直播上課軟件是通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)校外教學(xué)的完整過程的平臺；學(xué)習(xí)者只要具備上網(wǎng)條件即可以在任何時間、任何地點接入互聯(lián)網(wǎng)，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)校平臺最大限度地突破了教育的時空限制，是師生分離、非面對面組織的教學(xué)活動，是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式。

直播上課軟件和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比有很多優(yōu)勢，尤其是在疫情期間，學(xué)生學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)交流等大部分都要通過網(wǎng)校平臺來完成，總的來說，線上直播課平臺的優(yōu)勢如下：

一、模擬課堂場景，增強學(xué)習(xí)氛圍

直播上課軟件通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，聲音影像都是在第一時間形成的，因此上課的老師和學(xué)生之間是可以互動的，大家完全可以邊討論邊學(xué)習(xí)。而且，大多數(shù)線上直播課都擁有評論的功能，所以可以邊看直播課程邊關(guān)注在評論區(qū)學(xué)生提出的問題，這時候老師可以根據(jù)這些問題來做出及時的回答，因此能夠形成非常好的上課氛圍，即便是遠程教學(xué)也跟在同一個課堂里面上學(xué)一樣。

二、學(xué)習(xí)時間、空間自由，能做到高效學(xué)習(xí)

直播上課軟件是不受時間空間限制的，只要有網(wǎng)絡(luò)以及電腦或手機，就可以使用線上直播課，任何人不管是在什么樣的條件和環(huán)境下都可以參與課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生也可以選擇自己效率高的時間進行學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)熱情。

三、課堂形式多樣

直播上課軟件的教學(xué)模式多種多樣，老師可以選擇更高效的教學(xué)模式。通過視頻可以更直觀地將知識展示給學(xué)生，通過圖片可以更方便地吸引學(xué)生注意力，通過投票、隨堂測試等小互動可以隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

因此，優(yōu)秀的線上直播課平臺不僅能讓教育培訓(xùn)機構(gòu)更順利地進行教育教學(xué)工作，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)習(xí)效率。線上直播課平臺的功能主要有以下幾大類：

一、在線課堂功能。

直播上課軟件基于互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，可以隨時隨地開展教學(xué)工作，在線課堂功能便是其中的重要一環(huán)。不僅擁有直播、錄播功能來支持日常教育教學(xué)工作，還有公開課功能來獲得對外輸出優(yōu)質(zhì)教學(xué)體驗，進行引流。

二、班級互動功能。

一般直播上課軟件都擁有移動社群、熱門話題、課程問答等板塊進行即時互動和信息公開。

三、運營管理功能。

直播上課軟件的運營管理功能不僅包括課堂管理、教師管理、學(xué)員管理，還包括訂單管理、財務(wù)管理、數(shù)據(jù)分析等。網(wǎng)校對課程的排布、對考試的安排、對老師和學(xué)生的管理、對教學(xué)內(nèi)容的把握都非常重要。線上直播課平臺還是教育培訓(xùn)機構(gòu)的有利助手，幫助教育培訓(xùn)機構(gòu)拓展新學(xué)員、管理訂單和財務(wù)。

四、題庫系統(tǒng)功能。

直播上課軟件支持上傳題庫，不管是常規(guī)題型，還是不定項選擇題、填空題、材料題、視頻題等，亦或者是混合組題等等均可以智能上傳，自動抽題組成隨機試卷，可設(shè)置題型難度占比，也支持人工組卷。

五、營銷裂變功能。

直播上課軟件還是一個有效的宣傳營銷渠道，可以通過會員積分、課程拼團、優(yōu)惠卡券等方式拓展學(xué)員。

直播上課軟件適用于大多數(shù)教育培訓(xùn)機構(gòu)，可以進行營銷、招生、增收、服務(wù)，滿足教學(xué)運營全部功能需求。云朵課堂網(wǎng)校平臺用科技服務(wù)教育，幫助教育機構(gòu)觸達用戶、促活、成單、提高續(xù)費率。

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