自2020年起，“短視頻”成為了教育行業(yè)內(nèi)的熱詞。從風口涌起，到入局嘗試，無數(shù)大中小機構(gòu)都期待能通過短視頻，尋找到時代更迭下的破局新道。
我們能夠看到，教育行業(yè)正在進行一輪新的顛覆式創(chuàng)新。“今年大家都在問的問題是：'現(xiàn)在我來做還能否來得及?’——你會發(fā)現(xiàn)每次都是這樣的，大家每次都是先忽視一個新的東西，后來才發(fā)現(xiàn)好像趕不太上了。”
所以機會到底在哪里?
第一，這是一個國民級別的應(yīng)用，目前可能10億人都在看短視頻;
第二，目前這還處在一個相對來說的藍海之中，就要看你有沒有抓住這個機會;
第三，它的渠道分發(fā)非常AI化，每個人都可以找到屬于自己喜歡的流量和視頻。對于教育板塊來說，通過AI便可以知道孩子是怎樣的，甚至用戶在哪里看的內(nèi)容是不一樣的，我們都可以直觀看到超級豐富的SKU。
在這里我們能夠看到這種連接帶來的一個很大的趨勢，便是充分的馬太效應(yīng)，頭部1%的人拿走99%的回報。因為在線上就不像線下機構(gòu)一樣，家門口的機構(gòu)搶不走家門口的生意，而這種境況在短視頻里，可能就是上滑一下和下滑一下的區(qū)別。
所以，如果想做短視頻直播，就一定不能成為那個被評分的分母，只有往前走才有可能在這個時代里賺到錢。
對于機構(gòu)企業(yè)來說，現(xiàn)在已經(jīng)沒有辦法再從產(chǎn)品端和渠道端去做同質(zhì)化競爭了，這在幾年前還是可以的，但是現(xiàn)在大家都有了，不論是小班、大班、雙師，還是AI課堂。所以現(xiàn)在的競爭已經(jīng)變成了“怎樣能夠讓用戶喜歡”的競爭。
延伸至賣課方面，有兩種“套路”。除了低轉(zhuǎn)高，還有一種是直接轉(zhuǎn)很多還不錯的單價。比如，在直播間里直接賣幾百至上千的課程都是可以賣的。所以，為什么很多大廠在入局的時候還是用廣告的方式在做，那是因為他們還搞不定主播。
因為沒有搞定老師和主播的職業(yè)變遷，就把老師變成主播之后有兩個擔心：第一個擔心，是會不會影響他原來的教課收入?;第二個擔心，這個老師如果真的賺到錢了，他會不會單飛?
那么對此，可以看到有幾種轉(zhuǎn)型形式。
一種是內(nèi)部孵化型，目前很多大廠在內(nèi)部孵化主播，但實際上的效果并不是特別好。第二種，是外部的簽約孵化型，這種要基本轉(zhuǎn)型成為一個MCN機構(gòu)，在這中間圍繞主播來構(gòu)建你的賦能和孵化供應(yīng)鏈。
最后就是師徒型，比如一個大主播，現(xiàn)在有一千萬粉絲，便可以開始帶徒弟，每個徒弟再來分錢就可以了;除此之外，還有很多超級KOL型，比如，已經(jīng)是一個有幾千萬流水的主播的話，那么就可以圍繞著主播來構(gòu)建自己的供應(yīng)鏈，以及自己的工作室。
而目前，我們能夠看到，在這個新的時代里，超級老師已經(jīng)開始出現(xiàn)了，他們既可以教家長也可以教學(xué)生，既可以講課也可以賣貨，還可以做客服，他們什么都能干。
大家作為一個創(chuàng)業(yè)者，作為一個教育從業(yè)者，我們大量的內(nèi)容都是通過信息來傳播的，所以短視頻也好、直播也好，其實對大家來說都是非常有利的。這是屬于我們教育從業(yè)者的機會，希望大家都能抓住。
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訪客
- 短視頻+在線教育有什么優(yōu)勢呢？
目前除了直播就是短視頻最火，而在線教育機構(gòu)也在嘗試更多的方式來做新型的營銷。那么教培機構(gòu)通過短視頻來做直播教育到底有什么優(yōu)勢呢？
短視頻+在線教育不僅可以提高品牌的影響力，還可以高效低成本獲客。
與傳統(tǒng)的砸廣告來獲客相比，短視頻更加高效且低成本，畢竟短視頻只需要上傳視頻并引導(dǎo)用戶關(guān)注，再通過輸出優(yōu)質(zhì)的短視頻內(nèi)容，在線教育機構(gòu)可以獲取到用戶的信任并間接打造機構(gòu)的口碑。
而且短視頻平臺的流量龐大，不同的內(nèi)容滿足不同的需求，在線教育機構(gòu)只需要確定好用戶群體就可以通過短視頻平臺吸引精準的用戶。
同時，短視頻平臺還可以直播，機構(gòu)就可以在平臺直播賣課，為機構(gòu)快速變現(xiàn)，不過前提是機構(gòu)的短視頻賬號已經(jīng)積累到一定的粉絲數(shù)量。不過除了在短視頻平臺中變現(xiàn)之外，機構(gòu)還可以將這些流量導(dǎo)入到私域流量池中，為賣課做準備。
如今很多的在線教育機構(gòu)已經(jīng)開通了抖音等短視頻平臺的賬號。在短視頻平臺中，在線教育機構(gòu)可以通過優(yōu)質(zhì)的課程干貨來吸引用戶的注意，機構(gòu)還可以在短視頻中引導(dǎo)用戶關(guān)注。
在這之后，機構(gòu)可以邀請名師大咖來直播分享其教育理念以引起家長的共鳴和思考。同時，機構(gòu)還可以在短視頻平臺中上架直播體驗課程，加快用戶的購買決策。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-23) 評論
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訪客
- 教育短視頻廣告怎么做？
目前短視頻的廣告內(nèi)容主要分為產(chǎn)品實拍、真人情景劇這2大類，就按分類舉例說明。
1、產(chǎn)品實拍
這一類競爭優(yōu)勢在于課程內(nèi)容或者課程實拍，可以突出優(yōu)勢直接賣課，同時搭配價格因素進行推廣，提升廣告效果。
（1）課程內(nèi)容
視頻元素：課程介紹+優(yōu)惠信息+機構(gòu)優(yōu)勢
關(guān)鍵詞：課程、優(yōu)惠、名師、1對1、專業(yè)
2）課程實拍
視頻元素：還原課程現(xiàn)場、展示課程效果
視頻亮點：聲音、畫面、動感突出課程真實性，吸引用戶
2、情景劇
情景劇可分為演員獨白和劇情沖突這兩種類型，這類趣味性更強，更多是激發(fā)用戶的潛在需求，促使用戶行動，關(guān)鍵在于對用戶痛點精準把控。
（1）演員+旁白
視頻元素：演員（美女/帥哥）+旁白+痛點場景+大號字幕
視頻亮點：突出用戶的痛點，比如學(xué)歷可以是薪資、求職
（2）場景短劇
視頻元素：真人出鏡+特定場景對話+字幕
視頻亮點：劇情沖突有反轉(zhuǎn)、表情夸張
一個好的教育視頻廣告需要在3s內(nèi)吸引用戶的目光，這里可以是利益、好奇、有趣等等，具有針對性的元素，同時情景劇需要講好故事，有情節(jié)能夠引起用戶共鳴，并且結(jié)合自身品牌定位，傳遞好價值觀和產(chǎn)品優(yōu)勢。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-29) 評論
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訪客
- 根據(jù)機構(gòu)自身情況，找準定位，清楚自身的粉絲群體，來制作優(yōu)質(zhì)，有創(chuàng)意的視頻內(nèi)容。當然，無論是哪個平臺，原創(chuàng)視頻永遠是好的選擇。站在平臺的角度，原創(chuàng)視頻的作者更得平臺喜歡，相對應(yīng)的資源也會向這些原創(chuàng)作者傾斜；站在作者的角度，能更好的獲得推薦量。
除了這些平臺本身的傳播，我們還可以通過朋友圈、QQ、微信群來進行傳播，越多人看，獲得的流量越多，推薦量越多，粉絲關(guān)注量、點贊量、轉(zhuǎn)發(fā)量越多 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-29) 評論
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訪客
- 培訓(xùn)機構(gòu)如何玩轉(zhuǎn)抖音短視頻營銷。
我的建議是題主要搞清楚下面幾點：
1、你說的培訓(xùn)機構(gòu)是哪方面的培訓(xùn)機構(gòu)，目標群體是哪個群體，這是做抖音的第一步。
2、目標群體搞清楚了，那么接下來要搞清楚該目標群體喜歡的短視頻的內(nèi)容、風格是什么？也就是要將目標群體的畫像畫出來，以及該目標群體的抖音偏好畫出來。
3、了解了第二點，那么就要做到根據(jù)目標群體抖音偏好進行持續(xù)的抖音短視頻輸出。
4、第三點持續(xù)反復(fù)去做，并且在做的過程中持續(xù)優(yōu)化，我想，題主會在不太長的時間內(nèi)積累一定的精準粉絲（目標群體）。
5、當粉絲積累到一定程度以后，你在抖音的權(quán)重會變得非常大。你的任何一個短視頻的播放量將是非常可觀的。
6、在上述基礎(chǔ)上，在播放的內(nèi)容中適當加入自己的宣傳內(nèi)容，我想，一定會有很好的營銷效果。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-29) 評論
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微信小程序視頻上傳教程_培訓(xùn)機構(gòu)如何快速上手微信小程序教學(xué) 開場語：在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，微信小程序為培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)提供了新途徑。掌握微信小程序的視頻上傳及運用此開展教學(xué)，能提升培訓(xùn)效果和效率。下面就為培訓(xùn)機構(gòu)講解相關(guān)內(nèi)容。 一、微信小程序準備 了解平臺規(guī)則 微信小程序視頻上傳有自身規(guī)則和限制，培訓(xùn)機構(gòu)要熟悉大小、格式、時長等要求，避免后續(xù)因不了解規(guī)則而導(dǎo)致上傳失敗或課程無法正常展示。 注冊與認證 完成小程序的注冊與認證，這是基礎(chǔ)步驟。只有認證通過的小程序才能更好地運用各項功能，為教學(xué)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。 二、視頻上傳步驟 素材準備 收集、整理教學(xué)所需的視頻素材，確保素材清晰、內(nèi)容豐富。可以將課程進行分類，以便更好地管理和上傳。 上傳操作 登錄小程序后臺，找到上傳入口，按照指引上傳視頻。過程中要留意進度和上傳結(jié)果，確保視頻成功上傳。 三、教學(xué)應(yīng)用 課程規(guī)劃 結(jié)合小程序功能，將視頻合理規(guī)劃到課程體系中，制作吸引人的課程列表，方便學(xué)員快速找到所需內(nèi)容。 互動引導(dǎo) 利用小程序的互動功能，如評論、提問等，引導(dǎo)學(xué)員積極參與，提高教學(xué)效果。 結(jié)尾總結(jié)：培訓(xùn)機構(gòu)通過熟悉微信小程序規(guī)則、完成注冊認證，按步驟上傳視頻，并合理規(guī)劃教學(xué)應(yīng)用，能夠快速上手微信小程序教學(xué)。這不僅節(jié)省教學(xué)成本，還為學(xué)員提供了便捷的學(xué)習方式，為培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展帶來新的機遇。
訪客 回答于02-21
線上授課平臺_培訓(xùn)機構(gòu)如何選擇功能完善且易用的授課平臺 線上教學(xué)的興起，使得選擇合適的授課平臺成為培訓(xùn)機構(gòu)的重要事項。一個好的平臺能提升教學(xué)質(zhì)量和效率。以下是選擇平臺的幾個要點。 一、課程呈現(xiàn)豐富度 教學(xué)素材多樣：平臺應(yīng)支持多種教學(xué)素材上傳，如文檔、圖片、視頻等，讓課程內(nèi)容豐富起來，滿足不同學(xué)科與教學(xué)方式需求。例如，理科可通過視頻講解實驗過程，文科利用文檔展示經(jīng)典案例。 課程形式多元：提供直播、錄播等課程形式。直播可實現(xiàn)即時互動，錄播方便學(xué)員隨時回顧復(fù)習。不同課程形式結(jié)合，提升學(xué)員學(xué)習體驗。 二、平臺穩(wěn)定性與兼容性 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適應(yīng)：不論學(xué)員使用何種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，平臺都能穩(wěn)定運行，減少卡頓與故障。比如在偏遠地區(qū)信號弱時，也能保障基本教學(xué)進行。 設(shè)備兼容性好：支持多種設(shè)備登錄使用，如電腦、手機、平板等。學(xué)員可根據(jù)自身需求選擇合適設(shè)備學(xué)習。 三、教學(xué)互動便捷性 師生互動高效：具備聊天區(qū)、提問搶答等功能，方便學(xué)員隨時提問，教師及時解答。增加課堂互動性與參與感。 學(xué)員交流順暢：設(shè)有討論小組等功能，促進學(xué)員間交流合作。共同解決問題、分享學(xué)習心得，營造良好學(xué)習氛圍。 綜上，培訓(xùn)機構(gòu)選擇授課平臺時，要考量課程呈現(xiàn)、穩(wěn)定性與兼容性以及教學(xué)互動等方面。只有綜合評估，才能選出適合的平臺，提升教學(xué)效果，為學(xué)員帶來更好學(xué)習體驗。
訪客 回答于02-21
直播平臺對教育類直播的限制與應(yīng)對策略_培訓(xùn)機構(gòu)如何應(yīng)對挑戰(zhàn) 在當下教育行業(yè)借助直播蓬勃發(fā)展之時，直播平臺針對教育類直播設(shè)置的諸多限制，令培訓(xùn)機構(gòu)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何在困境中找到破局之路，是每個培訓(xùn)機構(gòu)必須思考的問題。 限制現(xiàn)狀 準入門檻高：平臺對培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)審核嚴格，涵蓋辦學(xué)許可證、教師資格證等多項證明材料。部分中小培訓(xùn)機構(gòu)因難以滿足全部要求，被擋在直播門外。 內(nèi)容監(jiān)管嚴：平臺要求教育類直播內(nèi)容必須符合主流價值觀，杜絕違規(guī)內(nèi)容傳播。這就要求培訓(xùn)機構(gòu)精心設(shè)計課程內(nèi)容，避免觸犯紅線。 應(yīng)對措施 合規(guī)化建設(shè)：培訓(xùn)機構(gòu)需全面梳理自身資質(zhì)情況，補齊缺失證件。同時，建立專業(yè)的課程審核團隊，保障內(nèi)容合法合規(guī)，在源頭規(guī)避違規(guī)風險。 多元化發(fā)展：不能局限于單一直播平臺，可拓展多個傳播渠道，如開發(fā)自有APP，降低對外部平臺的依賴。此外，結(jié)合線上線下教學(xué)，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 總之，直播平臺的限制雖是挑戰(zhàn)，但也是培訓(xùn)機構(gòu)自我提升的機遇。通過合規(guī)化經(jīng)營和多元化發(fā)展，培訓(xùn)機構(gòu)能夠在激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。
訪客 回答于02-21
微信課堂_培訓(xùn)機構(gòu)微信課堂運營策略與技巧分享 開場語：在互聯(lián)網(wǎng)時代，微信課堂已成為培訓(xùn)機構(gòu)重要的教學(xué)與宣傳陣地。良好的微信課堂運營能提升機構(gòu)影響力與學(xué)員數(shù)量。接下來，將分享一些有效運營微信課堂的策略與技巧。 一、內(nèi)容規(guī)劃 課程設(shè)計：根據(jù)學(xué)員需求與市場趨勢，設(shè)計豐富多樣的課程體系。比如，既有基礎(chǔ)知識講解課程，滿足初學(xué)者需求；也有進階提升課程，吸引有一定基礎(chǔ)的學(xué)員。 素材更新：定期更新教學(xué)素材，包括文字資料、音頻、視頻等。保持內(nèi)容的新鮮度與實用性，如每周發(fā)布新的知識點解析，提升學(xué)員的學(xué)習積極性。 二、推廣引流 社交媒體宣傳：利用其他社交媒體平臺，如微博、抖音等，宣傳微信課堂。發(fā)布精彩課程片段、學(xué)員學(xué)習成果等，吸引潛在學(xué)員掃碼加入。 合作互推：與相關(guān)行業(yè)的公眾號、機構(gòu)進行合作，互相推薦課程。借助對方的粉絲群體，擴大自身的影響力。 三、互動管理 答疑解惑：安排專業(yè)老師及時回復(fù)學(xué)員的問題，增強學(xué)員的學(xué)習體驗。比如，設(shè)置專門的答疑時間段，集中處理學(xué)員疑問。 活動激勵：舉辦打卡活動、競賽等，激發(fā)學(xué)員的參與熱情。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員給予獎勵，如優(yōu)惠券、精美禮品等。 結(jié)尾總結(jié)：培訓(xùn)機構(gòu)的微信課堂運營需要從內(nèi)容、推廣、互動等多方面入手。科學(xué)規(guī)劃課程內(nèi)容，積極推廣引流，加強與學(xué)員的互動管理，能夠提高微信課堂的運營效果，為培訓(xùn)機構(gòu)帶來更多的生源和良好的口碑，進而在競爭激烈的市場中占據(jù)一席之地。
訪客 回答于02-21
在線課堂平臺_培訓(xùn)機構(gòu)如何選擇穩(wěn)定高效的在線課堂 在當今數(shù)字化教育的浪潮下，選擇穩(wěn)定高效的在線課堂平臺對于培訓(xùn)機構(gòu)而言至關(guān)重要。它不僅關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的呈現(xiàn)，還影響著學(xué)員的學(xué)習體驗。下面，我們從幾個關(guān)鍵方面為培訓(xùn)機構(gòu)提供一些選擇參考。 一、技術(shù)支持 穩(wěn)定性保障：優(yōu)質(zhì)的在線課堂平臺應(yīng)具備強大的服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)承載能力。可以通過查看平臺過往的運行數(shù)據(jù)，了解其在高峰時段的崩潰率等指標。同時，有專業(yè)的技術(shù)團隊隨時待命，能夠及時處理各類技術(shù)故障，確保課程順利進行。 功能多樣性：涵蓋直播、錄播、課件共享等多種教學(xué)方式，以滿足不同課程類型和教學(xué)需求。此外，還要有便捷的互動功能，如答疑、投票等，增強師生之間的交流。 二、服務(wù)質(zhì)量 售后響應(yīng)速度：培訓(xùn)機構(gòu)在使用過程中難免會遇到問題，及時的售后支持能節(jié)省時間和精力。平臺應(yīng)提供多種售后渠道，如電話、在線客服等，保障問題能快速得到解決。 持續(xù)服務(wù)能力：關(guān)注平臺是否會持續(xù)更新功能、優(yōu)化服務(wù)。優(yōu)秀的平臺會根據(jù)市場需求和用戶反饋不斷改進，為培訓(xùn)機構(gòu)提供更好的教學(xué)環(huán)境。 三、成本效益 收費合理性：了解平臺的收費模式，是按課程、學(xué)員數(shù)量還是時間收費。培訓(xùn)機構(gòu)要結(jié)合自身規(guī)模和發(fā)展規(guī)劃，評估性價比，避免過高的費用增加運營成本。 投入產(chǎn)出比：綜合考慮平臺帶來的教學(xué)效果提升、學(xué)員滿意度提高等因素，判斷在該平臺的投入能否獲得相應(yīng)的回報。 總之，培訓(xùn)機構(gòu)選擇穩(wěn)定高效的在線課堂平臺，需要全面考量技術(shù)支持、服務(wù)質(zhì)量和成本效益等方面。只有綜合權(quán)衡，才能挑選出最適合自己的在線課堂平臺，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)濟效益的雙贏。
訪客 回答于02-21
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