)的直播間中展現(xiàn),用于師生討論學(xué)習(xí)內(nèi)容以及分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。講師可以在直播授課前,與學(xué)生在討論區(qū)進(jìn)行閑聊互動(dòng),讓學(xué)生迅速熟悉教師,為開(kāi)課做準(zhǔn)備。
另外,在授課過(guò)程中,教師也應(yīng)時(shí)刻關(guān)注該區(qū)域的動(dòng)態(tài),放松課堂氛圍。在線教育直播開(kāi)發(fā)過(guò)程中,討論區(qū)是比較關(guān)鍵的一部分。
2、問(wèn)答區(qū)
該區(qū)域同樣在直播間中展現(xiàn),用于學(xué)生針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的疑惑提問(wèn)問(wèn)題,由教師進(jìn)行解答。
3、講解區(qū)
講解區(qū)為教師所用,教師可以在該區(qū)域發(fā)布語(yǔ)音、文字、表情等不同形式,深度講解教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
4、白板互動(dòng)
白板是在線教育直播開(kāi)發(fā)過(guò)程中,必要的硬件條件。在白板上,教師可以使用畫(huà)筆、橡皮擦、上傳圖片等功能,以輔助授課。另外,教師操作白板時(shí),可以就“舉手”的學(xué)生進(jìn)行“上臺(tái)”的操作,與教師一起操作白板,實(shí)現(xiàn)互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
5、隨堂測(cè)試
在在線教育直播開(kāi)發(fā)中,支持隨堂測(cè)試功能,用于教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容,建立隨堂測(cè)試,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的接受程度,隨時(shí)更改教學(xué)進(jìn)度,以學(xué)生為主,為學(xué)生打造真實(shí)的課堂場(chǎng)景。
6、作業(yè)批改方面
在授課過(guò)程中,學(xué)生可以將不會(huì)的題目拍照上傳到在線課堂中,由老師進(jìn)行解答,實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”教學(xué),照顧到每一位學(xué)生。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-02) 評(píng)論
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