為扎實做好中小學教學準備，加強返校前后的教學管理，有效實施開學后線上教學與線下教學的有機銜接，妥善處理線上教學與正常教學的關系，如何做好線上教學預案是每個線上教育老師要考慮的問題。
1、了解真實情況，統籌規劃
需要準確掌握在線學習情況，以便于后期教學的順利進行，通過觀察、調查、評估診斷、問卷調查等多種手段，綜合評價學生在線學習效果和學業質量水平，了解各個班級參與學習網絡課程的情況，尤其是那些沒有參與或者因為某些原因無法參與的同學，負責科學的老師要收集視頻資源，組織這些學生科學補課。
根據調查老師要了解學生掌握了哪些內容，登記學習進度，規劃開學后的課時，開學后需要強調哪些內容，做到心中有數。
2、選擇教學資源，提前備課
由于疫情的影響，教學工作與以往不同，老師和學生肯定會更忙，尤其是教學進度會趨于緊張，一般情況下，老師會根據“考試”科目認真備課、聽課，為了減少時間和精力，還需要根據教材內容收集優秀的教學設計和案例，并根據班級學習情況進行整理和修改。
3、認真研讀教材，融合教學
老師要根據教材內容認真研讀，因為教學內容基于都是課本內容，因此復課后，教師應重點關注學科的主要問題，網絡課程與教材的整合、新年度與學科的整合，避免簡單的重復教學。
4、做好課程與教學的銜接
及時了解學生的學習情況，調整教學策略，在學生返校前，應安排教師對假期網絡課程內容進行全面細致的梳理，針對學習情況精心設計試卷并及時組織學習情況測試，測試的結果要及時統計，做一個報告，讓學生在假期里了解自己對網絡課程的掌握情況。
5、調整科學的課程計劃，精心安排課表
老師要根據整學期的教學安排，提前做好課程排表計劃，不能只專注于一門課程的學習，要與實際的上課安排緊密連接，還要考慮到學生到校后的考試情況，保證所有課程的上課時間和上課過程，同時也要合理的調整優化教學時間，不能因為是線上就增加一堂課的時間，要能夠安排學生休息，不要長時間對著移動設備，影響身體健康。
其次適當協調課程安排對學生來說是非常重要的，每個學生對學習的能力和效果的實際接受程度是不同的，從而避免學生因片面追趕教學進度而在學習上落后，加劇學生兩極分化的現象，是對四門課程內容的整體規劃和合理壓縮。
6、做好家校合作的銜接
線上教學還應該繼續加強家校之間的緊密聯系，共同努力營造良好的學習氛圍，老師要經常與家長進行線上溝通，例如定時組織線上家長會，讓家長能夠了解其孩子的學習情況，也包括老師及時了解學生線下的身體情況和心里情況，進行有利的疏導，及時調整教學內容。
同時家長也應該幫助孩子平穩度過危機，提高孩子的心理健康水平，老師及時通知家長和學校本學期教學計劃的調整和應對，告知家長自己的擔憂或顧慮，形成家校合力，讓學生在有限的時間內高效學習，這樣也非常有利于孩子返校后的身體和心理的健康，以能夠快速適應線下傳統教學，不要因為線上教學而產生懈怠的情緒，從而影響了整個學習進度。
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訪客
- 線上教學預案-如何做好線下線上銜接教學預案?
隨著線上教學這種新型方式的出現，大家上課變得更加方便，不過線上教學也存在其劣勢，因此更多的人會選擇線上線下銜接的教學形式。而這就需要做好線上教學預案，那么如何做好線下線上銜接教學預案?下面就為大家詳細介紹一下。
1、加強班級管理，各學科教師形成合力，充分結合疫情課程資源，上好第一課，做好開學教育。
2、把握好教學節奏，不要因為開學后學習周期短、學習任務重而急于教授新課程。要加強學生日常行為規范的培養，讓學生盡快從家庭學習轉變為正常的校園學習，以最佳狀態進入線下學習。
3、各學科要梳理網上教學內容，結合班級實際情況準確分析學習情況，對學生網上學習質量做出診斷性評價。結合作業發現問題，調整教學內容，重新制定學科學期教學計劃。并不提倡各個學科的老師在開學后重新強調線上教學內容。
4、針對學生學習中的共性問題，制定有針對性的學科補課計劃，專題備課，實施集體補課。對于學生的個別問題，鼓勵學生通過觀看網絡教學視頻、自主復習、針對性練習等方式解決。個別學生要實行一對一的個性化輔導。
5、通過課堂測試、問卷調查、訪談等方式，及時了線上教學的效果和存在的問題，指導本學科教師做好線下與線上教學的銜接，包括教學計劃、教學內容、教學方法的銜接。
6、建立網上學習資源庫，進行篩選，形成網上教學質量數據庫，提供給本學科教師，讓學生結合實際有選擇地復習，及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故而知新。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-01-29) 評論
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訪客 回答于02-21
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訪客 回答于02-21
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訪客 回答于02-21
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訪客 回答于02-21
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訪客 回答于02-21
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